SavedAdd your journal

Journals / Marmara Üniversitesi Kadın ve Toplumsal Cinsiyet Araştırmaları Dergisi / 2023 / Cilt: 7 Sayı: 1

MODERNİZMDEN POSTMODERNİZME KADIN VE ERKEK LİDERLER ARASINDAKİ FARKLILIKLAR

Rabia ÜSTE
Sırrı CEM
Pages
117–147
Publication Date
2023-06-23
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Modernleşme ile birlikte, kadınların sosyal alana çıkabilmeleri ile erkek egemen toplumlarda özellikle feminizm hareketinin oluşumunu sağlamaları ile liderlik konusunda fırsat oluşturdukları imgelenmiştir.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Modernizm ile ilgili sosyal bilimlerde yapılan çalışmalarda, kadınlar ve erkekler arasında liderlik yeteneğinde anlamlı bir fark olmadığına yönelik görüşlere rağmen, kadın lider sayısı ve liderlik süreleri erkeklere göre kısa süreli olduğu belirlenmiştir.
📊
Key Findings & Data:Postmodern dönem ile birlikte, kadınların liderlik ve üst düzey yönetim pozisyonları farklı bir anlayışla incelenmiştir.
💡
Conclusion & Impact:Modernleşme ile birlikte, kadınların sosyal alana çıkabilmeleri ile erkek egemen toplumlarda özellikle feminizm hareketinin oluşumunu sağlamaları ile liderlik konusunda fırsat oluşturdukları imgelenmiştir.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:postmodernizm. · Kadın · liderlik

Özet

Modernizm ile ilgili sosyal bilimlerde yapılan çalışmalarda, kadınlar ve erkekler arasında liderlik yeteneğinde anlamlı bir fark olmadığına yönelik görüşlere rağmen, kadın lider sayısı ve liderlik süreleri erkeklere göre kısa süreli olduğu belirlenmiştir. Postmodern dönem ile birlikte, kadınların liderlik ve üst düzey yönetim pozisyonları farklı bir anlayışla incelenmiştir. Liderlerin Antik çağda “filozof lider” olarak anıldığı dönemde, tamamının erkek olduğu dikkate alındığında, modern çağa kadar ve sonrasında liderlik anlayışında erkek egemen söylem tarih sayfalarındaki yerini almıştır. Yapılan çalışmada, liderlik kuramlarının gelişimi, kadın liderlerin tarihsel süreçteki yeri ve günümüzde cinsiyetlere göre liderlik tarzlarının farklılaşıp farklılaşmadığı özellikle postmodern anlayış kapsamında incelenmiştir. Genel bulgular, Antik çağdan günümüze, kadın ve erkek liderlik tarzlarının benzer olduğuna işaret etmektedir. Öte yandan 21. yüzyılda postmodern liderlik anlayışı, teknolojik gelişmeler ve küreselleşmenin etkileriyle liderlik tarzlarının cinsiyetten bağımsız olarak organizasyon üyelerine, yapılan işlere ve koşullara göre farklılaşabildiğini göstermektedir. Kadın ve erkek liderler arasında bazı liderlik uygulamalarında stereotipik tutumlar gözlemlense de genel olarak liderliğin gerektirdiği davranışlar kadın ve erkekler arasında benzerdir. Kadınların matriarkal sistemin egemen olduğu Antik çağdan sonraki Klasik, Aydınlanma ve Modern çağlarda lider olarak ön plana çıkamadıkları, oysa filozof lider kadınların bu çağda olduğu bilimsel çalışmalarla tespit edilmiştir. Modernleşme ile birlikte, kadınların sosyal alana çıkabilmeleri ile erkek egemen toplumlarda özellikle feminizm hareketinin oluşumunu sağlamaları ile liderlik konusunda fırsat oluşturdukları imgelenmiştir.

🔖

Cite This Article

ÜSTE, R., CEM, S. (2023). MODERNİZMDEN POSTMODERNİZME KADIN VE ERKEK LİDERLER ARASINDAKİ FARKLILIKLAR. Marmara Üniversitesi Kadın ve Toplumsal Cinsiyet Araştırmaları Dergisi, Cilt: 7 Sayı: 1, 117–147. https://ajindex.com/articles/946414

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (13)

  1. Adams, D.P. (2014). Aspiring to leadership… A woman’s world. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 148, 543-550. doi: 10.1016/j.sbspro.2014.07.077 Adler, N.J. (1996). Global woman leaders: An invisible history, An Increasingly Important Future. Leadership Quarterly, 7(1), 133-161. doi: 10.1016/S1048-9843(96)90038-7
  2. Akan, E., & Gürhan, N. (2020). Feminizmin “e-hali”: Dijital feminizm üzerine bir araştırma. Hafıza Dergisi, 2(2), 4-22.
  3. Akbaş, N., & Taner, B. (2022). Yazılı tarihte yönetim ve iktidar ilişkileri: kadın bunun neresinde? USBAD Uluslararası Sosyal Bilimler Akademi Dergisi, 4(8), 6-39. doi: 10.47994/usbad.1059455 Aldoory, L., & Toth, E. (2004). Leadership and gender in public relations: perceived effectiveness of transformational and transactional leadership styles. Journal of Public Relations Research, 16(2), 157-183.
  4. Appelbaum, S. H., Audet, L., & Miller, J. C. (2003). Gender and leadership? Leadership and gender? A journey through the landscape of theories. Leadership & Organization Development Journal, 24(1), 43-51.
  5. Ashmore, R. D, Del Boca, E K., & Wohlers, A. J. (1986). Gender stereotypes. R.D Ashmore ve EK. Del Boca (Ed.), The social psychology of female-male relations: A critical analysis of central concepts (ss. 69-119).
  6. Orlando, FL: Academic Press.
  7. Atay, Ö. (2017). Gendered success and strategies for change in a Turkish university. In Gendered Success in Higher Education içinde (pp. 215-232). London: Palgrave Macmillan. Avcı, S., & Kayar, N. (2015). Bedenin Anlamı ve Sınırları. Ankara:
  8. Nobel Yayınları.
  9. Avolio, B. J. (1999). Full leadership development: Building the vital forces in organizations. Thousand Oaks, CA: Sage. Avolio, B., Chávez, J., & Vílchez-Román, C. (2020). Factors that contribute to the underrepresentation of women in science careers worldwide: A literature review. Social Psychology of Education, 23(3), 773-794.
  10. Babaoğlan, E. (2011). Birkaç kadın denetçiden biri olmanın zorlukları. Amme İdaresi Dergisi, 44(4), 121-144.
  11. Baktemur, Z. (2019). Aydınlanma çağı filozoflarına göre kadın: Schopenhauer, Kant ve Rousseau örneği. İstanbul Üniversitesi Kadın Araştırmaları Dergisi, 1, 1-12.
  12. Barbuto, J. E., Fritz, S. M., Matkin, G. S., & Marx, D. B. (2007). Effects of gender, education, and age upon leaders’ use of influence tactics and full range leadership behaviors. Sex Roles, 56, 71-83.
  13. Bass, B. M. (1990). From transactional to transformational leadership: learning to share the vision. Organizational Dynamics, 18(3), 19-31. doi: