SavedAdd your journal

Journals / Sosyoloji Araştırmaları Dergisi / 2022 / Cilt: 25 - Sayı: 1

VİDEO TEMELLİ MÜLAKATLARDA TÜRKİYE’DE SOSYAL HİZMET ÖĞRENCİLERİNİN GÖZÜNDEN PANDEMİ

Esra KARAKUŞ UMAR
Pages
123–133
Publication Date
2022-10-18
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Araştırmada da video temelli mülakatlara yönelerek video temelli mülakatların sosyoloji alanında kullanılıp kullanılamayacağına ilişkin bir pilot uygulama örneklendirilmiştir.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Pandemi ile mücadele kapsamında getirilen seyahat kısıtlamaları ve karantina uygulamaları sosyolojik araştırmaların gerçekleştirilmesi açısından yeni bir durum ortaya çıkartmıştır.
📊
Key Findings & Data:Böylece konunun içeriği, örneklem seçimi, araştırmacının alana çıkması ve alanda etkin bir şekilde yer alması, kapatmalar sebebiyle kısıtlanmıştır.
💡
Conclusion & Impact:Araştırmada da video temelli mülakatlara yönelerek video temelli mülakatların sosyoloji alanında kullanılıp kullanılamayacağına ilişkin bir pilot uygulama örneklendirilmiştir.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Video temelli mülakatlar · pandemi · sağlık sosyolojisi

Özet

Pandemi ile mücadele kapsamında getirilen seyahat kısıtlamaları ve karantina uygulamaları sosyolojik araştırmaların gerçekleştirilmesi açısından yeni bir durum ortaya çıkartmıştır. Araştırma konusunun nasıl çalışılacağı, saha araştırmasının nasıl tasarlanacağı, araştırmacının sahaya nasıl çıkacağı, örneklem seçimi ve katılımcılara nasıl ulaşılacağı gibi sorular ortaya çıkmıştır. Böylece konunun içeriği, örneklem seçimi, araştırmacının alana çıkması ve alanda etkin bir şekilde yer alması, kapatmalar sebebiyle kısıtlanmıştır. Bu çalışmada pandeminin sosyolojik araştırmaların gerçekleştirilmesine olan etkisi bir araştırma örneğinde üç tema üzerinden tartışılacaktır. Buna göre çalışmada bir araştırma konusu olarak pandeminin anlamı ile pandeminin örneklem seçimini ve veri toplama sürecini etkilemesinin ortaya konulması amaçlanmıştır. Çalışmanın önemi, veri toplama teknikleri açısından pandeminin araştırmacı kısıtlaması ve veri toplama tekniklerinin yeniden düzenlenmesi gerekliliğini ortaya çıkarmasındadır. Bu süreçte telefon, sosyal medya uygulamaları veri toplamak için kullanılırken yüz yüze görüşmelerin tercih edilip pandemi şartlarına göre çevrimiçi uygulandığı ortaya çıkmıştır. Son olarak örneklem seçiminin de pandemiden etkilendiği görülmektedir. Buna göre amaçlı örneklemin sıklıkla kullanıldığı görülürken kolay ulaşılabilirliğin ön planda olduğu söylenebilir. Pandemi öncesinde planlanan bu araştırmada konu beslenme iken pandemi ile konu, pandeminin anlamı olarak düzenlenmiştir. Böylelikle bu makaleye temel teşkil eden araştırmanın ana problemi, sosyal hizmet öğrencilerinin pandemiyi nasıl anlamlandırdıkları şeklinde ortaya konulmuştur. Örneklem seçiminde kolay ulaşılabilirliğin seçildiği çalışmada, ayrıca veri toplama tekniği olarak katılımcılarla yüz yüze ve etkileşim odaklı video kulüp uygulaması planlanmasına rağmen, pandemi sebebiyle araştırmada uzaktan video temelli mülakatlara yer verilmiştir. Video kulüp uygulamasının planlanmasının sebebi, sosyoloji alanında yeni bir veri toplama tekniği (video kulüp) uygulamasının kullanılıp kullanılamayacağına ilişkindir. Bulaş riski sebebiyle yüz yüze uygulamalara ara verilmiştir. Araştırmada da video temelli mülakatlara yönelerek video temelli mülakatların sosyoloji alanında kullanılıp kullanılamayacağına ilişkin bir pilot uygulama örneklendirilmiştir.

