AI Summary & Key Takeaways
AI InsightWe may recommend organization of transition programs which aims transition of individuals with disabilities from school to profes- sional life.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
The purpose of this study is to examine views of employees with disa- bilities (EWDs) on their workplaces and employers. Qualitative re- search method was used to examine the views of EWDs about their em- ployers. Research sample includes 35 EWDs in 26 businesses, in Selçuklu, Meram and Ereğli districts of Konya Province. Opinions of EWDs were collected with semi-structured interview forms and quan- titative-descriptive analyses were performed. By the end of the study, fourteen of the EWDs indicated that their employers, in their approach to problems, performed a fair division of labor, decreased EWDs’ work- load, provided a learning period and taught EWDs about the job. Alt- hough, five of the EWDs mentioned that their employers assigned jobs to them without consulting them and did not perform a fair division of labor; EWDs performed their duties by themselves or their employers assigned them jobs outside of their capabilities, disability types and lev- els. We may recommend organization of transition programs which aims transition of individuals with disabilities from school to profes- sional life.
Özet
Bu araştırmanın amacı, engelli çalışanların iş yeri ve işverenine yönelik görüşlerini belirlemektir. Engelli çalışanların işverenlere yönelik görüşlerinin belirlenmesinde ni- tel araştırma modeli kullanılmıştır. Araştırma örneklemini Konya ili Selçuklu, Meram ve Ereğli ilçelerinde özel sektörde ve devlet kurumundaki 26 iş yerindeki 35 engelli çalışan oluşturmaktadır. Engelli çalışanların görüşleri yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılığıyla alınmış ve nitel-betimsel içerik analizleri yapılmıştır. Araştırma so- nunda on dört engelli çalışan işverenlerin sorunlara yaklaşımı konusunda işverenlerin işlerle ilgili olarak görev paylaşımı yaptıklarını, iş yükünü azalttıklarını, öğrenme sü- resi tanıdıklarını, işin öğretimini yaptıklarını ifade etmişlerdir. Beş engelli çalışan ise işverenlerin iş yerinde kendilerine sormadan işler verdiklerini, görev dağılımında adil davranmadıklarını, işleri tek başına yaptıklarını ya da işverenlerin, kendilerinin sahip olduğu yeterlilikler, engel türü ve seviyeleri dışında işler verdiklerini dile getirmişler- dir. Araştırma sonuçları doğrultusunda engelli bireylerle ilgili okuldan iş hayatına geçiş sürecine yönelik geçiş dönemi programları düzenlenmesi önerilebilir.