Journals / Kilis 7 Aralık Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi / 2020 / Cilt: 4 - Sayı: 2

AMATÖR FUTBOLCULARDA PROSOSYAL VE ANTİSOSYAL DAVRANIŞLARIN KAYGI DÜZEYİNE ETKİSİ

Pages
48–54
Publication Date
2021-01-18
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Sürekli kaygının azalması veya artması durumunda TASD değerinde bir değişimin olmadığı söylenebilir.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Bu araştırmada; amatör futbolcuların prososyal ve antisosyal davranışları ile kaygı arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır.
📊
Key Findings & Data:Araştırmaya yaş ortalaması 17,52±2,05 yıl olan 65 kadın ve yaş ortalaması 21,77±2,75 yıl olan da 65 erkek olmak üzere toplam 130 lisanslı amatör futbolcu katılmıştır.
💡
Conclusion & Impact:Sürekli kaygının azalması veya artması durumunda TASD değerinde bir değişimin olmadığı söylenebilir.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Antisosyal Davranış · futbol · prososyal davranış

Özet

Bu araştırmada; amatör futbolcuların prososyal ve antisosyal davranışları ile kaygı arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmaya yaş ortalaması 17,52±2,05 yıl olan 65 kadın ve yaş ortalaması 21,77±2,75 yıl olan da 65 erkek olmak üzere toplam 130 lisanslı amatör futbolcu katılmıştır. Futbolcuların prososyal ve antisosyal davranış ve sürekli kaygı düzeylerini belirlemek için prososyal ve antisosyal davranış ölçeği ile sürekli kaygı envanteri kullanılmıştır.Katılımcıların sürekli kaygı puanı ile takım arkadaşına karşı pro-sosyal davranış (TAKPSD) ve rakibe karşı pro-sosyal davranış (RKPSD) puanı arasında zıt yönde anlamlı düzeyde bir ilişki olduğu, sürekli kaygı puanı TAKPSD değerini % 6,8 oranında açıklarken, RKPSD değerini % 5,5 oranında açıkladığı görülmüştür. Buna karşın, sürekli kaygı puanı ile rakibe karşı anti-sosyal davranış (RKASD) puanı arasında aynı yönde anlamlı düzeyde bir ilişki olduğu tespit edilmiştir. Sürekli kaygı puanının RKASD puanını % 6,5 oranında açıkladığı görülmüştür. Sürekli kaygı puanı ile takım arkadaşına karşı anti-sosyal davranış (TASD) puanı arasında bir ilişki olmadığı tespit edilmiştir. Sonuç olarak, sürekli kaygı düzeyi yükseldiğinde TAKPSD ve RKPSD deperlerinde bir azalma olduğu,RKASD değerinde ise bir artma olduğu düşünülmektedir. Sürekli kaygının azalması veya artması durumunda TASD değerinde bir değişimin olmadığı söylenebilir.

🔖

Cite This Article

GÖĞEBAKAN, R., SANİOĞLU, A., ŞAHİN, İ. H., BUDAK, M., BAŞTAŞ, K. (2021). AMATÖR FUTBOLCULARDA PROSOSYAL VE ANTİSOSYAL DAVRANIŞLARIN KAYGI DÜZEYİNE ETKİSİ. Kilis 7 Aralık Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, Cilt: 4 - Sayı: 2, 48–54. https://ajindex.com/articles/785980

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (12)

  1. Alemdağ, S. (2018). Genç Futbolcuların Prososyal ve Antisosyal Davranışlarının İncelenmesi. Spor ve Performans Araştırmaları Dergisi. 9(2), 102-109.
  2. Alisinanoğlu, F. ve Ulutaş, İ. (2003). Çocukların Kaygı Düzeyleri İle Annelerinin Kaygı Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Eğitim ve Bilim, 28, 128. Al-yaaribi, A. Kavussanu, M. ve Ring, C. (2018). The Effects of Prosocial and Antisocial Behaviors on Emotion, Attention, and Performance During a Competitive Basketball Task. Journal of Sport and Exercise Psychology; 40(6), 1-9.
  3. Al-Yaaribi A. Kavussanu M. ve Ring, C. (2016). Consequences of perceived prosocial and antisocial behavior for the recipient. Psychology of Sportand Exercise; 26, 102- 112. Balcikanli, G. S. (2013). The Turkish adaptation of the prosocial and antisocial behavior in sport scale (PABSS). International Journal of Humanities and Social Science, 3(18), 271–276.
  4. Bandura, A. (1999). Moral disengagement in the perpetration of inhumanities. Personality and Social Psychology Review. 3, 193-209.
  5. Barkoukis, V. ve Mouratidou, K. (2015). Achievement Goals and Sports Personship Orientations in Team Sports. The Moderating Role of Demographic Characteristics. Ethics in Progress. 2(6), 74-92.
  6. Başaran, E. R. Körmükçü, Y. ve Adalı, H. (2017). Beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin fair-play anlayışlarının incelenmesi. Journal of Physical Education and Sports Studies, 9(1), 35-43.
  7. Başer, E. (1996). Futbolda Psikoloji ve Başarı. Ankara:
  8. Bağırgan Yayınevi.
  9. Boardley, I. D. ve Kavussanu, M. (2009). The influence of social variables and moral disengagement on prosocial and antisocial behaviours in field hockey and netball. Journal of Sports Sciences. 27(8), 843–854.
  10. Brewer, B. W. (1993). Self-identity and specific vulnerability to depressed mood. Journal of Personality; 61 (3): 343-364.
  11. Grugan, M. C. (2017). Multidimensional perfectionism and antisocial behavior in team sport: The mediating role of angry reactions to poor performance. York St. John University, Unpublished Master’s Thesis, United Kingdom, Supervisor: Gareth Jowett and Howard Hall. Karabulut, O. Atasoy, M. Kaya, K.ve Karabulut, A. (2013). 13-15 Yaş Arası Erkek Futbolcuların Durumluk ve Sürekli Kaygı Düzeylerinin Farklı Değişkenler Bakımından İncelenmesi. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 14(1), 243-253.
  12. Kavussanu, M. Seal, A. R. ve Phillips, D. R. (2006). Observed Prosocial and Antisocial Behaviors in male soccer teams: Age differences across adolescence and