AI Summary & Key Takeaways
AI InsightFindings from the study show that the difference between the anxiety levels of students and gender, high school education, class, internship status,average of grades and finding self sufficient is statistically significant, but it was not found that no statistically significant differences between in terms of the other demographic variables.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
The purpose of the study, to identify the level of anxiety and the demographic factors that affect anxiety of students from Balıkesir Vocational School Tourism and Hospitality Department. The population of the study consists of 104 senior students from Balıkesir Vocational School Tourism and Hospitality Department in 2016-2017 Educational Year Spring Term. The survey form used in the study is composed of two sections. In the first part of the survey form, students are asked questions about their personal attributes. In the second part "Trait Anxiety Inventory" developed by Spielberger and Gorsuch (1964) were used. The anxiety levels of students who participated in the study were determined to be moderately. Findings from the study show that the difference between the anxiety levels of students and gender, high school education, class, internship status,average of grades and finding self sufficient is statistically significant, but it was not found that no statistically significant differences between in terms of the other demographic variables.
Özet
Bu çalışmanın amacı, Balıkesir Meslek Yüksekokulu’nun Turizm ve Otelcilik Bölümü öğrencilerinin kaygı düzeylerini ve kaygıyı etkileyen demografik faktörleri belirlemektir. Araştırmanın evrenini, Balıkesir Meslek Yüksekokulu Turizm ve Otelcilik Bölümü’nde, 2016-2017 Eğitim Öğretim Yılı, Bahar döneminde öğrenim gören 104 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışmada kullanılan anket formu iki bölümden oluşmaktadır. Anket formunun birinci bölümünde ankete katılan öğrencilerin kişisel özellikleri ile ilgili sorular yer almaktadır. İkinci bölümde ise Spielberger ve Gorsuch (1964) tarafından geliştirilen “Sürekli Kaygı Ölçeği” kullanılmıştır. Çalışmaya katılan öğrencilerin kaygı skorlarının orta düzeyde olduğu saptanmıştır. Araştırma bulguları, öğrencilerin kaygı düzeyleri ile cinsiyet, lise eğitimi, sınıf, staj durumu, ağırlıklı not ortalaması ve kendini yeterli bulma değişkenleri açısından farkın istatistiksel olarak anlamlı olduğunu göstermektedir. Ancak, diğer demografik değişkenler açısından istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık olmadığı tespit edilmiştir.