Journals / Maltepe Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi / 2018 / Cilt: 5 - Sayı: 2

Exploring the Borderlands Between Media and Health: Approach to Health News in the Context of Critical Media Health Literacy

Medya ve Sağlık Arasındaki Sınırları Keşfetmek: Eleştirel Medya Sağlığı Okuryazarlığı Bağlamında Sağlık Haberlerine Yaklaşım

Pages
197–219
Publication Date
2019-02-15
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

In this context, the relevant study contributes to the literature on critical media health literacy.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The individual can reach a lot of information through the media in today's information society.
📊
Key Findings & Data:In order for readers to be able to rely on the accuracy of the information, they must be able to analyze these complex messages and, first of all, be media literate.
💡
Conclusion & Impact:In this context, the relevant study contributes to the literature on critical media health literacy.
🔬Design:Modeling & Simulation
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Sağlık okuryazarlığı · eleştirel medya sağlığı okuryazarlığı · sağlık haberleri

Abstract

The individual can reach a lot of information through the media in today's information society. However, this information is sometimes in the form of information that is completely contradictory, not proven. The situation in the health news published in the newspapers is not different. In order for readers to be able to rely on the accuracy of the information, they must be able to analyze these complex messages and, first of all, be media literate. On the other hand, the critical health literate should not be content with the information receives from the newspapers and should seek the right information, interpret the information obtained, must have the necessary knowledge. However, he can use the information he acquired in this way to himself and those around him. In this context, the aim of the study is to, critical approach to health news is evaluated in the context of critical media health literacy. General screening model was used in the study. The study was discussed within the framework of the relationship between the relevant literature and critical health literacy and critical media literacy. In this context, the relevant study contributes to the literature on critical media health literacy.

Özet

Günümüz enformasyon toplumunda birey medya kanalıyla birçok bilgiye ulaşabilmektedir. Ancak bu bilgiler bazen birbiriyle tamamen çelişen doğruluğu kanıtlanmamış bilgiler şeklindedir. Gazetelerde yayımlanan sağlık haberlerinde de durum bundan farklı değildir. Okuyucu bilgilerin doğruluğuna güvenebilmesi için, bu karmaşık mesajları analiz edebilmeli ve bunun için de öncelikle medya okuryazarı olmalıdır. Öte yandan eleştirel sağlık okuryazarı bir birey; gazetelerden aldığı bilgi ile yetinmeyerek doğru bilgiyi aramalı, elde ettiği bilgileri yorumlamalı ve bunları kendisine ya da çevresindekilere kullanabilmesi için gerekli bilgi birikimine sahip olmalıdır. Bu bağlamda çalışmanın amacı, sağlık haberlerine eleştirel yaklaşımı, eleştirel medya sağlığı okur-yazarlığı bağlamında değerlendirmektir. Çalışma genel tarama modeli çerçevesinde, alana yönelik literatür araştırmasına dayalı olarak, eleştirel sağlık okuryazarlığının, eleştirel medya okuryazarlığı ile ilişkisi ekseninde tartışılmıştır. Bu bağlamda ilgili çalışma, eleştirel medya sağlığı okuryazarlığına yönelik yazına katkıda bulunmaktadır.

🔖

Cite This Article

BİLİŞLİ, Y. (2019). Exploring the Borderlands Between Media and Health: Approach to Health News in the Context of Critical Media Health Literacy. Maltepe Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi, Cilt: 5 - Sayı: 2, 197–219. https://ajindex.com/articles/789060

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (18)

  1. Alver, Füsun (2006) “Medya Yetkinliğinin Kuramsal Temelleri”, Kilad Dergisi, No:7, s. 9-26
  2. Baker, David W., Williams, Mark V., Parker, Ruth M., Gazmararian, Julie A ve Nurss, Joanna (1999) “Development of a brief test to measure functional health literacy”, Patient education and counseling, 38(1), s. 33-42.
  3. Bass, Path F., Wilson, John F. ve Griffith, Charles H. (2003) “A shortened instrument for literacy screening”, Journal of general internal medicine, 18(12), s. 1036-1038.
  4. Begoray, Deborah L., Banister, Elizabeth M., Wharf Higgins, Joan ve Wilmot, Robin (2014). “Online, tuned in, turned on: Multimedia approaches to fostering critical media health literacy for adolescents”, Asia-Pacific Journal of Health, Sport and Physical Education, 5(3), s. 267-280.
  5. Begoray, Deborah. L., Wharf-Higgins, Joan ve MacDonald, Marjorie (2009) “High school health curriculum and health literacy: Canadian student voices”, Global Health Promotion, 16(4), s. 35–42.
  6. Berkman, Nancy D., Davis, Terry C. ve McCormack, Lauren (2010) “Health literacy: what is it?”, Journal of health communication, 15(S2), s.9-19.
  7. Bernhardt, Jay M., ve Cameron, Kenzie A. (2003) Accessing, understanding, and applying health communication messages: The challenge of health literacy In T. L. Thompson, A. M. Dorsey, K. I. Miller ve R. Parrott (Eds.), Handbook of health communication (s. 583-605).
  8. Mahwah, NJ, US: Lawrence Erlbaum Associates Publishers.
  9. Bilir, Nazmi (2014) “Sağlık okur-yazarlığı” Turk J. Public Health, 12(1), s. 61-68.
  10. Bilişli, Y. (2018).
  11. Sağlık İletişimi Tıbbileştirme, Bireyselleştirme, “Healthism ve Tüketime İlişkin Sağlık Haber Çözümlemeleri, Ankara,
  12. Nobel Yayınevi.
  13. Binark, Mutlu ve Bek, Mine Gencel (2007)
  14. Eleştirel Medya Okuryazarlığı, İstanbul,
  15. Kalkedon Yayınları.
  16. Bulduklu, Y. (2010). Televizyonda yayınlanan sağlık programları ve izleyicieri üzerine ampirik bir çalışma. Yayımlanmamış Doktora Tezi, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya. Chew, Lisa D., Bradley, Katharine A. ve Boyko, Edward. J. (2004) “Brief questions to identify patients with inadequate health literacy”, Family Medicine, 36(8), s. 588-594.
  17. Christ, William G., ve Potter, W. James. (1998) “Media literacy, media education, and the Academy”, Journal of communication, 48(1), s. 5-15.
  18. Clouston, Sean A., Manganello, Jennifer A. ve Richards, Marcus (2016) “A life course approach to health literacy: the role of gender, educational attainment and lifetime cognitive capability” Age and ageing, 46(3), s. 493-499. Çetinka