SavedAdd your journal

Journals / Hak İş Uluslararası Emek ve Toplum Dergisi / 2017 / Cilt: 6 - Sayı: 14

VOCATIONAL OPEN TEACHING HIGH SCHOOLS IN TURKEY: AN EVALUATION FOR HISTORICAL DEVELOPMENT

TÜRKİYE’DE MESLEKİ AÇIK ÖĞRETİM LİSELERİ: TARİHSEL GELİŞİM AÇISINDAN BİR DEĞERLENDİRME

Mustafa GÜÇLÜ
Hasan BOZGEYİKLİ
Pages
139–155
Publication Date
2017-04-30
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

At the end of the research, some information is given about the administration, historical development and processes of Vocational Open Teaching High School.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The aim of this research is to examine the Vocational Open Teaching High School in Turkey in terms of establishment, structure and operation and to make a general evaluation of the school in terms of historical development.
📊
Key Findings & Data:Within the scope of this aim, besides books, articles and theses, the regulation of school is also examined.
💡
Conclusion & Impact:At the end of the research, some information is given about the administration, historical development and processes of Vocational Open Teaching High School.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Mesleki eğitim · açık öğretim · mesleki açık öğretim

Abstract

The aim of this research is to examine the Vocational Open Teaching High School in Turkey in terms of establishment, structure and operation and to make a general evaluation of the school in terms of historical development. Within the scope of this aim, besides books, articles and theses, the regulation of school is also examined. In addidition articles, books, and theses that are appropriate in purpose school regulation was analyzed with method of description analyz. At the end of the research, some information is given about the administration, historical development and processes of Vocational Open Teaching High School.

Özet

Bu araştırmanın amacı, Türkiye’de Mesleki Açık Öğretim Lisesini kuruluş, yapı ve işleyiş yönünden ele almak, okulun tarihsel gelişim açısından genel bir değerlendirmesini yapmaktır. Bu amaç çerçevesinde kitap, makale ve tezler yanında okulun yönetmeliği incelenmiştir. Amaca uygun bulunan makale, tez ve kitaplarla beraber okulun yönetmeliği betimsel analiz yöntemiyle analiz edilmiştir. Araştırma sonunda Mesleki Açık Öğretim Lisesinin tarihsel gelişimi ve okulun işleyişi hakkında bilgilere yer verilmiştir.

🔖

Cite This Article

GÜÇLÜ, M., BOZGEYİKLİ, H. (2017). VOCATIONAL OPEN TEACHING HIGH SCHOOLS IN TURKEY: AN EVALUATION FOR HISTORICAL DEVELOPMENT. Hak İş Uluslararası Emek ve Toplum Dergisi, Cilt: 6 - Sayı: 14, 139–155. https://ajindex.com/articles/831758

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (17)

  1. Adıgüzel, M. U. (2016). Öğrencilerin mesleki açık öğretim lisesini seçme nedenleri (Kayseri ili örneği), Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Erciyes Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Kayseri. Alkan, C. (1981). Açık üniversite, uzaktan eğitim sistemlerinin karşılaştırmalı olarak incelenmesi, Ankara.
  2. Alkan, C. (1996). Uzaktan eğitimin tarihsel gelişimi. Türkiye I. Uluslararası Uzaktan Eğitim Sempozyumu Bildiriler (12-15 Kasım 1996),
  3. Ankara.
  4. Alkan, C. (1997).
  5. Eğitim teknolojisi. Ankara.
  6. Aşkar, P. (2003). Uzaktan eğitimde temel yaklaşımlar ve uzaktan eğitimde öğrenci(katılımcı) olmak, Uzaktan Eğitim Teknolojileri ve TCMB’de Teknoloji Destekli Bilgisayar Eğitimi Konferansı, Ankara, 3-41.
  7. Bozgeyikli, H. &Işıklar, A. (2011). Öğrencilerin mesleki eğitim merkezlerine yönlendirilmeleri önündeki engel: olumsuz veli görüşleri, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler enstitüsü Dergisi, (25), ss. 33-45.
  8. DPT (1995). 7. 5 yıllık kalkınma planı, Ankara:
  9. Devlet Planlama Teşkilatı. Duman, A. (1992). Yetişkin eğitimi açısından Türkiye’deki uzaktan eğitim uygulamalarına bir bakış, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 25(1), S. 285-293.
  10. Durmuşçelebi, M. & Deliktaş, M. (2016). Eğitim bilimlerinde yenilikler ve nitelik arayışı “Meslek liselerinde yaşanan sorunlar ve öğretmenlerin tükenmişlik düzeyleri ile ilişkisi–Kayseri ili örneği” (Ed. Özcan Demirel), Ankara:
  11. Pegem Yayınları.
  12. Erbil, O.; Erdoğan, A.& Kılıç, S. (2006). Açık ilköğretim okulu ve açık öğretim lisesi öğrencilerinin radyo ve televizyon programlarına yönelik görüşlerinin değerlendirilmesi. Araştırma. Ankara.
  13. Gelişli, G. (2015). Uzaktan eğitimde öğretmen yetiştirme uygulamaları: Tarihçe ve gelişim, Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 4(3), ss. 313-321.
  14. Geray, C. (1978).
  15. Halk eğitimi, Ankara: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları Yayın No: 63. Güçlü, M. (2015). Türkiye’de 1950 ve 1980 Yılları Arasında Süreli Yayınlara Yansıyan Mesleki ve Teknik Öğretimle İlgili Konuların Değerlendirilmesi: Mesleki ve Teknik Öğretim Dergisi Örneği, TurkishStudies - International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic- Volume 10/14 Fall 2015, p. 363-386, ISSN: 1308-2140,
  16. ANKARA-TURKEY, DOI Number: http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.9017 Güçlü; M. (2016). Türkiye’de uzaktan eğitim uygulamaları: Tarihsel gelişim açısından bir değerlendirme, ERPA International Congress on Education 2-4 June 2016 Saraybosna, ss. 689-695.
  17. Hakan, A. (1991). Eğitim Sorunlarının