AI Summary & Key Takeaways
AI InsightThe results supports the idea of bipolar disorder and ADHD are different, at least in terms of cognitive performance.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
Aim: The present study aimed to compare cognitive signs of bipolar disorder patients with that of adult attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) patients. Method: The study comprised 66 bipolar disorder patients, 63 ADHD patients, and 58 healthy controls.Structured Clinical Interview for DSM-IV Axis-I Disorders (SCID-I), Wender Utah Rating Scale, and Adult Attention-Deficit/Hyperactivity Rating Scale were performed in all subjects, whereas bipolar disorder patients underwent additional Hamilton Depression Rating Scale and Young Mania Rating Scale. Subsequently, all participants underwent cognitive assessment including Digit Ordering Test, Verbal Memory Process Test, Wisconsin Card Sorting Test and Stroop Test. Results: Bipolar disorder, ADHD and control groups did not differ significantly from each other with regard to age, sex and duration of education. Bipolar patients displayed poorer performance in Digit Span Test, Verbal Memory Process Test, Wisconsin Card Sorting Test and Stroop Test as compared to the control group. ADHD patients were worse than the control subjects in Stroop Test (subtest of difference in times). Bipolar disorder patients were poorer than ADHD patients in cognitive tests except for Stroop Test. Conclusion: In general, bipolar disorder patients have much more severe cognitive impairment than ADHD patients in terms of verbal memory and executive functions. The results supports the idea of bipolar disorder and ADHD are different, at least in terms of cognitive performance.
Özet
Amaç: Bu çalışmada bipolar bozukluk veraktivite bozukluğu (DEHB) hastalarınınrılması amaçlanmıştır. erişkin dikkat eksikliği hipe- bilişsel işlevlerinin karşılaştı- Yöntem: Çalışmaya 66 bipolar bozukluk tanılı hasta, 63 DEHB tanı- lı hasta ve 58 sağlıklı kontrol olgusu alındı. Tüm katılımcılara DSM-IV Eksen-I Bozuklukları için Yapılandırılmış Klinik Görüşme (SCID-I), Wender Utah Derecelendirme Ölçeği, Erişkin Dikkat Eksikliği Hipe- raktivite Derecelendirme Ölçeği uygulanırken, bipolar bozukluk gru- buna bunlara ek olarak Hamilton Depresyonu Derecelendirme Ölçeği ve Young Mani Derecelendirme Ölçeği uygulandı. Daha sonra tüm ka- tılımcılar Sayı Dizisi Testi, Sözel Bellek Süreçleri Testi, Wisconsin Kart Eşleme Testi ve Stroop Testini içeren bir grup nöropsikolojik test ile de- ğerlendirildiler. Bulgular: Bipolar bozukluk, DEHB ve kontrol grupları yaş, cinsiyet ve eğitim süresi açısından birbirlerinden anlamlı farklılık göstermiyorlardı. Bipolar hastalar Sayı Dizisi Testi, Sözel Bellek Süreçleri Testi, Wisconsin Kart Eşleme Testi ve Stroop Testinde kontrol grubuna göre daha kötü performans gösterdiler. DEHBli hastalar ise Stroop Testinde (süre far- kı alt testi) kontrollerden kötüydüler. Bipolar bozukluk hastaları Stro- op Testi dışındaki nöropsikolojik testlerde DEHB grubundan daha kö- tüydüler. Sonuç: Genel olarak bipolar bozukluk hastaları sözel bellek ve yönetici işlevler açısından erişkin DEHB hastalarından daha şiddetli bilişsel bo- zukluklar göstermektedir. Bu bulgular en azından bilişsel açıdan bipolar bozukluk ve DEHBnin birbirinden farklı bozukluklar olduğu düşün- cesini desteklemektedir.