SavedAdd your journal

Journals / Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2013 / Cilt: 28 - Sayı: 2

Üniversite Öğrencilerin Öz Saygı Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi

Investigation of Undergraduate Student’s Self-Esteem Levels in Terms of Some Variables

Hüseyin GÜL
Pages
194–205
Publication Date
2022-10-19
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

In the comparison of age levels, significant differences were found in favor of older students

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:In this research, it has been examined that whether the self-esteem degree of university students differ according to some variables.
📊
Key Findings & Data:Data was obtained from 6443 subjects.
💡
Conclusion & Impact:In the comparison of age levels, significant differences were found in favor of older students
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

In this research, it has been examined that whether the self-esteem degree of university students differ according to some variables. Self-Esteem Scale has been used as data collection tool. Data was obtained from 6443 subjects. Result of the analysis made, self-esteem degree has been found high in favor of female students in terms of gender, and in favor of evening program students in terms of education type. In the comparison of age levels, significant differences were found in favor of older students

Özet

Bu araştırmada üniversite öğrencilerinin öz saygı düzeylerinin onların cinsiyet, öğretim türü, yaş ve fakülte türlerine göre farklılık gösterip göstermediği eğitim yönetimi açısından incelenmiştir. Veri toplama aracı olarak Kendine Saygı Ölçeği kullanılmıştır. Üniversitede öğrenim gören 6443 öğrenciden veri elde edilmiştir. Yapılan analizler sonucunda cinsiyet bakımından kadın öğrenciler lehine, öğretim türü bakımından II. öğretim öğrencileri lehine öz saygı düzeyi yüksek bulunmuştur. Yaş düzeylerinin karşılaştırılmasında yüksek yaş grubuna mensup öğrenciler lehine anlamlı farklılık bulunmuştur

🔖

Cite This Article

GÜL, H. (2022). Üniversite Öğrencilerin Öz Saygı Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 28 - Sayı: 2, 194–205. https://ajindex.com/articles/532096

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (9)

  1. Acar, V., Arıcıoğlu, A., Gültekin, F., Gençtanırım, D. (2008). Üniversite öğrencilerinin ğüvengenlik düzeylerinin incelenmesi). Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 35, 342—350. Aksayan, S., Gözüm, S. (1998). Olumlu sağlık davranışlarının başlatılması ve sürdülmesinde öz etkililik algısının önemi. Cumhuriyet Üniversitesi HYO Dergisi, 2, 35—42. Ancak, T., Onur, V. (1999). Sınıf öğretmeni adayı üniversite öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine ilişkin görüşleri ve çeşitli değişkenler açısından benlik saygısı düzeyleri arasındaki farkın incelenmesi. IV. Ulusal Eğitim Bilmleri Konğresi, Eskişehir: Anadolu Üniversitesi.
  2. Arseven, A. (1979). Akademik benlik kavramı ile akademik başarı arasındaki ilişki. (Unpublished doctoral dissertation) Hacettepe University. Ayaz, Ş. (2002). Hemşirelerde benlik saygısı ve atılganlık düzeylerinin belirlenmesi, (Unpublished master’s thesis), Istanbul: Marmara University. Balcı, A. (2001).
  3. Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntem, Teknik ve Ilkeler. Ankara:
  4. PegemA. Bandura, A. (1986). Social foundations of thought and action: social cognitive theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice—Hall. Barker, V. (2009). Older adolescents’ motivations for social network site use: The influence of gender, group identity, and collective self—esteem. Cyber Psychology Behavior, 12 (2), 209—213. Baymur, F. (1990). Genel psikoloji. [General Psychology] İstanbul:
  5. İnkılap Yayınevi.
  6. Bogenç, A., Kuzgun, Y. (1994). Kendine saygısı düşük ve yüksek olan bireylerin akademik benlik kavramı puanlarının karşılaştırılması. 1. Eğitim Bilimleri Kongresi, (644—650). Adana: Çukurova Universitesi. Bogenç, A. (2005).
  7. Kendine sayğı ölçeği. In Kuzgun, Y. Bacanlı, F.(Eds.), PDR ’de Kullanılan Ölçekler. Rehberlik ve Psikolojik Danışmada Kullanılan Ölçme Araçları ve Programlar Dizisi: 1. (143—149). Ankara:
  8. Nobel Yayın Dağıtım. Bushman, B., Baumeister, R. F. (1998). Threatened egotism, narcissism, self—esteem, and direct and displaced aggression: Does self—love or self—hate lead to violence? Journal of Personality and Social Psychology, 75, 219— 229. Bushman, B. J., Baumeister, R. F., Thomaes, S., Ryu, E., Begeer, S., West, S. (2009). Looking again, and harder, for link between low self—esteem and aggression. Journal of Personality, 77, 424—446. Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E. K., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş., Demirel, F. (2008). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Ankara:
  9. PegemA. Çalıyuıt, O., Molla, S., Vardar, E., Abay, E. (2005). Üniversite öğrencilerinde ramazan dönemi oruç