SavedAdd your journal

Journals / Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi / 2015 / Cilt: 7 - Sayı: 02

Okulda Bedensel Ceza Uygulanmasına Karşı Çocuğun Korunması

Saadet KURU ÇETİN
Pelin TAŞKIN
Pages
1–1
Publication Date
2015-12-19
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Bedensel ceza tanımlarının ortak noktasının, istenen davranışı göstermeyen ya da istenmeyen davranışı sergileyen kişinin bedenine acı vermek olduğunu belirtme...

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Bedensel ceza, birçok araştırmacı ve komite tarafından farklı şekillerde tanımlanmaktadır.
📊
Key Findings & Data:Bedensel ceza, birçok araştırmacı ve komite tarafından farklı şekillerde tanımlanmaktadır.
💡
Conclusion & Impact:Bedensel ceza tanımlarının ortak noktasının, istenen davranışı göstermeyen ya da istenmeyen davranışı sergileyen kişinin bedenine acı vermek olduğunu belirtme...
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Bedensel Ceza · Ulusal ve Uluslararası Hukuki Düzenlemeler

Abstract

Bedensel ceza, birçok araştırmacı ve komite tarafından farklı şekillerde tanımlanmaktadır. Bedensel ceza tanımlarının ortak noktasının, istenen davranışı göstermeyen ya da istenmeyen davranışı sergileyen kişinin bedenine acı vermek olduğunu belirtme...

Özet

Bedensel cezanın, çocukların insan haklarını ve özellikle eğitim haklarını doğrudan etkilediği yapılan birçok araştırmada ortaya çıkmıştır. Okullarda uygulanan bedensel ceza, öğrenci üzerinde fiziksel ve psikolojik zarara yol açmasının yanında öğrencilerin öğrenme isteklerinin azalmasına da sebep olmaktadır. Aynı zamanda bedensel ceza öğrencinin okula devam durumu üzerinde de olumsuz etkiler yaratmaktadır. Okullardaki bedensel cezanın en önemli sonuçlarından birisi okul terklerine neden olmasıdır. Okullarda çocuklara bedensel ceza uygulanması, pek çok ülkede farklı düzey ve biçimlerde ortaya çıkarken, küresel, ekonomik, kültürel ve toplumsal açıdan kökleşmiş bir sorun olduğu bilinmektedir. Uluslararası değerlendirmeyle pek çok ülkede bedensel ceza okullarda yasaklanmış olmasına rağmen bu ülkelerin bazılarında öğretmenler hala çocukları disipline sokmak adı altında psikolojik ve fiziksel cezaları kullanmaktadır. Ebeveynin evde çocuğa uyguladığı bedensel ceza ile okul gibi toplumsal kurumlarda uygulanan bedensel cezanın, hukuksal sonuçları birbirinden farklıdır. Bu çalışmada okulda uygulanan bedensel ceza değerlendirilmiştir.

🔖

Cite This Article

ÇETİN, S. K., TAŞKIN, P. (2015). Okulda Bedensel Ceza Uygulanmasına Karşı Çocuğun Korunması. Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: 7 - Sayı: 02, 1–1. https://ajindex.com/articles/683027

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (12)

  1. Agbenyega, J. S. (2006). Corporal Punishment in the Schools of Ghana: Does İnclusive Education Suffer? The Australian Educational Researcher, 33(3),107-122.
  2. Arif, M.S. ve Rafi, M. S. (2007). Effects of Corporal Punishment and Psiychogical Treatment On Students’ Learning and Behavior. Eğitimde Kuram ve Uygulama, 3(2). 171-180.
  3. Asghar A, Mirza, M.S. ve Rauf, M. (2014). The Effectiveness of Training Program in Changing Teachers’ Behavior Regarding Inflicting Corporal Punishment. Journal of Managerial Sciences, 8(1): 97-102.
  4. Cameron, M.(2006). Managing School Dicipline and Implications for Social Workers: A Review of Literatur. National Association of Workers, 28(4), 219-228 Cohen C.P. (1984-1985), Freedom From Corporal Punishment: One of the Human Rights of Children. New York Law School Human Rights Annual, 2, 95-130.
  5. Demir, S. B. (2005). Okulda ve Ailede Bedensel Ceza ve Cezanın Demografik Tutumları Üzerine Etkileri. XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi, 355-358.
  6. Dündar E. (1988). Milli Eğitim Mensuplarına İlişkin Disiplin Cezaları ve Yargı Denetimi. Danıştay Dergisi, sayı 68- 69, 3-45
  7. Ezer T. (2003). Children’s Rights in Israel: An End to Corporal Punishment? Oregon Review of International Law, 5, 139-214.
  8. Farmer A., Stinson K. (2009/2010), Failing the Grade: How the Use of Corporal Punishment in U.S. Public Schools Demonstrates the Need for U.S. Ratification of the Children’s Rights Convention and the Convention on the Rights of Persons with Disabilities. New York Law School Law Review, 54, 1035-1069.
  9. Gemalmaz H.B. (2005). Avrupa İnsan Hakları Sözleşmesi’nde ve Türk Hukukunda Çocuğun Bedensel Cezaya Karşı Korunması, İstanbul:
  10. Legal Yayıncılık. Global Report (2009). Ending Legalised Violence Against Children. Global Initiative to End All Corporal Punishment of Children Save The Children Sweden. Global Report (2010). Ending Legalised Violence Against Children. Global Initiative to End All Corporal Punishment of Children Save The Children Sweden. Global Report (2013). Ending Legalised Violence Against Children. Jones, J.R. (2009). Educators' perceptions of corporal punishment in school. Unpublished Thesis, Tennessee State University. Kirkpatrick A.M. (1970). Corporal Punishment. Federal Probation, 34/1, 41-44.
  11. Kilimci, S. (2009). Teachers’ Perceptions on Corporal Punishment as a Method of Discipline in Elementary Schools. The Journal of International Social Research, 2(8)Summer, 242-251.
  12. Mamatey, A.(2010).