Differentiation in The Perception Style of Christian Communities in Primary School History Textbooks: From Constitutional Period to First Years of Republic

References (7)

1. Ahmed Halid, Bizim Tarih, İlk Mekteb Üçüncü Sınıfları İçin, İstanbul,1341, 1925 (Miladi), Üçüncü Tab’ Amedi Matbaası, 72 s. (Y) Ahmed Refik, Tarih Okuyorum, Mekâtib—i İbtidaiye Devre—i Ulâ ve Mekatib—i Sultaniye ikinci sınıflarına mahsus olmak üzere son programa göre tertib edilmiştir. İstanbul 1332 (Rumî), 1916 (miladî), Kitabhane—i İslâm ve Askerî, 3.Tab’, 92 s. (M) İhsan Şerif, Tarihte İlk Adım, Bir ve iki dershaneli ve muallimli mekteblere mahsus, Birinci Kısım, İstanbul 1331 1915, Matbaa—i Amire, 69 s. (K) İhsan Şerif, Tarihte İlk Adım, Bir ve iki dershaneli ve muallimli mekteblere mahsus, İkinci Kısım, İstanbul 1331 1915, Matbaa—i Amire, 68 s. (L) İhsan Şerif, Çocuklara Tarih—i Umumî, Mekâtib—i İbtidaiye, Devre—i Aliye, İkinci Sene, İkinci Kısım: Kurun—ı Cedîde, İstanbul 1334 (Rumi), 1918 (Miladi), Kanaat Matb., 64 5. (F) İhsan Şerif, Çocuklara Tarih Dersleri, Mekâtib—i İbtidaiye, Devre—i Ulâ, İkinci Sene 3. tab’, İstanbul 1334, 1918 (Miladi), Kanaat Kütüphanesi, 63 s. (N) İhsan Şerif, Cumhuriyet Çocuklarına Tarih Dersleri, İlk Mekteb Beşinci Sınıf, İstanbul 1926, Amedi Matbaası,123 5. (C) İhsan Şerif, Çocuklara Tarih Dersleri, İstanbul, 1331 (Rumi), 1915 (J), Bilumum mekatib—i sultaniye ve ibtidaiyede tedris edilmek üzere Maarif Nezareti tarafından birinci kabul edilmiştir. Kanaat Matbaası, 80 5. (J) Mehmed Fuad Köprülü, Millî Tarih, Devre—i Mutavassıta İkinci Sene, İstanbul 1337 (Rumi), 1921 (Miladi), Kanaat Kitabhanesi, Birinci Tab’, 62 (Ş) Mehmed Asım—Ahmed Cevad; Anadolu Yavrusunun Kitabi—Tarih, Mekatib—i İbtidaiyenin Dördüncü Sınıflarına Mahsusdur. Devre—i Mutavassıta, İkinci Sene, İstanbul Matbaa—i Orhaniye 1334 (Rumi), 1918 (T) Midhad Sadullah—Abdürrauf Memduh—Ahmed Halid, Küçük Mekteblilere Tarih Dersleri, Devre—i Mutavassıta ikinci sene.Üçüncü kısım.İstanbul 1339 (Rumi), 1923 (Miladi), Orhaniye Matbaası, 64 (R) Akşin, S.(2007), “Tarih Öğretimimizde Temel Paradigma Sorunu”, Tarih Öğretimi ve Ders Kitapları—Buca Sempozyumu (29 Eylül—1 Ekim 1994), Tarih Vakfı Yurt Yayınları, ss.62—68 Arıkan, Z. (1985), “Tarihçilik ve Tarih Anlayışı”, Tanzimat’tan Cumhuriyet’e Türkiye Ansiklopedisi, İstanbul, İletişim Yayınları, c.Vl, ss. 1583— 1594 Aytekin, H. (1991), İttihat ve Terakki Dönemi Eğitim Yönetimi, Ankara,
2. Gazi Üniv. Yay. Baymur, A.F. (1941),
3. Tarih Öğretimi, Ankara,
4. Ulus Basımevi. Doğan, N. (1994), Ders Kitapları ve Sosyalleşme (1876—1918),
5. İstanbul,
6. Bağlam Yayınları Ersanlı, B. (2006),
7. Tarih ve İktidar, İstanbul, İletişim Yayınları, 2.bs. Güvenç,