SavedAdd your journal

Journals / SDÜ Sağlık Yönetimi Dergisi / 2020 / Cilt: 2 - Sayı: 2

A STUDY ON THE RELATIONSHIP BETWEEN UNIVERSITY STUDENTS' HOPELESSNESS AND TEST ANXIETY

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN GELECEK KAYGISI İLE SINAV KAYGISI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Nurdan ORAL KARA
Güler AKIN
Servet ALP
Pages
150–169
Publication Date
2020-12-31
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Gelecek kaygısı kız öğrencilerde kısmen yüksek olsa da cinsiyete göre anlamlı bir fark görülememiş ancak sınav kaygı düzeyinin cinsiyete göre (p

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Bu çalışmada, üniversite öğrencilerinin gelecek kaygısı (umutsuzluk) ile sınav kaygısı arasındaki ilişki çeşitli değişkenler yönünden incelenmiştir.
📊
Key Findings & Data:Araştırma Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi 2019- 2020 akademik yılı içerisinde Sağlık Yönetimi bölümünde okuyan 319 öğrenci ile üzerinde uygulanmıştır.
💡
Conclusion & Impact:Gelecek kaygısı kız öğrencilerde kısmen yüksek olsa da cinsiyete göre anlamlı bir fark görülememiş ancak sınav kaygı düzeyinin cinsiyete göre (p
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:2019- 2020 Verileri
⚙️Variables:Sınav Kaygısı · gelecek kaygısı · umutsuzluk

Özet

Bu çalışmada, üniversite öğrencilerinin gelecek kaygısı (umutsuzluk) ile sınav kaygısı arasındaki ilişki çeşitli değişkenler yönünden incelenmiştir. Kaygı, bireyin hayatının belirli dönemlerinde yaşadığı bir duygu ve deneyimdir. Sınav kayısı ve gelecek kaygısı da kaygının özel bir durumudur. Araştırma Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi 2019- 2020 akademik yılı içerisinde Sağlık Yönetimi bölümünde okuyan 319 öğrenci ile üzerinde uygulanmıştır. Katılımcıların %71,2’si kadın, %71,6’sı 21 yaş altındadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak düzenlenen ankette, kişisel bilgi formu, ‘Beck Umutsuzluk Ölçeği’ (Beck, 1974) ve ‘Sınav Kaygısı Ölçeği’ (Bahçeci, 2006) kullanılmıştır. Verilerin analizinde tanımlayıcı istatistikleri, t-testi ve tek yönlü korelasyon analizleri kullanılmıştır. Analizler sonucunda, öğrencilerin gelecek kaygı (umutsuzluk) düzeylerinin orta düzeyde yüksek (x=7,52), sınav kaygı düzeylerinin orta düzeyde yüksek (x=109,29) olduğu görülmüştür. Gelecek kaygısı kız öğrencilerde kısmen yüksek olsa da cinsiyete göre anlamlı bir fark görülememiş ancak sınav kaygı düzeyinin cinsiyete göre (p

🔖

Cite This Article

KARA, N. O., AKIN, G., ALP, S. (2020). A STUDY ON THE RELATIONSHIP BETWEEN UNIVERSITY STUDENTS' HOPELESSNESS AND TEST ANXIETY. SDÜ Sağlık Yönetimi Dergisi, Cilt: 2 - Sayı: 2, 150–169. https://ajindex.com/articles/843737

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (10)

  1. Akyıldız, H., (1987),
  2. Akyıldız, H. Normal ve kaygılı ortamlarda kişilerarası çekicilik. (Yayınlanmamış Doktora Tezi), Ankara Üniversitesi,
  3. Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara. Alisinaoğlu,F., U., (2000). Çocuklarda Kaygı ve Bunu Etkileyen Etmenler. Milli Eğitim Bakanlığı. Anxiety. (2012), Merriam-Webster Dictionary online. Erişim Adresi; https://www.merriam- webster.com/dictionary/anxiety Erişim Tarihi; 03.12.2020.
  4. Arana, F. G. ve Furlan, L., (2016), “Groups Of Perfectionists, Test Anxiety, and Pre-Exam Coping in Argentine Students”, Personality and Individual Differences, (90): 169–173.
  5. Aygün, M., (2014), Öğrencilerin Yaşam Amaçlarıyla Gelecek Kaygısı Arasındaki Ilişki, Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı. Bahçeci, D. (2009). Portfolyo değerlendirmenin sınav kaygısı, çalışma davranışı ve tutum üzerine etkisi. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 10, 169-182.
  6. Baltaş, A. (1999). Stres altında ezilmeden öğrenmede ve sınavlarda üstün başarı (17.Baskı). İstanbul:
  7. Remzi Kitapevi. Besharat, M. A., (2003), Parental Perfectionism and Children’s Test Anxiety. Psychological Reports, 93(3): 1049–1055. Bilici A., (2019), Elit Güreşçilerin Yaşam Amaçları ve Gelecek Kaygısı Arasındaki İlişki, Yüksek Lisans Tezi, Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Anabilim Dalı, Muğla. Bodas, J. ve Ollendick, T. H., (2005), “Test Anxiety: A Cross-Cultural Perspective”, Clinical Child and Family Psychology Review, 8(1): 65–88.
  8. Bozkurt, N., (2004), “Bir Grup Üniversite Öğrencisinin Depresyon Ve Kaygı Düzeyleri İle Çeşitli Değişkenler Arasındaki İlişkiler, Education and Science, 29(133): 52-59.
  9. Custodero, J. L., (2013), Anxiety and Test Anxiety: General and Test Anxiety Among College Students with Learning Disabilities, ProQuest Dissertations and Theses. For the degree Doctor of Philosophy. University of California Santa Barbara. Çakmak Ö ve Hevedanlı M., (2005), “Eğitim ve Fen-Edebiyat Fakülteleri Biyoloji Bölümü Öğrencilerinin Kaygı Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi”, Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 4 (14): 115-127.
  10. Doğan, U. (2020). Lise ve Üniversite Öğrencilerinde Sınav Kaygısının Karşılaştırılması. Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 7 (1), 35-42. DOI: 10.21666/muefd.637421 Dündar, S., Yapıcı Ş ve Topçu, B., (2008), “Üniversite Öğrencilerinin Bazı Kişilik Özelliklerine Göre Sınav Kaygısının İncelenmesi”, Gazi Eğitim Fa