Journals / Acta Medica Nicomedia / 2023 / Cilt: 6 - Sayı: 1

Comparison of psychiatric diagnosis and special needs levels of cases who applied to the special need reports for children (SNRFC) with the diagnosis and disability rates in previous regulation

ÇOCUKLAR İÇİN ÖZEL GEREKSİNİM RAPORU (ÇÖZGER)’NA BAŞVURAN OLGULARIN PSİKİYATRİK TANI VE ÖZEL GEREKSİNİM DÜZEYLERİNİN ÖNCEKİ YÖNETMELİKTEKİ TANI VE ÖZÜR ORANLARI İLE KARŞILAŞTIRILMASI: RETROSPEKTİF ÇALIŞMA

Pages
148–156
Publication Date
2023-02-28
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Conclusion: Determining the descriptive data about children and adolescents who applied to SNRFC will provide important benefits in clinical practice both for psychiatrists and physicians working in other specialties.Further studies with larger samples from different centers are needed to assess the transition to SNRFC.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Objective: In this study, it was aimed to examine the sociodemographic and clinical characteristics of cases who applied to Special Need Reports for Children (SNRFC), and to compare psychiatric diagnoses and special needs levels with previous regulation.
📊
Key Findings & Data:Methods: Chart reviews of children and adolescents aged between 6-18 years old who applied to Dr.
💡
Conclusion & Impact:Conclusion: Determining the descriptive data about children and adolescents who applied to SNRFC will provide important benefits in clinical practice both for psychiatrists and physicians working in other specialties.Further studies with larger samples from different centers are needed to assess the transition to SNRFC.
🔬Design:Review & Systematic Survey
📍Scope:2019 Verileri
⚙️Variables:çocuk psikiyatrisi · sağlık kurulu · psikiyatrik tanı

Abstract

Objective: In this study, it was aimed to examine the sociodemographic and clinical characteristics of cases who applied to Special Need Reports for Children (SNRFC), and to compare psychiatric diagnoses and special needs levels with previous regulation. Methods: Chart reviews of children and adolescents aged between 6-18 years old who applied to Dr. Sami Ulus Maternity and Child Health and Diseases Training and Research Hospital Medical Board, and had special needs from any sections related to psychiatry on June 2019-December 2019, were analyzed retrospectively. Results: The study included 1246 cases whose 38%(n=474) were female and 62%(n=772) were male. The mean age was 12.1±4.6.Delayed milestone was determined in 58% of cases(n=723), Mild Intellectual Disability(ID) was found most frequently found(n=459; 36.8%).Special needs in at least one field other than psychiatry was detected in 19.8%(n=247) of the cases,the most common diagnoses were specified in physical medicine and rehabilitation and neurology areas(n=156 and n=88, respectively).After SNRFC, there was a significant reduction of cases diagnosed with Mild ID compared to the old regulation(χ2=19.41; p<0.001),whereas the diagnoses of Moderate ID,Severe ID and Language-Speech Disorders were significantly higher(χ2=5.63 p<0.05; χ2=5.14 p<0.05; χ2=8.16 p<0.01, respectively).Significant increases were observed in range of 20-39% and 90-99% disability ratios in SNRFC(χ2=105.60; p<0.001 and χ2=159.00; p<0.001, respectively). Conclusion: Determining the descriptive data about children and adolescents who applied to SNRFC will provide important benefits in clinical practice both for psychiatrists and physicians working in other specialties.Further studies with larger samples from different centers are needed to assess the transition to SNRFC.

Özet

Amaç: Bu çalışmada Çocuklar İçin Özel Gereksinim Raporu (ÇÖZGER)’na başvuran olguların sosyodemografik ve klinik özelliklerinin incelenmesi, psikiyatrik tanı ve özel gereksinim düzeylerinin eski yönetmelik ile karşılaştırılması amaçlanmıştır. Yöntem: Çalışmamızda, Haziran 2019-Aralık 2019 tarihleri arasında Dr. Sami Ulus Kadın Doğum, Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Eğitim Araştırma Hastanesi sağlık kuruluna ÇÖZGER için başvuran ve psikiyatri ile ilgili herhangi bir alandan özel gereksinimi bulunan 6-18 yaş arasındaki çocuk ve ergenin dosya verileri geriye dönük olarak değerlendirilmiştir. Bulgular: Çalışmaya %38’i (n=474) kız, %62’si (n=772) erkek olan 1246 olgu dahil edildi. Ortalama yaş 12,1±4,6 idi. Olguların %58 (n=723)’inde gecikmiş dönüm noktası, en sık olarak Hafif Düzeyde Zihinsel Yetersizlik (ZY) saptandı (n=459; 36,8%). Olguların %19,8 (n=247)’inde en az bir psikiyatri dışı alanda özel gereksinim varlığı tespit edilmiş olup en sık olarak hareket sistemi ve sinir sistemi alanlarından olduğu belirlendi (sırasıyla, n=156 ve n=88). ÇÖZGER sonrasında, eski sistemine göre Hafif Düzeyde ZY olgularında anlamlı bir azalma olduğu (χ2=19,41; p<0,001), Orta Düzeyde ZY, Ağır Düzeyde ZY ve Dil-konuşma bozuklukları tanılarının anlamlı düzeyde daha fazla belirtildiği (sırasıyla χ2=5,63 p<0,05; χ2=5,14 p<0,05; χ2=8,16 p<0,01) bulundu. ÇÖZGER’de %20-39 ve %90-99 engel oranı aralığında anlamlı artışlar olduğu gözlendi (sırasıyla, χ2=105,60; p<0,001 ve χ2=159,00; p<0,001). Sonuç: Sağlık kurulu için ÇÖZGER’e başvuran çocuk ve ergenlerle ilgili tanımlayıcı verilerin belirlenmesi gerek psikiyatristlere gerek de diğer branşlarda çalışan hekimlere klinik pratikte önemli yararlar sağlayacaktır. ÇÖZGER’e geçiş sürecinin değerlendirildiği, ülkemizde farklı merkezlerin dahil edildiği daha geniş örneklemli ileri araştırmalara ihtiyaç vardır.

