SavedAdd your journal

Journals / İstanbul Üniversitesi Florence Nightingale Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi / 2010 / Cilt: 18 - Sayı: 2

The adjustment level according to family function perceptions of adolescents

Ergenlerin aile işlevi algılarına gore uyum duzeyleri

Yasemin KUTLU
Derya KALYENCİOĞLU
Pages
56–62
Publication Date
2022-10-18
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Therefore, adolescents should be addressed in preventive mental health work and especially, health care workers, nurses are notice the approach related to communication between adolescent and family.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Purpose: This study was conducted as a descriptive and comparative study to determine the adjustment level according to family function perceptions of adolescents.
📊
Key Findings & Data:Method: The universe of study was 385 students.
💡
Conclusion & Impact:Therefore, adolescents should be addressed in preventive mental health work and especially, health care workers, nurses are notice the approach related to communication between adolescent and family.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

Purpose: This study was conducted as a descriptive and comparative study to determine the adjustment level according to family function perceptions of adolescents. Method: The universe of study was 385 students. The sample of study consisted of 275 high school students who agreed to participate to the study Data were collected using socio-demographic questionnaire form, Hacettepe Personality Inventory, and Family Assessment Scale. Data were analyzed through Mean, Standard Deviation, Pearson’s Correlation Test, and Student’s t-Test. Results: The general adjustment points of students are 100.29 ± 18.67. The adjustment level of 16%of students is low and 84% of his/her isn’t low. There are negative correlations between Hacettepe Personality Inventory points with Family Assessment Scale points. Hacettepe Personality Inventory point is low, Family Assessment Scale points is increase and students perceive as unhealthy the family function. Conclusion: The adjustment level of students perceived as unhealthy the family function are low and the adjustment level of students perceived as healthy the family function are non-low. Studies related to social adjustment has demonstrated to be critical impact on children of the family. Therefore, adolescents should be addressed in preventive mental health work and especially, health care workers, nurses are notice the approach related to communication between adolescent and family.

Özet

Amaç: Bu çalışma, ergenlerin aile işlevi algılarına göre uyum düzeylerini belirlemek amacıyla tanımlayıcı ve karşılaştırmalı olarak yapıldı. Yöntem: Çalışmanın evreni 385 öğrenciden, örneklemi ise, çalışmaya katılmayı kabul eden 275 lise öğrencisinden oluştu. Veriler, Demografik Bilgi Formu, Hacettepe Kişilik Envanteri ve Aile Değerlendirme Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Veriler, ortalama, Standart sapma, Pearson korelasyon testi, Student t-testi kullanılarak %95’lik güven aralığında, anlamlılık p

🔖

Cite This Article

KUTLU, Y., KALYENCİOĞLU, D. (2022). The adjustment level according to family function perceptions of adolescents. İstanbul Üniversitesi Florence Nightingale Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, Cilt: 18 - Sayı: 2, 56–62. https://ajindex.com/articles/553189

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (14)

  1. Balcı, T. (1999). Yetiştirme yurdu ile ailesi yanında kalan öğrencilerin kişisel ve sosyal uyum düzeylerinin okul başarısına etkisi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, On Dokuz Mayıs Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Samsun, 3-9, 29-30.
  2. Balcıoğlu, İ. (2001). Stres, gençlik, kentleşme, şiddet. Yeni Symposium, 39(1): 49-56.
  3. Bostan, S. (1993). 14-16 yaş ergenlerin uyum düzeylerinin ve anababa tutumlarının incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Ankara, 9-14.
  4. Bulut, I. (1990). Aile Değerlendirme Ölçeği El Kitabı. Öz Güzeliş Matbaası, Ankara, 1-22.
  5. Drotar, D. (1997). Relating parent and family functioning to the psychological adjustment of children with chronic health conditions: What have we learned? What do we need to know. Journal of Pediatric Psycology, 22(2): 149-165.
  6. Gündüz, U. H. (2006). Uyum sorunları olan öğrencilerin anne-baba, öğretmen ve kendileri tarafından bu sorunun ele alınış biçiminin değerlendirilmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi, İzmir, 63, 156-170.
  7. Kılıç, G. B., Şener Ş. (2005). Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu olan çocuklarda karşıt olma-karşıt gelme bozukluğu/ davranış bozukluğu eş hastalanımında aile işlevleri ve psikososyal değişkenlerin karşılaştırılması. Türk Psikiyatri Dergisi, 16(1): 1-28.
  8. Kulaksızoğlu, A. (2004). Ergenlik dönemi: Ailede çocuk eğitimi. Başbakanlık Aile ve Sosyal Araştırmalar Genel Müdürlüğü Yayını. Ankara, 103-133.
  9. Kumbasar, H., Bulut, I. (1997). Uyum bozukluğu tanısı konan üniversite öğrencilerinin aile işlevlerini değerlendirme biçimleri. Yeni Symposium, 35(4): 126-131.
  10. Özgüven İ. E. (1992). Hacettepe Kişilik Envanteri El Kitabı. İkinci Revizyon. Ankara, 1-62.
  11. Palabıyıkoğlu, R., Azizoğlu, S., Özayar, H., Ercan, A. (1993). İntihar girişiminde bulunanların Aile İşlevlerinin Değerlendirilmesi. Kriz Dergisi, 1(2): 62-67.
  12. Stanley, J. C. (1991). Critique of socioemotional adjustment of adolescent girls enrolled in a residential acceleration program. Gifted-Child-Quarterly, 35 (2): 53-66.
  13. Türküm, A. S., Kızıltaş A., Bıyık N., Yemenici B. (2005). Üniversite öğrencilerinin aile işlevlerinin incelenmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 5(1): 229-262.
  14. Yavuzer, H. (1998). Anne Baba ve Çocuk. 2. Basım. Remzi Kitabevi, İstanbul.