SavedAdd your journal

Journals / Uluslararası Alan Eğitimi Dergisi / 2021 / Cilt: 7 - Sayı: 1

Sosyobilimsel Konuların Medyada Yer Alma Düzeyi: “Bilim ve Teknik” Dergisi

Şule ELMALI
Pages
98–111
Publication Date
2021-06-30
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

İçeriklerin ise daha çok çevre kirliliği, küresel ısınma ve iklim değişikliği konuları yayınlanırken, yapay zeka ve akıllı teknolojiler konularının da ön planda olduğu belirlenmiştir.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Toplumu bilgilendirmek dünyada gerçekleşen bilimsel gelişmelerle ilgili farkındalık kazanmalarını sağlamak için kitlesel medya araçları ve dijital medya ortamları yoğun bir şekilde kullanılmaktadır.
📊
Key Findings & Data:Nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizi yapılan çalışmada tematik analiz yürütülmüştür. 2019 yılı mayıs ayı ve 2020 yılı mayıs ayları arasında yer alan 13 sayıdaki 288 metinden 82 tanesinin sosyobilimsel konu içerikli olduğu belirlenmiştir.
💡
Conclusion & Impact:İçeriklerin ise daha çok çevre kirliliği, küresel ısınma ve iklim değişikliği konuları yayınlanırken, yapay zeka ve akıllı teknolojiler konularının da ön planda olduğu belirlenmiştir.
🔬Design:Research Article
📍Scope:2019 Verileri
⚙️Variables:bilim iletişimi · popüler bilim dergileri · medya okur yazarlığı

Özet

Toplumu bilgilendirmek dünyada gerçekleşen bilimsel gelişmelerle ilgili farkındalık kazanmalarını sağlamak için kitlesel medya araçları ve dijital medya ortamları yoğun bir şekilde kullanılmaktadır. Popüler bilim dergileri toplum ve bilim arasında bir bağlantı görevi üstlenmektedir. İnsanların eleştirel düşünme ve bilim okuryazarlığı geliştirmesi konusunda ise sosyobilimsel konuların önemli olduğu düşünülmektedir. Bu çalışmada, “Bilim ve Teknik” popüler bilim dergisinde sosyobilimsel konularla ilgili metinlerin düzeyinin ve konu içeriğinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizi yapılan çalışmada tematik analiz yürütülmüştür. 2019 yılı mayıs ayı ve 2020 yılı mayıs ayları arasında yer alan 13 sayıdaki 288 metinden 82 tanesinin sosyobilimsel konu içerikli olduğu belirlenmiştir. İçeriklerin ise daha çok çevre kirliliği, küresel ısınma ve iklim değişikliği konuları yayınlanırken, yapay zeka ve akıllı teknolojiler konularının da ön planda olduğu belirlenmiştir.

🔖

Cite This Article

ELMALI, Ş. (2021). Sosyobilimsel Konuların Medyada Yer Alma Düzeyi: “Bilim ve Teknik” Dergisi. Uluslararası Alan Eğitimi Dergisi, Cilt: 7 - Sayı: 1, 98–111. https://ajindex.com/articles/814496

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (12)

  1. Ayhan, B., Baloğlu, A. G. E., & Livberber, T. (2018). Bilim ve teknoloji haberlerinin dijital medyada sunumu. 7. Uluslararası Çin'den Adriyatik'e Sosyal Bilimler Kongresi, Bakü. https://www.researchgate.net/publication/330442357.
  2. Bennett, J., Lubben, F., & Hogarth, S. (2007). Bringing science to life: A synthesis of the research evidence on the effects of context‐based and STS approaches to science teaching. Science Education, 91(3), 347-370. https://doi.org/10.1002/sce.20186
  3. Bentley, P., & Kyvik, S. (2011). Academic staff and public communication: a survey of popular science publishing across 13 countries. Public Understanding of Science, 20(1), 48-63. https://doi.org/10.1177/0963662510384461
  4. Bingle, W. H., & Gaskell, P. J. (1994). Scientific literacy for decisionmaking and the social construction of scientific knowledge. Science Education, 78(2), 185-201. https://doi.org/10.1002/sce.3730780206
  5. Bilim ve Teknik (2020). Retrieved May 17, 2020, from Bilim ve Teknik Website: https://bilimteknik.tubitak.gov.tr/dergimiz/hakkimizda.
  6. Boubonari, T., Markos, A., & Kevrekidis, T. (2013). Greek pre-service teachers' knowledge, attitudes, and environmental behavior toward marine pollution. The Journal of Environmental Education, 44(4), 232-251. https://doi.org/10.1080/00958964.2013.785381
  7. Born, D. (2015). Communicating science, transforming knowledge: Insights into the knowledge communication practices of the popular science magazine GEO. Studying Science Communication, 28-33.
  8. Bowen, G. A. (2009). Document analysis as a qualitative research method. Qualitative Research Journal, 9(2), 27-40. https://doi.org/10.3316/QRJ0902027
  9. Bowler, P. J. (2016). Discovering science from an armchair: popular science in British magazines of the interwar years. Annals of Science, 73(1), 89-107. https://doi.org/10.1080/00033790.2015.1061236
  10. Buckingham, D. (2013). Media education: Literacy, learning and contemporary culture. John Wiley & Sons. Christidou, V., Dimopoulos, K., & Koulaidis, V. (2004). Constructing social representations of science and technology: the role of metaphors in the press and the popular scientific magazines. Public Understanding of Science, 13(4), 347-362. https://doi.org/10.1177/0963662504044108
  11. Cooper, C. B. (2011). Media literacy as a key strategy toward improving public acceptance of climate change science. BioScience, 61(3), 231-237. https://doi.org/10.1525/bio.2011.61.3.8
  12. Corbin, J., & Strauss, A. (2014). Basics of qualitative research: Techniques and Proce