🔖

Cite This Article

UMAR, E. K. (2022). VİDEO TEMELLİ MÜLAKATLARDA TÜRKİYE’DE SOSYAL HİZMET ÖĞRENCİLERİNİN GÖZÜNDEN PANDEMİ. Sosyoloji Araştırmaları Dergisi, Cilt: 25 - Sayı: 1, 123–133. https://ajindex.com/articles/592542

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (13)

  1. Adalı, T., Koyuncu, Y., & Türkyılmaz, S. A. (2021). Surveys in Covid-19 and Post Covid-19 Days. Turkey: UNFPA. Adıgüzel, M. (2020). Covid-19 Pandemisinin Türkiye Ekonomisine Etkilerinin Makroekonomik Analizi. İstanbul Ticaret Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi Covid-19 Sosyal Bilimler Özel Sayısı, 19(37), 191-222.
  2. Agüero, J. M. (2021). COVID-19 and the Rise of Intimate Partner Violence. World Development, 137, 105217. Alaeddinoğlu, F., & Rol, S. (2020). Covid-19 Pandemisi ve Turizm Üzerindeki Etkileri. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Salgın Hastalıklar Özel Sayısı, 233-258.
  3. Altınışık Ergur, G., Nuhoğlu, Ş., Çobanoğlu, C., Çetin, N., Bostan, P., & Ergur, A. (2021).
  4. Adanmışlıktan Tükenmişliğe, Tükenmişlikten Vazgeçişe: Covıd-19 Pandemisi’nde İstifa eden/Emekli Olan Hekimlerin Çığlığı. İstanbul Üniversitesi Sosyoloji Dergisi, 41(1), 73-102.
  5. Ayaz, E. (2021). İlkokul Fen Bilimleri Dersinin Pandemi Dönemi Uzaktan Eğitimine İlişkin Öğretmen ve Ebeveyn Görüşlerinin İncelenmesi. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 34 (1), 298-342. DOI: 10.19171/uefad.81566. Babuç, Z.T. (2021). A Relational Sociological Analysis on the Impact of Covıd-19 Pandemic Lockdown on Syrian Migrants' Lives in Turkey: The Case of Mersin Province. Journal Of International Migration And Integration. DOI: 10.1007/s12134-021-00907-0.
  6. Carlsen, H. B., Toubøl, J., & Brincker, B. (2021). On Solidarity and Volunteering During the Covid-19 Crisis in Denmark: The Impact of Social Networks and Social Media Groups on the Distribution of Support. European Societies, 23(sup1), 122-140.
  7. Casey, E., & Huq, R. (2021). Biscuits and Unicorns: Shifting Meanings of Domestic Space in a Post-Lockdown World. Journal for Cultural Research, 1-15.
  8. Collins, C., Landivar, L.C., Ruppanner, L., & Scarborough W.J. (2021). Covid-19 and the Gender Gap in Work Hours. Gender Work Organ, 28(1),101–112.
  9. Cook, J., Threadgold, S., Farrugia, D., & Coffey, J. (2021).
  10. Youth, Precarious Work and the Pandemic. YOUNG, 29(4), 331–348. https://doi.org/10.1177/11033088211018964.
  11. Craig, L., & Churchill, B. (2021). Dual‐Earner Parent Couples’ Work and Care During Covid‐19. Gender, Work & Organization, 28, 66-79.
  12. Çiftçi, M., & Ersoy, M. (2021). Pandemi Sürecinde Eğitim Alanında Yapılan Çalışmaların Eğilimleri: Türkiye Örneği. International Journal of Eurasia Social Sciences (IJOESS), 12(43), 75-87.
  13. Çömlekçi, M. F., & Bozkanat, E. (2021). İnfodemide Dijital Ortamda Sağlık Bilgisi Edinme ve Teyit Davranışlar