Journals / Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2023 / Cilt: 7 Sayı: 11

ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL SESSİZLİK ALGILARININ İNCELENMESİ

Pages
87–101
Publication Date
2023-06-30
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Araştırma sonuçlarına dayalı olarak öneriler sunulmuştur.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Sessizlik örgütler için zaman içerisinde anlamı değişmiş bir kavramdır.
📊
Key Findings & Data:Okul örgütlerinde sessizliğin olumsuz sonuçları ile baş edebilmek okulun etkililiği açısından önem arz etmektedir.
💡
Conclusion & Impact:Araştırma sonuçlarına dayalı olarak öneriler sunulmuştur.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Sessizlik · Örgütsel sessizlik · öğretmen

Özet

Sessizlik örgütler için zaman içerisinde anlamı değişmiş bir kavramdır. Okul örgütlerinde sessizliğin olumsuz sonuçları ile baş edebilmek okulun etkililiği açısından önem arz etmektedir. Bu araştırmada öğretmenlerin örgütsel sessizlik düzeyleri ve örgütsel sessizlik düzeylerinin bazı değişkenler açısından farklılık gösterip göstermediği incelenmiştir. Araştırma tarama deseninde nicel bir çalışmadır. . Araştırma örneklemini ise evrende yer alan öğretmenler arasından ihtimale dayalı örneklem seçimlerinden “Basit Seçkisiz Örnekleme” yöntemi ile belirlenen 263 öğretmen oluşturmuştur. Veriler “Kişisel Bilgi Formu” ve “Örgütsel Sessizlik Ölçeği” kullanılarak toplanmıştır. Veriler SPSS 25 programı ile analiz edilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre araştırmada öğretmenlerin örgütsel sessizlik algıları “orta düzeyde katılıyorum” düzeyinde olduğu tespit edilmiştir. Öğretmenlerin cinsiyet ve öğrenim durumlarına göre örgütsel sessizlik algıları genel ve örgütsel sessizlik tüm alt boyutlarında anlamlı farklılık gösterdiği saptanmıştır. Öğretmenlerin kıdem ve branşlarına göre örgütsel sessizlik algıları genel ve örgütsel sessizlik tüm alt boyutlarında anlamlı farklılık göstermediği tespit edilmiştir. Araştırma sonuçlarına dayalı olarak öneriler sunulmuştur.

🔖

Cite This Article

ÖZTÜRK, Z. Y., ATAŞ, A. (2023). ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL SESSİZLİK ALGILARININ İNCELENMESİ. Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 7 Sayı: 11, 87–101. https://ajindex.com/articles/950337

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...