Journals / Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi / 2008 / Sayı: 19

ENGELLİ ÇOCUĞU OLAN ANNELERİN SÜREKLİ KAYGI DÜZEYİ İLE DURUMLUK KAYGI DÜZEYLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI

Pages
543–553
Publication Date
2008-02-01
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

It is also defined that anxiety level has increased according to the educational level of mothers

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:It is aimed in this work to compare permanent anxiety level of mothers having disabled child with their situational anxiety level when they participate social life with their children in some places like shopping, restaurants, taking them to institutions.
📊
Key Findings & Data:Fifty one mothers whose children go to a private educational institution have been the models of this research.
💡
Conclusion & Impact:It is also defined that anxiety level has increased according to the educational level of mothers
🔬Design:Modeling & Simulation
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Sürekli kaygıdüzeyi · durumluk kaygıdüzeyi · engelli çocuk ve aile

Abstract

It is aimed in this work to compare permanent anxiety level of mothers having disabled child with their situational anxiety level when they participate social life with their children in some places like shopping, restaurants, taking them to institutions. Fifty one mothers whose children go to a private educational institution have been the models of this research. The research data’s are defined with the Spielbergers permanent and situational anxiety level inventory with anxiety level of mothers having disabled child. An information form having ten questions has been used to acquire socio-demographic information about mothers. At the end of the research the situation of permanent anxiety has been found most of the mothers. It is also defined that anxiety level has increased according to the educational level of mothers

Özet

Bu araştırmada, engelli çocuğu olan annelerin sürekli yaşadıklarıkaygıdüzeyleri ile çocuklarıile birlikte sosyal ortamda alışveriş, lokantada yemek yeme, çocuklarınıkuruma götürme gibi geçirdikleri zamandaki durumluk kaygıdüzeylerinin karşılaştırılmasıamaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemini, çocuklarıbir özel eğitim kurumuna devam eden 51 anne oluşturmaktadır. Araştırma verileri Spielberger’in Sürekli-Durumluk KaygıEnvanteri ile engelli çocuğu olan annelerin yaşadıklarıkaygıdüzeylerinin belirlenmeye çalışılmıştır. Anneler ile ilgili sosyo-demografik bilgi elde etmek için 10 soruluk bir bilgi formu kullanılmıştır. Araştırma sonunda annelerin çoğunluğunda sürekli kaygıdurumuna rastlanmıştır. Ayrıca, annelerin eğitim durumlarına göre kaygıdüzeylerinin artışgösterdiği belirlenmiştir.

🔖

Cite This Article

DOĞRU, S. S. Y., ARSLAN, E. (2008). ENGELLİ ÇOCUĞU OLAN ANNELERİN SÜREKLİ KAYGI DÜZEYİ İLE DURUMLUK KAYGI DÜZEYLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Sayı: 19, 543–553. https://ajindex.com/articles/721517

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (12)

  1. Aydemir Ö., Köroğlu E. (2000). Psikiyatride Kullanılan Klinik Ölçekler. Hekimler Yayın Birliği, Ankara Akıncı-Aydoğan, A. (1999), “Özürlü Çocuğa Sahip Anne Babaların Umutsuzluk Düzeylerinin Belirlenmesi”. Yayınlanmamış Doktora Tezi. Hacettepe Üniversitesi,
  2. Sağlık Bilimleri Enstitüsü. Bailey, D., B. (1988). Assessing family stress and needs. In D. B. Bailey, R. N. Simeonsson (Eds.). Family assessment in early intervention (pp. 95-118). Columbus: Merrill Publishing Company. Bebko, J.M., Konstantareas, M.M. & Sprınger, J. (1987) ‘Parent and Professional Evaluations of Family Stress Associated with Characteristics of Autism’, Journal of Autism and Developmental Disorders 17: 565–76.
  3. Beckman, J. P. (1983). Influence of selected child characteristics on stress in families of handicapped infants. American Journal of Mental Deficiency, 88 (2), 150- 156. Crinic, K. A., Greenberg, M. T., Ragozin, A.S., Robinson, N. M., Basham, R. B. (1983). Effects of stress and social support on mothers and premature and full-term infants. Child Development, 54, 209-217
  4. Duman, H.(1995) Zihinsel engelli çocuğa sahip anne babaların kaygı düzeylerinin karşılaştırılarak çocuğa yönelik beklentilerinin belirlenmesi.(Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Dokuz Eylül Üniversitesi,
  5. İzmir.
  6. Dyson, L. L. (1993). Responce to the presence of a child with disabilities: Parental stress and family functioning over time. American Journal on Mental Retardation, 98 (2), 207-218.
  7. Dyson, L. L. (1997). Fathers and mothers of school-age children with developmental disabilities:pavental stress, family functioning, and social support. American Journal on Mental Retardation, 102 (3), 267-279.
  8. Eripek, S, (1996) “Zihinsel Engelli Çocuklar”, 2. Baskı,
  9. Anadolu Üniversitesi yayınları, Eskişehir, ss:137-155.
  10. Esoy, Ö.;(1997). İşitme ve Zihinsel Engelli Çocuğu Olan Annelerin Kaygı Düzeyleri ve Çocuklarını Kabullenme Durumlarına Destekleyici Eğitim Programlarının Etkisi. Doktora tezi. Hacettepe Üniversitesi Ev Ekonomisi Yüksek Okulu. Çocuk Sağlığı ve Eğitimi Bölümü. ANKARA Floyd, F. J., Gallagher, E. M. (1997). Parental stress, care demands, and use of support services for school-age children with disabilities and behavior problems. Family Relations, 46 (4), 359-372.
  11. Friedrich, W. N., Greenberg, M. T., Crnic, K. (1983). A short form of the questionnaire on resources and stress. American Journal on Mental Deficiency, 88 (1), 41-48.
  12. Gallagher, J. J., Beckman, P., Cross, A. H. (1983). Families of handicapped children: So