AI Summary & Key Takeaways
AI InsightAccording to the results of the analysis; it was observed that the reasons for leaving the school were not due to a single reason, the socio-economic status of the family, health, friendship and culture-environment effect were the main factors.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
The purpose of this study is to make detailed interviews with students and their families who leave school while they are studying in vocational high schools and to determine the reasons for each student to drop out. In the study, phenomenology method is used. The study group consists of three children and their parents who were enrolled in vocational high schools in the central district of Tokat province between 2013-2016. Data were collected by face-to-face interviews with semi-structured interview form. The data obtained were analyzed and reported by using narrative analysis technique. The results of the analysis are presented with the code name (Bıçkın, Garip, Ceylan) for the interviews. According to the results of the analysis; it was observed that the reasons for leaving the school were not due to a single reason, the socio-economic status of the family, health, friendship and culture-environment effect were the main factors. Close monitoring of absenteeism by the school administration in preventing school drop-out. It is recommended that each student who is at risk of abandonment should be identified by the guidance services and that special measures should be developed for each student together with the relevant institutions.
Özet
Bu araştırmanın amacı, meslek lisesinde okumakta iken okulu terk eden öğrenci ve aileleriyleayrıntılı görüşmeler gerçekleştirerek her bir öğrenci için okul terkine yol açan nedenlerinneler olduğunu belirlemektir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden olgubilim yöntemikullanılmıştır. Çalışma grubu, 2013-2016 yılları arasında Tokat ili merkez ilçesindeki meslekliselerinde okumakta iken okulu terk etmiş üç çocuk ve onların ebeveynlerinden oluşmaktadır.Veriler, yarı yapılandırılmış görüşme formuyla yüz yüze görüşmeler yapılarak toplanmıştır.Elde edilen veriler, anlatı analizi tekniği kullanılarak analiz edilmiş ve raporlaştırılmıştır. Analizsonuçları, görüşme yapılan terklere kod adı (Bıçkın, Garip, Ceylan) verilerek sunulmuştur.Analiz sonucunda elde edilen bulgulara göre; öğrencilerin okulu terk etme nedenlerinin tek birnedene bağlı olmadığı, ailenin sosyo-ekonomik durumu, sağlık, arkadaş çevresi ve kültür-çevreetkisinin ana faktörlerin başında geldiği görülmüştür. Okul terkinin önlenmesinde okul yönetimitarafından devamsızlığın yakından izlenmesi; terk riski olan her öğrencinin okul terkine nedenolan durumlarının rehberlik servislerince belirlenmesi ve ilgili kurumlarla birlikte her öğrenciiçin özel önlemlerin geliştirilmesi önerilmektedir.