SavedAdd your journal

Journals / Sinop Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi / 2020 / Cilt: 4 - Sayı: 1

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL AĞ SİTELERİNİ KULLANIM AMAÇLARININ İNCELENMESİ

Murat SAĞLAM
Abdullah BALCI
Mesut ARDIÇ
Pages
165–186
Publication Date
2020-06-30
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Ayrıca katılımcıların sosyal ağ siteleri kullanım amaçlarının cinsiyet, bölüm, kullanım yılı ve sosyal ağ sitelerinde günlük ortalama geçirilen zamana göre anlamlı bir farklılık gösterirken, sınıf değişkenine göre anlamlı bir farklılık göstermediği ortaya konmuştur.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Bu çalışmanın amacı üniversite öğrencilerinin sosyal ağ sitelerini kullanım nedenlerini belirlemektir.
📊
Key Findings & Data:Araştırmanın çalışma grubunu 2016-2017 eğitim öğretim yılı bahar döne-minde Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi Erbaa Meslek Yüksekokulu ve Erbaa Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulunda farklı programlarda öğrenim gören 319 öğrenci oluşturmaktadır.
💡
Conclusion & Impact:Ayrıca katılımcıların sosyal ağ siteleri kullanım amaçlarının cinsiyet, bölüm, kullanım yılı ve sosyal ağ sitelerinde günlük ortalama geçirilen zamana göre anlamlı bir farklılık gösterirken, sınıf değişkenine göre anlamlı bir farklılık göstermediği ortaya konmuştur.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:2016-2017 Verileri
⚙️Variables:Sosyal ağ siteleri · Sosyal ağ kullanımı · Sosyal ağ sitelerinin kullanım amacı

Özet

Bu çalışmanın amacı üniversite öğrencilerinin sosyal ağ sitelerini kullanım nedenlerini belirlemektir. Araştırmanın çalışma grubunu 2016-2017 eğitim öğretim yılı bahar döne-minde Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi Erbaa Meslek Yüksekokulu ve Erbaa Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulunda farklı programlarda öğrenim gören 319 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma verileri Karal ve Kokoç (2010) tarafından geliştirilen Sosyal Ağ Siteleri Kullanım Amacı Ölçeği ile toplanmıştır. Katılımcıların sosyal ağ sitelerini en çok hangi amaçlar için kullandıkları; cinsiyet, öğrenim görülen sınıf, öğrenim görülen programın yer aldığı bilim dalı (Sosyal, Teknik ve Sağlık Bilimleri), sosyal ağ sitelerini kullanım yılı ve sosyal ağ sitelerinde günlük ortalama geçirilen zaman değişkenine göre farklılık gösterip göstermediği incelenmiştir. Araştırmadan elde edilen bulgular, katılımcıların öncelikli olarak sosyal ağ uygulamalarını sosyal etkileşim-iletişim kurmak amacıyla kullandıkları yönündedir. Ayrıca katılımcıların sosyal ağ siteleri kullanım amaçlarının cinsiyet, bölüm, kullanım yılı ve sosyal ağ sitelerinde günlük ortalama geçirilen zamana göre anlamlı bir farklılık gösterirken, sınıf değişkenine göre anlamlı bir farklılık göstermediği ortaya konmuştur.

🔖

Cite This Article

SAĞLAM, M., BALCI, A., ARDIÇ, M. (2020). ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL AĞ SİTELERİNİ KULLANIM AMAÇLARININ İNCELENMESİ. Sinop Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: 4 - Sayı: 1, 165–186. https://ajindex.com/articles/801258

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (13)

  1. Alemdar, M. Y., İşbilen, D., Demirel, K. ve Telli, N.G. (2017). Özçekim davranışı narsisizm göstergesi olabilir mi? özçekim ve narsisizm arasındaki ilişkiyi tanımlamaya yöne-lik nitel bir araştırma. Global Media Journal, 8 (15), 71-97.
  2. Alışır, A. (2012). Genetiği bozulmuş imgeler. http://www.fotografdergisi.com/genetigi-bozulmus-imgeler, 13 Aralık 2019.
  3. Baker, R. K. and White, K. M. (2010). Predicting adolescents’ use of social networking sites from an extended thery of planned behaviour perspective. Computers in Human Behavior, 26, 1591-1597.
  4. Balman, F. ve Karataş, A. (2012). Lise öğrencilerinin internet ortamında sosyal paylaşım sitelerini kullanım amaçları ve sosyal paylaşım unsurları. Batman Üniversitesi Yaşam Bilimleri Dergisi, 1 (1), 498-504.
  5. Boyd, D. M. ve Ellison, N. B. (2007). Social network sites: definiton, history and scholars-hip. Journal of Computer Mediated Communication. 13, 210-230. Brandtzæg, P.B. ve Heim, J. (2009). Why people use social networking sites. In A. A. Ozok ve P. Zaphiris (Ed.).Online Communities. 143-152.
  6. Diener, E. (2009). Subjective well-being, the science of well-being. Social İndicators Rese-arch Series, 37, 11-58.
  7. Ellison, N. B.; Steinfield, C. and Lampe, C. (2007). The benefits of facebook “friends”: social capital and collage students’ use of online social network sites. Journal of Computer-Mediated Communication, 12, 1143-1168.
  8. Filiz, O., Erol, O., Dönmez F. İ. ve Kurt, A. A. (2014). BÖTE bölümü öğrencilerinin sosyal ağ siteleri kullanım amaçları ile internet bağımlılıkları arasındaki ilişkinin incelenme-si. Journal of Instructional Technologies and Teacher Education, 3 (2), 17-28.
  9. Gosling, S.D., A. A. Augustine, Vazire, S., Holtzman, N. ve Gaddis, S. (2011). Manifestati-ons of personality in online social network: self-reported facebook-related beha-viors and observable profile information. Cyberpsychology. Behavior and Social Networking, 14 (9), 483-488.
  10. Gökçearslan, Ş. ve Alper, A. (2015). The effect of locus of control on learners' sense of community and academic success in the context of online learning communities. The Internet and Higher Education, 27, 64-73.
  11. Horzum, M. B., Ayas, M. ve Çakır Balta, Ö. (2008). Çocuklar için bilgisayar oyun bağımlı-lığı ölçeği. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 3 (30), 76-88.
  12. İşman, A., Buluş, B. ve Yüzüncüyıl, K. B. (2016). Sosyalleşmenin dijitale dönüşümü ve dijital benliğin sunumu. TRT Akademi Hakemli Dergi, 1 (2), 608-619.
  13. Kang, Y. S. and Lee, H. (2010). Understa