Journals / Muhafazakar Düşünce Dergisi / 2013 / Cilt: 9 - Sayı: 35

TÜRKİYE’NİN “ÜNİVERSİTE SORUNU” ÜZERİNE BAZI GÖZLEMLER

Pages
211–222
Publication Date
2013-03-15
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Cevap veren kişi, İnalcık’a, sorduğu kitabın ellerinde bulunduğunu ve kendisine ulaştırabileceğini bildirir. “Tarihçilerin Kutbu”, İnalcık Hoca, aradan geçen 30 yıla rağmen aynı şaşkınlıkla, kitabın tam dört dakika sonra lojmanına ulaştırıldığını söyleyerek, hikâyenin mesajını vermiş ve ardından eklemişti; “Benim, bugünkü ben olmamda böylesi imkânların katkısı çoktur.”

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Geçen yüzyılın yetiştirdiği en önemli tarihçilerden biri olan Halil İnal-cık, birkaç yıl önce Bursa’da yaptığı bir konuşmada, 90 yıllık hayat tecrübesinin sonuçlarından bahsederken, 1970’lerin Chicago’sunda geçen bir hatırasından söz etme ihtiyacı duymuştu.
📊
Key Findings & Data:Bir gece, kampüs içindeki lojmanında, üniversite kütüphanesinden ödünç aldığı bir kitabı okurken, dipnotta gözüne ilişen bir eserden haberdar olmadığını fark eder ve şansını denemek için kütüphaneye telefon açar.
💡
Conclusion & Impact:Cevap veren kişi, İnalcık’a, sorduğu kitabın ellerinde bulunduğunu ve kendisine ulaştırabileceğini bildirir. “Tarihçilerin Kutbu”, İnalcık Hoca, aradan geçen 30 yıla rağmen aynı şaşkınlıkla, kitabın tam dört dakika sonra lojmanına ulaştırıldığını söyleyerek, hikâyenin mesajını vermiş ve ardından eklemişti; “Benim, bugünkü ben olmamda böylesi imkânların katkısı çoktur.”
🔬Design:Experimental Field Trial
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:akademi · akademik eğitim · üniversite sorunu

Özet

Geçen yüzyılın yetiştirdiği en önemli tarihçilerden biri olan Halil İnal-cık, birkaç yıl önce Bursa’da yaptığı bir konuşmada, 90 yıllık hayat tecrübesinin sonuçlarından bahsederken, 1970’lerin Chicago’sunda geçen bir hatırasından söz etme ihtiyacı duymuştu. Bir gece, kampüs içindeki lojmanında, üniversite kütüphanesinden ödünç aldığı bir kitabı okurken, dipnotta gözüne ilişen bir eserden haberdar olmadığını fark eder ve şansını denemek için kütüphaneye telefon açar. Saat gece yarısını çoktan geçmiştir. Cevap veren kişi, İnalcık’a, sorduğu kitabın ellerinde bulunduğunu ve kendisine ulaştırabileceğini bildirir. “Tarihçilerin Kutbu”, İnalcık Hoca, aradan geçen 30 yıla rağmen aynı şaşkınlıkla, kitabın tam dört dakika sonra lojmanına ulaştırıldığını söyleyerek, hikâyenin mesajını vermiş ve ardından eklemişti; “Benim, bugünkü ben olmamda böylesi imkânların katkısı çoktur.”

🔖

Cite This Article

AKSAKAL, H. (2013). TÜRKİYE’NİN “ÜNİVERSİTE SORUNU” ÜZERİNE BAZI GÖZLEMLER. Muhafazakar Düşünce Dergisi, Cilt: 9 - Sayı: 35, 211–222. https://ajindex.com/articles/59503

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (4)

  1. AKSAKAL, Hasan, “‘Türkiye’nin Entelektüeli’nden ‘Herşeyi Bilen Adam’a: İlber Or-taylı”, Fayrap Popülist Edebiyat Dergisi, Sayı: 43, Eylül 2011, s.37-39.
  2. BİLGİN, Vedat ve diğerleri, Türkiye’de Üniversite Sorunu ve Üniversite Çalışanları Üze-rine Bir Araştırma, Ankara: Türk Eğitim-Sen Yayınları, 2009.
  3. BOURDIEU, Pierre, Homo Academicus, trans: Peter Collier, Stanford, California: Stan-ford University Press, 1988.
  4. DİNÇER, Ömer: “12 Yıllık Kademeli Eğitim İle Herkes Üniversiteye Gidecek”, http://haber.stargazete.com/politika/12-yillik-kademeli-egitim-ile-herkes-universiteye-girecek/haber-690347, (11 Ocak 2013).