Journals / Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi / 2020 / Cilt: 2 - Sayı: 2

Investigation of the Relationship Between Control Dimension of Self Regulation and Subjective Well-being Rumination

Bir Öz Düzenleme Becerisi Olan Dikkat Kontrolü ile Öznel İyi Oluş ve Ruminasyon Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Pages
230–242
Publication Date
2020-12-29
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

According to the obtained findings, it was found that attention control is positively associated with subjective well-being at a moderate level and subjective well-being significantly predicted attention control.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:This research was carried out to examine the relationship between university students' attention controls, subjective well-being and rumination levels.
📊
Key Findings & Data:The sample of the study consisted of 370 undergraduate students studying in various universities across Turkey.
💡
Conclusion & Impact:According to the obtained findings, it was found that attention control is positively associated with subjective well-being at a moderate level and subjective well-being significantly predicted attention control.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:dikkat kontrolü · öznel iyi oluş · ruminasyon

Abstract

This research was carried out to examine the relationship between university students' attention controls, subjective well-being and rumination levels. The sample of the study consisted of 370 undergraduate students studying in various universities across Turkey. Attention Control Dimension Scale of Self-Regulation, Subjective Well-Being Scale, Ruminative Thinking Scale and personal information form prepared by researchers were used to collect data. In data analysis, Pearson correlation and simple linear regression analysis were used to examine the relationship between students' attention control levels and subjective well-being and rumination. According to the obtained findings, it was found that attention control is positively associated with subjective well-being at a moderate level and subjective well-being significantly predicted attention control. The findings were discussed in line with the literature and suggestions were made for researchers and practitioners.

Özet

Bu araştırma, üniversite öğrencilerinin dikkat kontrolleri ile öznel iyi oluş ve ruminasyon düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelenmek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubu, Türkiye’nin çeşitli üniversitelerinde öğrenim gören ve araştırmaya gönüllü olarak katılan 370 öğrenciden oluşmaktadır. Verilerin toplanmasında Öz Düzenlemenin Dikkat Kontrolü Boyutu Ölçeği, Öznel İyi Oluş Ölçeği, Ruminatif Düşünce Biçimi Ölçeği ve araştırmacıların hazırladığı kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Veri analizinde öğrencilerin dikkat kontrol düzeyleri ile öznel iyi oluş ve ruminasyon arasındaki ilişkiyi incelemek için Pearson korelasyonu ve basit doğrusal regresyon analizi kullanılmıştır. Edinilen sonuçlara göre dikkat kontrolünün, öznel iyi oluş ile orta düzeyde olumlu yönde ilişkili olduğu ve öznel iyi oluşun dikkat kontrolünü anlamlı şekilde yordadığı bulunmuştur. Elde edilen bulgular literatür doğrultusunda tartışılarak, araştırmacılar ve uygulayıcılar için öneriler getirilmiştir.

🔖

Cite This Article

YAZICI-KABADAYI, S., ÖZTÜRK, H. (2020). Investigation of the Relationship Between Control Dimension of Self Regulation and Subjective Well-being Rumination. Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 2 - Sayı: 2, 230–242. https://ajindex.com/articles/793471

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (18)

  1. Alçay, E. S. (2019). Ergenlerde problemli internet kullanımı ile bilinçli farkındalık ve öz düzenleme arasındaki ilişkilerin incelenmesi. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Akdeniz Üniversitesi,
  2. Mersin. Aydın, A. (2004). Gelişim ve öğrenme psikolojisi. Ankara:
  3. Tekağaç Eylül Yayınları.
  4. Aydın, Ş. (2019). Bir grup lise öğrencisinin dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu kendi bildirim düzeyleri ile sosyal anksiyete ve depresyon düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Maltepe Üniversitesi,
  5. İstanbul.
  6. Aysev, A. ve Öner, P. (2001). Çocuklukta DEHB tanısı almış olguların ergen görünümleri. Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi, 8(3) 127-131.
  7. Bakır, T. (2016). Doğal çevrenin çocukların öz düzenleme becerisi ve uyumları üzerindeki rolü. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Orta Doğu Teknik Üniversitesi,
  8. Ankara.
  9. Baumeister, R. F. & Heatherton, T. F. (1996). Self-regulation failure: An overview. Psychological Inquiry, 7(1), 1-15.
  10. Berger, A., Kofman, O., Livneh, U. & Henik, A. (2007). Multidisciplinary perspectives on attention and the development of self-regulation. Progress in Nurobiology, 82(5), 256-286.
  11. Brunstein, J. C. (1993). Personal goals and subjective well-being: A longitudinal study. Journal of Personality and Social Psychology, 65(5), 1061. Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E. K., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F. (2017). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Ankara:
  12. Pegem Akademi. Çeben, K. (2016). Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu tanısı almış ve almamış çocukların yönetici işlevler, benlik saygısı ve depresyon düzeylerinin incelenmesi. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Beykent Üniversitesi,
  13. İstanbul.
  14. Çevik, Y. D., Haşlaman, T., Mumcu, F. K. ve Gökçearslan, Ş. (2017). Öz düzenlemenin dikkat kontrolü boyutu: Bir ölçek uyarlama çalışması. Başkent Üniversitesi Eğitim Dergisi, 2(2), 229-238.
  15. Çuhadaroğlu, Ç. F., Ulay T., Dinç G., Tüzün Z., Evinç G. ve Tasgın E. (2007). Çocuklukta dikkat eksikliği hiperaktivite rahatsızlığı (DEHB) tanısı almış olan ergenlerde psikiyatrik komorbidite. HÜTF Bilimsel Araştırmalar Birimi Destekli Tamamlanmış Proje, Proje No: 0501101008, Ankara.
  16. Diehl, M., Semegon, A. B. & Schwarzer, R. (2006). Assessing attention control in goal pursuit: a component of dispositional self-regulation. Journal of Personality Assessment, 86(3), 306–317.
  17. Diener, E. (2000). The science of happiness and a proposal for a national index. American Psychologist, 70(3), 234-242.
  18. Diener, E. & Chan, M. Y. (2011). Ha