SavedAdd your journal

Journals / Ekonomi İşletme ve Yönetim Dergisi / 2022 / Cilt: 6 - Sayı: 2

Hizmet İçi Eğitimin Örgütsel Bağlılık Düzeyi Üzerine Etkisi

Ender DOMBAYCI
Nurdan GÜRKAN
Pages
263–300
Publication Date
2022-12-31
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Araştırma sonuçlarına göre iş görenlere sağlanan hizmet içi eğitim olanaklarının duygusal, devam ve normatif bağlılık olmak üzere üç örgütsel bağlılık türü üzerinde de etkili olduğu ortaya konmuştur.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:İşletmelerin mevcut insan kaynağının niteliklerinin artırılması ve örgüte olan bağlılıklarının sağlanması için başvurduğu yöntemlerden biri hizmet içi eğitim faaliyetleridir.
📊
Key Findings & Data:Hizmet içi eğitimin etkin bir biçimde düzenlendiği işletmelerde çalışan iş görenlerin kendilerine yapılan yatırımın artması sebebiyle işletmede kalmaya devam edebileceklerine ve kazanımlarını artırabileceklerine olan inançları artmaktadır.
💡
Conclusion & Impact:Araştırma sonuçlarına göre iş görenlere sağlanan hizmet içi eğitim olanaklarının duygusal, devam ve normatif bağlılık olmak üzere üç örgütsel bağlılık türü üzerinde de etkili olduğu ortaya konmuştur.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Hizmet İçi Eğitim · Örgütsel Bağlılık · Duygusal Bağlılık

Özet

İşletmelerin mevcut insan kaynağının niteliklerinin artırılması ve örgüte olan bağlılıklarının sağlanması için başvurduğu yöntemlerden biri hizmet içi eğitim faaliyetleridir. Hizmet içi eğitimin etkin bir biçimde düzenlendiği işletmelerde çalışan iş görenlerin kendilerine yapılan yatırımın artması sebebiyle işletmede kalmaya devam edebileceklerine ve kazanımlarını artırabileceklerine olan inançları artmaktadır. İş görenler üzerinde oluşturduğu bu olumlu algı sebebiyle hizmet içi eğitim, iş görenlerin örgütsel bağlılık düzeylerine etki eden önemli faktörlerden biri olmaktadır. Buradan hareketle araştırmada termik santrallerde çalışan beyaz yakalı iş görenlerin almış oldukları hizmet içi eğitimler ile örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişki incelenmektedir. Bu amaç doğrultusunda Zonguldak ilinde termik santrallerde çalışan 369 beyaz yakalı iş görenden anket formu ile veri toplanmıştır. Araştırma hipotezleri regresyon analizi ile test edilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre iş görenlere sağlanan hizmet içi eğitim olanaklarının duygusal, devam ve normatif bağlılık olmak üzere üç örgütsel bağlılık türü üzerinde de etkili olduğu ortaya konmuştur.

🔖

Cite This Article

DOMBAYCI, E., GÜRKAN, N. (2022). Hizmet İçi Eğitimin Örgütsel Bağlılık Düzeyi Üzerine Etkisi. Ekonomi İşletme ve Yönetim Dergisi, Cilt: 6 - Sayı: 2, 263–300. https://ajindex.com/articles/867875

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (19)

  1. Aktuğ, S. (2016). Hizmet İçi Eğitimin Örgütsel Bağlılık Düzeyi ve Algılanan Çalışan Performansı Üzerine Etkisi. Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Gelişim Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
  2. Allen, N.J. & Meyer, J.P. (1990). “The Measurement and Antecedents of Affective, Continuance and Normative Commitment to the Organization”, Journal of Occupational Psychology, 63(1), 1-18.
  3. Ataklı, A. (1992). “Eğitim ve Mesleki Başarı”, Verimlilik Dergisi, (1), 67. Aydın, S. (2008). Büro Yönetimi ve Sekreterlik Bölümü Öğrencilerinin Örgütsel Bağlılık Düzeyleri ve Bu Düzeylerin Akademik Başarıları ile İlişkisi. Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
  4. Balcı, A. (2003). Örgütsel Sosyalleşme. Ankara:
  5. Pegem Akademi Yayınları.
  6. Bartlett, K.R. (2001). “The Relationship Between Training and Organizational Commitment: A Study in the Health Care Field”, Human Resource Development Quarterly, 12(4), 335-352.
  7. Barutçugil, İ. (2002). Performans Yönetimi. İstanbul:
  8. Kariyer Yayıncılık. Benson, G.S. (2006). “Employee Development, Commitment and Intention to Turnover: A test of ‘Employability’ Policies in Action”, Human Resource Management Journal, 16(2), 173-192.
  9. Bozkurt, E. (2011). İnsan Kaynaklarının Bir Fonksiyonu Olarak Eğitim ve Geliştirme Faaliyetleri ile Örgütsel Bağlılık Arasındaki İlişkinin İncelenmesine Yönelik Bir Uygulama. Yüksek Lisans Tezi, Yıldız Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
  10. Bucak, T. (2011). İşletmelerde Hizmet İçi Eğitim. İzmir:
  11. İlya Yayınevi.
  12. Campbell, C.P. (1998). “Training Course/Program Evaluation: Principles and Practices”, Journal of European Industrial Training, 22(8), 323-344.
  13. Canman, D. (2000). İnsan Kaynakları Yönetimi. İstanbul:
  14. Yargı Yayınevi.
  15. Chang, E. (1999). “Career Commitment as a Complex Moderator of Organizational Commitment and Turnover Intention”, Human Relations, 52(10), 1257-1278.
  16. Chow, I.H.-S. (1994). “Organizational Commitment and Career Development of Chinese Managers in Hong Kong and Taiwan”, The International Journal of Career Management, 6(4), 3-9.
  17. Çulha, O. (2008). Konaklama İşletmelerinde Hizmet İçi Eğitim ile Örgütsel Bağlılık Arasındaki İlişkinin Belirlenmesine Yönelik Bir Araştırma. Yüksek Lisans Tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İzmir.
  18. Fiorito, J., Bozeman, D.P., Young, A. & James, M.A. (2007). “Organizational Commitment, Human Resource Practices, and Organizational Characteristics”, Journal of Managerial Issues, 19(2), 186-207.
  19. George, D. & Ma