Journals / Yönetim ve Çalışma (Online) / 2021 / Cilt: 5 - Sayı: 1

Investigation of Education Incompatibility with Multinomial Probit Model in the Household Labor Force Market in Turkey

Türkiye’de Hanehalkı İşgücü Piyasasında Eğitimsel Uyumsuzluğun Çok Durumlu Probit Modelle İncelenmesi

Pages
45–66
Publication Date
2022-11-06
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

In addition, policy evaluations were made.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:When there is a problem of harmonization between the education received by the individual and the education level required for his / her current job, the concepts of over-education or insufficient education are in question.
📊
Key Findings & Data:The aim of the study year of 2014-2019 in Turkey households SSI training in formal employment in individuals 15-65 years of age benefiting from the labor data- to determine the factors affecting the labor dispute cases.
💡
Conclusion & Impact:In addition, policy evaluations were made.
🔬Design:Modeling & Simulation
📍Scope:2014-2019 Verileri
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

When there is a problem of harmonization between the education received by the individual and the education level required for his / her current job, the concepts of over-education or insufficient education are in question. Otherwise, the individual is adequately educated. The aim of the study year of 2014-2019 in Turkey households SSI training in formal employment in individuals 15-65 years of age benefiting from the labor data- to determine the factors affecting the labor dispute cases. Multinomial Probit model was used as an econometric method in the study. The first hypothesis is that the age and experience of the individual have a negative effect on the probability of being over-educated. The finding is provided. Second, as the education level of the individual increases, the probability of being over-educated increases while the probability of being under-educated is expected to decrease. This finding has also come true. Third, an increase in the regional unemployment rate will increase the probability of being over-educated. The result met the expectations for other regions except Istanbul, Aegean and Western Anatolia regions. In addition, policy evaluations were made.

Özet

Bireyin aldığı eğitim ile mevcut işi için gereken eğitim seviyesi arasında uyum sorunu olduğunda aşırı eğitim ya da yetersiz eğitim kavramları söz konusu olmaktadır. Aksi durumda birey yeterli eğitimlidir. Çalışmanın amacı Türkiye’de 2014 -2019 yılları hanehalkı işgücü verilerinden yararlanarak 15-65 yaşlarında, Sosyal Güvenlik Kurumu (SGK)’ya kayıtlı istihdamdaki bireylerin eğitim – iş uyuşmazlığı durumlarına etki eden faktörleri belirlemektir. Çalışmada ekonometrik yöntem olarak Çok Durumlu Probit model kullanılmıştır. İlk hipotez, bireyin yaşı ve tecrübesinin aşırı eğitimli olma olasılığı üzerinde negatif etkisinin bulunması yönündedir. Bulgu sağlanmıştır. İkinci hipotez, eğitim düzeyi ile ilgilidir. Bireyin eğitim düzeyi arttıkça aşırı eğitimli olma olasılığının artması ve yetersiz eğitimli olma olasılığının azalması beklenmektedir. Bu bulgu da gerçekleşmiştir. Üçüncüsü hipotez ise bölgesel işsizlik oranına odaklanmaktadır. Bölgesel işsizlik oranında meydana gelecek bir artışın aşırı eğitimli olma olasılığını arttırması beklenmektedir. Elde edilen bulgular, İstanbul, Ege ve Batı Anadolu hariç diğer bölgeler için beklentiyi sağlamıştır. Ayrıca politika değerlendirmelerine de yer verilmiştir.

🔖

Cite This Article

DEMİROGLARI, S., ERK, H., BİRECİKLİ, Ş. Ü., KANTARMACI, S. (2022). Investigation of Education Incompatibility with Multinomial Probit Model in the Household Labor Force Market in Turkey. Yönetim ve Çalışma (Online), Cilt: 5 - Sayı: 1, 45–66. https://ajindex.com/articles/647295

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (5)

  1. Acar, E. Ö. (2017). The Effect of Education-Job Mismatch on Wages: A Panel Analysis of the Turkish Labor Market. International Journal of Economic & Administrative Studies, (18), 339 – 354. Atik, H. (2006). Beşerî Sermaye, Dış Ticaret ve Ekonomik Büyüme. Bursa: Ekin Kitabevi.
  2. Battu, H., ve Sloane, P. J. (2002). Over-education and Ethnic Minorities in Britain. Forschungsinstitut zur Zukunft der Arbeit Institute for the Study of Labor, 72(4), 535 - 559. Bauer, T. K. (2002). Educational Mismatch and Wages: A Panel Analysis. Economics of Education Review, 21(3), 221 - 229. Becker, G. (1964). Human Capital: A Theoretical and Empirical Analysis with Special Reference to Education, New York: Columbia University Press.
  3. Beltekin, N. (2014). İşgücü Talebi ve Eğitim İlişkisi Üzerine Bir Analiz. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 51, 226 - 240. Büchel, F. (2002). The Effects of Overeducation on Productivity in Germany - The Firms' Viewpoint. Economics of Education Review, 21(3), 263 - 275. Carnoy, M. (1983). Educational adequacy: Alternative Perspectives and Their implications for Educational Finance. Journal of Education Finance, 8(3), 286 - 299. Daganzo, C. (1980). Multinomial Probit. New York: Academic Press.
  4. De Oliveira, M. M., Santos, M. C. ve Kiker, B. F. (2000). The Role of Human Capital and Technological Change in Overeducation. Economics of Education Review, 19(2), 199 - 206. Duncan, G. J. ve Hoffman, S. D. (1981). The Incidence and Wage Effects Overeducation. Economics of Education Review, 1(1), 75 - 86. Emeç, H., Üçdoğruk Birecikli, Ş., ve Kümbül Güler, B. (2019). Türkiye'de Gençlerde Eksik İstihdamın Analizi. Business and Organization Research (International Conference), İzmir, ISBN:978- 605-68816-4-0.
  5. Eriş Dereli, B.(2017). Determinants of Education Mismatch in Turkey: Evidence from Household Labor Force Surveys. Marmara Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 39(2). Filiztekin, Alpay. (2015). Türkiye Emek Piyasasında Eğitim-İş Uyuşmazlığı. In: Yıldırım, Nuri, (ed.) Tuncer Bulutay'a Armağan. Mülkiyeliler Birliği, Ankara, pp. 199 - 212. Frei, C. ve Sousa-Poza, A. (2011). Over Qualification: Permanent or Transitory, Applied Economics, First published on: 01 April 2011 (iFirst), Güneş, C., Birecikli, Ş. Ü. ve Yıldırım, Z. (2017). Çalışan Kadının Çocuk Bakım Tercihi: Havuzlanmış Verilerle Kesikli Tercih Modellerinin Karşılaştırılması. Sosyal Güvenlik Dergisi, 7(1), 123 - 144. Halaby, C. N. (1994). Overeducation and Skill Mismatch. Sociology of Educa