🔖

Cite This Article

TEMELTÜRK, R. D., UYGUN, S. D., CANLI, M., EFE, A., GÜREL, Y., ÇETİNKAYA, M., ÇAKMAK, F. H. (2023). Comparison of psychiatric diagnosis and special needs levels of cases who applied to the special need reports for children (SNRFC) with the diagnosis and disability rates in previous regulation. Acta Medica Nicomedia, Cilt: 6 - Sayı: 1, 148–156. https://ajindex.com/articles/884657

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (7)

  1. Cavkaytar A, Melekoğlu M, YILDIZ G. Geçmişten günümüze özel gereksinimli olma ve zihin yetersizliği: Dünya’da ve Türkiye’de kavramların evrimi. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2014;(Özel Sayı):111-122.
  2. Özsoy Y, Özyürek M, Eripek S. Özel Eğitime Muhtaç Çocuklar: "Özel Eğitime Giriş". Karatepe Yayınları; 2002. World Health Organization. World Report on Disability 2011. World Health Organization; 2011. Devlet İstatistik Enstitüsü. Özürlüler İdaresi Başkanlığı. Türkiye özürlüler araştırması. Ankara: Devlet İstatistik Enstitüsü; 2002.
  3. Özürlülük Ölçütü, Sınıflandırması ve Özürlülere Verilecek Sağlık Kurulu Raporları Hakkında Yönetmelik. Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı. 2006;28173. Çocuklar İçin Özel Eğitim Değerlendirmesi Hakkında Yönetmelik. Resmi Gazete. Sayı: 3069:1-412.
  4. Kayhan M, Öztürk Y. Bir Üniversite Hastanesine Çocuklar İçin Özel Gereksinim Raporuna Başvuran Olguların Klinik ve Sosyodemografik Özellikleri. Osmangazi Tıp Dergisi. 2020;42(2):240-248. doi:10.20515/otd.661980
  5. Yıldız D, Tarakçıoğlu MC. Çocuklar için özel gereksinim raporu (ÇÖZGER) almak için başvuran hastaların klinik özellikleri, eş tanılarının incelenmesi, yeni değişen ÇÖZGER yönetmeliğine göre aldıkları tanı ve özür oranlarının eski tanı ve özür oranları ile karşılaştırılması. İstanbul Kanuni Sultan Süleyman Tıp Dergisi. 2020;12(2):144-150. doi:10.5222/iksstd.2020.14632 Güller B, Yaylacı F. Çocuklar için özel gereksinim raporuna geçiş sonrası bir yıllık sağlık kurulu verilerinin değerlendirilmesi. Klinik Psikiyatri Dergisi. 2021;24(2). doi:10.5505/kpd.2020.02438 Hollingshead AB, Redlich FC. Social class and mental illness: a community study. American journal of public health. 2007;97(10):1756-1757. doi:10.1037/10645-000 Wechsler D. Wechsler Intelligence Scale for Children-Revised. Psychological Corporation; 1974.
  6. Savaşır I, Şahin N. Wechsler çocuklar için zeka ölçeği (WISC-R) el kitabı. Ankara: Türk Psikologlar Derneği Yayınları; 1995. Korkmazlar Ü. 6-11 yaş ilkokul çocuklarında özel öğrenme bozukluğu ve tanı yöntemleri (Tıpta uzmanlık tezi). İstanbul, Türkiye: İstanbul Üniversitesi; 1993.
  7. Erden G, Kurdoğlu F, Uslu R. Ilköğretim okullarina devam eden Türk çocuklarinin sinif düzeylerine göre okuma hizi ve yazim hatalari normlarinin geliştirilmesi. Türk Psikiyatri Dergisi. 2002; 13(1):5-13. PMID: 12792827 Turgut S, Erden G, Karakaş S. Özgül öğrenme güçlüğü (ÖÖG), dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu (DEHB) birlikteliği ve kontrol gruplarının ÖÖG bataryası ile belirlen