Journals / Genç Mütefekkirler Dergisi / 2021 / Cilt: 2 - Sayı: 2

Non-Governmental Organizations in Turkey: An Educational Evaluation in the Context of Religious Function

Türkiye’deki Sivil Toplum Kuruluşları: Dini Hizmet Bağlamında Eğitimsel Bir Değerlendirme

Pages
258–287
Publication Date
2021-12-15
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

For this purpose, books, articles, symposiums and theses related to the subject have been scanned and tried to be interpreted with an interpretive point of view together with the current data on the research subject.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Non-governmental organizations, which are developing day by day in terms of their numbers and areas of influence, carry out activities in many areas.
📊
Key Findings & Data:These institutions, which have a significant power to reach millions of people, will be able to make important contributions to societies with the right method of religious education under the guidance of the Qur'an and authentic sunnah.
💡
Conclusion & Impact:For this purpose, books, articles, symposiums and theses related to the subject have been scanned and tried to be interpreted with an interpretive point of view together with the current data on the research subject.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Din Eğitimi · Eğitim · Devlet

Abstract

Non-governmental organizations, which are developing day by day in terms of their numbers and areas of influence, carry out activities in many areas. Religious education is also included in these fields of activity. Non-governmental organizations working in such an important field should provide services by people with strong religious knowledge and correct teaching methods. The aim introduce civil institutions that take initiative and are independent of the state so that Islam, which has something to say for all humanity, can reach all segments of society, and to evaluate these institutions in the light of religious education. These institutions, which have a significant power to reach millions of people, will be able to make important contributions to societies with the right method of religious education under the guidance of the Qur'an and authentic sunnah. The research was designed with the concept analysis method, which is based on the detailed explanation of a concept and its characteristics, which is considered as one of the qualitative research methods. For this purpose, books, articles, symposiums and theses related to the subject have been scanned and tried to be interpreted with an interpretive point of view together with the current data on the research subject.

Özet

Sayıları ve etki alanları yönüyle her geçen gün gelişen sivil toplum kuruluşları birçok alanda faaliyet yürütmektedir. Bu faaliyet alanları içerisinde din eğitimi de bulunmaktadır. Eğitimin en kritik şubelerinden birisi olan din eğitimi, yeni yetişen nesilden ihtiyarlık çağına kadar insanın doğası gereği bir ihtiyaçtır. Böylesine önemli bir alanda çalışma yapan sivil toplum kuruluşları sahih dini bilgiyle ve doğru öğretim metotlarıyla insanlara hizmet vermelidir. Araştırmaya kaynaklık eden husus, günümüz dünyasında oldukça görünür hale gelen, resmi bir zorunluluk olmamasına rağmen toplumun kendi içerisinden çıkan ve din eğitimi yapan sivil toplum kuruluşlarıdır. Tüm insanlık için söyleyecek sözü olan İslam’ın, toplumun her kesimine ulaşabilmesi için inisiyatif alan ve devletten bağımsız olarak oluşan sivil kurumlarını tanıtmak ve bu kurumları din eğitimi bilimi ışığında değerlendirmek çalışmanın amacıdır. Milyonlarca insana ulaşma noktasında önemli bir güce sahip olan bu kurumlar, Kur’an-ı Kerim ve sahih sünnet ’in rehberliğinde doğru bir din eğitimi yöntemiyle toplumlara önemli katkılarda bulunabilecektir. Araştırma nitel araştırma yöntemleri arasında sayılan bir kavramın ve özelliklerinin etraflıca açıklamasına dayalı olan kavram analizi yöntemiyle desenlenmiştir. Bu amaçla konuyla ilgili kitap, makale, sempozyum ve tezler taranmış, araştırmanın konusuyla ilgili olan güncel verilerle birlikte yorumlayıcı bir bakış açısıyla anlamlandırılmaya çalışılmıştır.

