SavedAdd your journal

Journals / Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi / 2009 / Sayı: 24

ZİHİNSEL ENGELLİ ÇOCUĞA SAHİP OLAN ANNELERİN KAYGI DÜZEYLERİNİ AZALTICI EĞİTİM PROGRAMININ ANNELERİN DURUMLUK VE SÜREKLİ KAYGI DÜZEYLERİNE ETKİSİ

Bülent DİLMAÇ
Yahya ÇIKILI
Fatih KOÇAK
Meral ÇALIKÇI
Pages
1–1
Publication Date
2015-06-20
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

The results indicate that our training program has an effect on the anxiety level of the aforementioned mothers

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The purpose of the research is to examine the effect of a training program directed towards the mothers who have handicapped children.
📊
Key Findings & Data:The study conducted on the mothers of mentally retarded children children in 2007-2008 academic years.
💡
Conclusion & Impact:The results indicate that our training program has an effect on the anxiety level of the aforementioned mothers
🔬Design:Modeling & Simulation
📍Scope:2007-2008 Verileri
⚙️Variables:Durumluk-Sürekli Kaygı. Engelli Çocuk Anneleri

Abstract

The purpose of the research is to examine the effect of a training program directed towards the mothers who have handicapped children. The study conducted on the mothers of mentally retarded children children in 2007-2008 academic years. Experimental model was adopted. 20 parents participated in the study who were grouped as 10 person for the experiment and 10 person for the control groups. A training program for lessening anxiety was applied to the experimental group. At the end of the process, it was examined whether or not any change happened in state and trait anxiety level of the mothers. The results indicate that our training program has an effect on the anxiety level of the aforementioned mothers

Özet

Bu araştırmanın amacı, engelli çocuğa sahip olan annelere uygulanacak kaygı azaltımına yönelik eğitim programının, engelli çocuklara sahip olan annelerin durumluk ve sürekli kaygı düzeylerine etkisi araştırmaktadır. Araştırma

🔖

Cite This Article

DİLMAÇ, B., ÇIKILI, Y., KOÇAK, F., ÇALIKÇI, M. (2015). ZİHİNSEL ENGELLİ ÇOCUĞA SAHİP OLAN ANNELERİN KAYGI DÜZEYLERİNİ AZALTICI EĞİTİM PROGRAMININ ANNELERİN DURUMLUK VE SÜREKLİ KAYGI DÜZEYLERİNE ETKİSİ. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Sayı: 24, 1–1. https://ajindex.com/articles/660375

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (13)

  1. Akkök,F (1997). Farklı Özelliği Olan Çocuk Anne Babalarının Yaşadıkları Farklılıkla Yaşamak: Aile Ve Toplumun Farklı Gereksinimleri Olan Bireylerle Birlikteliği. Türk Psikologlar Derneği Yayınları, No:13, Ankara:
  2. Şelale Matbaacılık. Aiken, L. R. (1976). Update on attitudes and other affective variables in learning mathamatics. Review of Educational Research, 46, 293-311.
  3. Aslanoğlu, M. (2004).
  4. Otistik, Zihinsel, İşitme, Görme ve Bedensel Engelli Çocuğu Bulunan Ebeveynlerin Aile İçi İlişkilerinin İncelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. İzmir: Dokuz Eylül Üniversitesi.
  5. Eğitim Bilileri Enstitüsü. Aydan, A. (2002). Otistik Çocuk Sahibi Annelere Yönelik Bir Eğitim Programı Modeli. İstanbul:
  6. Marmara Üniversitesi,
  7. Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Baker-Ericzen, A.(2005). Stres Levels and Adaptability in Parents of Toodlers With and Without Autism Spectrum Disorders. Research&Pratice for Person with Severe Disabilities, Vol. 30, No. 4, 194–204
  8. Brookman-Fraze, L&Stahmer, Borazancı, S. (1999). Onlar Güneşe Hasret. İstanbul:
  9. Sistem Yayıncılık. Böcu, D. S. (1992). Bilgi verici danısmanligin beyin felcli (serebral palsili) cocugu olan annelerin kaygi duzeylerine etkisi. [The effects of the informational counseling on the anxiety levels of mothers who have children with cerebral palsy]. Unpublished doctoral dissertation, Turkey: Ankara University. Balcı, A. (2000). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri. Ankara:
  10. Pegem Yayınclık. Büyüköztürk, Ş. (2001). Deneysel Desenler. Ankara:
  11. Pegem Yayıncılık Cin, A. (2001). Özürlü Çocuğu Olan Anne Babaların Kaygı Düzeylerini Azaltmaya Yönelik Bir Grup Rehberliği Uygulaması. İnönü Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Malatya. Cin, A. (2005). Özürlü Çocuğu Olan Anne Babaların Kaygı Düzeylerini Azaltmaya Yönelik Bir Grup Rehberliği Uygulaması. Deneysel Olarak Sınanmış Grupla Psikolojik Danışma ve Rehberlik Programları II. Anakara: Pegem-A Yayıncılık. Dyson, L. L. (1997). Fathers and Mothers of School-Age Children With Developmental Disabilities: Parental Stress, Family Functioning, and Social Support. American Journal on Mental Retardation: Vol. 102, No. 3, pp. 267–279.
  12. Ergüner-Tekinalp, B. ve Akkök, F. (2004). The Effects of a Coping Skills Trainimg Program on the Coping Skills, Hoelessness, and Stres Levels of Mothers of Children with Autisim. International Journal fort he Advancements of Counselling, Vol, 26, No. 3. 257-269.
  13. Erol, N. ve Öner, Ö. (1999). Anksiyet