🔖

Cite This Article

KOCA, H. K. (2021). Non-Governmental Organizations in Turkey: An Educational Evaluation in the Context of Religious Function. Genç Mütefekkirler Dergisi, Cilt: 2 - Sayı: 2, 258–287. https://ajindex.com/articles/761344

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (18)

  1. Aile ve Çalışma Bakanlığı. “Sendikaların Üye Sayıları”, 26 Mart 2021. https://www.ailevecalisma.gov.tr/tr-tr/istatistikler/calisma-hayati-istatistikleri/sendikal-istatistikler/isci-sayilari-ve-sendikalarin-uye-sayilari-hakkinda-tebligler/
  2. Aktay, Yasin. Postmodern Kavşakta Din ve Sivil Toplum. İstanbul: Tezkire Yayınları, 2015.
  3. Arıcan, Sümeyra. “Türkiye’deki Sivil Toplum Kuruluşlarının Örgün Din Eğitimine Yaklaşımları” (Ankara:
  4. Ankara Üniversitesi,
  5. Sosyal Bilimler Enstitüsü, Doktora Tezi, 2019).
  6. Aybudak, Utku. “Osmanlı’dan Cumhuriyete Tarikatların Sivil Toplum Kuruluşu Nitelikleri”. Economics Business and Organization Research 1/1 (30 Aralık 2019), 62-84.
  7. Bardakoğlu, Ali. İslâm Işığında Müslümanlığımızla Yüzleşme. İstanbul: Kuramer, 2017.
  8. Bedük A. vd. “Avrupa Birliği’ne Giriş Sürecinde Türkiye’de Sivil Toplum Kuruluşları Ve Demokratikleşme Sürecindeki̇ Misyonları”. Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Sosyal ve Ekonomik Araştırmalar Dergisi 2006/1 (01 Mart 2006), 52-64. Belli̇, Aziz- Aydin, Abdullah. “Türkiye’deki Sivil Toplum Anlayışına 15 Temmuz Darbe Girişimi Üzerinden Bakış”. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 15/ (15 Temmuz 2018), 63-78.
  9. Bilgin, Beyza. Eğitim ve Din Eğitimi. Ankara: Gün Yayıncılık, 2001.
  10. Bilgiustam. “Meslek Odaları Nedir?” (19 Aralık 2020). https://www.bilgiustam.com/meslek-odalari-nedir-ne-ise-yararlar
  11. Kant, Immanuel. çev. Ömer Can. Barış Üzerine Felsefi Deneme. Ankara: Gece Kitaplığı, 2020.
  12. Creswell, John W. çev. Bukova Güzel vd. Araştırma Deseni. Ankara: Eğiten Kitap, 2017.
  13. Çaha, Ömer. Sivil Toplum Sivil Topluma Karşı. İstanbul: Mana, 2016.
  14. Çaha, Ömer. Sivil Toplum ve Devlet. İstanbul: Orion, 2016.
  15. Çalışkan, İsmail. Kur’an’da Din Kavramı. Ankara: Ankara Okulu, 2016.
  16. Dernekler Kanunu, Türkiye Büyük Millet Meclisi (2004), 5253, md. 1. https://www.tbmm.gov.tr/tutanaklar/TUTANAK/MM__/d03/c025/mm__03025097ss0561.pdf
  17. Dokuzsekiz Haber. “Verilerle Sivil Toplum ve Dernekler” (25 Mart 2021). https://dokuz8haber.net/veri-haberciligi/verilerle-sivil-toplum-ve-dernekler El-Buhârî, Ebû Abdillâh Muhammed b. İsmail nşr. Abdullah Feyzi Kocaer. el-Câmiʿu’ṣ-ṣaḥîḥ. İstanbul: Hüner Yayınları, 2003. Ebû Gudde,Abdulfetteh. Bir Eğitimci Olarak Hz. Muhammed (çev. Enbiya Yıldırım). Ankara: Otto, 2016. Ebü’l-Hüseyn Müslim b. el-Haccâc Müslim, el-Câmiʿu’ṣ-ṣaḥîḥ, nşr, Mehmet Sofuoğlu, İstanbul: 1972.
  18. Eraslan, Levent- Erdoğan, Erdi. “Değerler, Gençlik ve Sivil Toplum Kuruluşları”. Sakarya University Journal of Education 5/2 (20 Ağustos 2