SavedAdd your journal

Journals / Düzce Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi / 2020 / Cilt: 10 - Sayı: 1

Determining Postgraduate Education and Career Preferences of Midwifery Students: A Mixed Method Study

Ebelik Öğrencilerinin Lisansüstü Eğitim ve Kariyer Tercihlerinin Belirlenmesi: Bir Karma Yöntem Çalışması

Keziban AMANAK
Sibel ŞEKER
Funda ÇİTİL CANBAY
Esra ESEN
Pages
58–67
Publication Date
2022-10-12
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Results: A significant difference was found between total mean scores of Career Futures Inventory and grade level of students (p

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Aim: The research was done to determine postgraduate education and career preferences of midwifery students.
📊
Key Findings & Data:The sample was constituted by 270 students suitable for the research inclusion criteria and accepting to attend the study.
💡
Conclusion & Impact:Results: A significant difference was found between total mean scores of Career Futures Inventory and grade level of students (p
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

Aim: The research was done to determine postgraduate education and career preferences of midwifery students. Material and Methods: The research was done in mixed method. The sample was constituted by 270 students suitable for the research inclusion criteria and accepting to attend the study. The sample of the qualitative part was formed by 8 students chosen through purposeful sampling method. The research data was collected through “Personal Information Form”, “Career Futures Inventory” and “Semi-Structured Interview Form”. Descriptive statistics, independent samples t-test and one-way analysis of variance (Bonferroni test) were used in quantitative data analysis, and content analysis was used in qualitative data analysis. Results: A significant difference was found between total mean scores of Career Futures Inventory and grade level of students (p

Özet

Amaç: Araştırma, ebelik öğrencilerinin lisansüstü eğitim ve kariyer tercihlerinin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır.Gereç ve Yöntemler: Araştırma, karma yöntem ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmaya dâhil edilme kriterlerine uyan vearaştırmaya katılmayı kabul eden 270 öğrenci araştırmanın örneklemini oluşturmuştur. Nitel örneklemi amaçlı örneklemmetoduyla seçilen 8 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmanın verileri, “Kişisel Bilgi Formu”, “Kariyer Geleceği Ölçeği” ve“Yarı Yapılandırılmış Görüşme Formu” ile toplanmıştır. Verilerin istatistiksel analizinde nicel veriler için tanımlayıcıistatistikler, bağımsız örneklemlerde t testi, tek yönlü varyans analizi (Bonferroni testi); nitel verilerin analizinde iseiçerik analizi kullanılmıştır.Bulgular: Öğrencilerin Kariyer Geleceği Ölçek toplam ortalaması açısından öğrenim görülen sınıflar arasında anlamlıbir farkın şekillendiği (p

🔖

Cite This Article

AMANAK, K., ŞEKER, S., CANBAY, F. Ç., ESEN, E. (2022). Determining Postgraduate Education and Career Preferences of Midwifery Students: A Mixed Method Study. Düzce Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi, Cilt: 10 - Sayı: 1, 58–67. https://ajindex.com/articles/494721

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (13)

  1. Erdoğmuş N. Kariyer geliştirme: kuram ve uygulama. Ankara: Nobel Yayınları; 2003
  2. Aytaç S. Çalışma yaşamında kariyer yönetimi planlaması gelişimi ve sorunları
  3. Baskı. Bursa: Ezgi Kitapevi 4. Nokta Matbaacılık; 2005
  4. Bayındır Ü, Durak Hİ. Docplayer.tr [Internet]. Türkiye’de ebe insan gücü “mevcut durum ve 2013 yılı vizyonu”. Türkiye’de tıp ve sağlık bilimleri alanında eğitim ve insan gücü planlaması uzman hekim çalışma grubu, Üniversitelerarası Kurul (ÜAK) Tıp-Sağlık Bilimleri Eğitim Konseyi Başkanlığı, 2007 [Güncelleme Tarihi: 2008; Erişim tarihi: 16 Şubat 2019]. Erişim adresi:
  5. Yücel U, Ekşioğlu A, Demirelöz M, Baykal Akmeşe Z, Çakır Koçak Y, Soğukpınar N. Türkiye’de ebelik lisansüstü eğitim profilinin incelenmesi. International Journal of Human Sciences. 2013; 10(1): 1342-54
  6. Yörük S. Dünya’da ebelik eğitimi. Düzce Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi. 2016; 6(1): 46-50
  7. Tezel A, Arslan S. Erzurum Sağlık Yüksekokulu 1. sınıf öğrencilerinin mesleklerini seçmeye ve mesleğe ilişkin görüşleri. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi. 2002; 5(2): 39-45
  8. Atasoy I, Ermin C. Hemşirelik ve ebelik öğrencilerinin mesleklerine bakış açısının incelenmesi. Düzce Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi. 2016; 6(2): 83-91
  9. Çevik DB, Perkmen S, Alkan M. Müzik öğretmeni adaylarının mesleklerinden beklentileri. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi. 2012; 1(1): 41-5
  10. Kift S. A decade of transition pedagogy: a quantum leap in conceptualising the first year experience. HERDSA Review of Higher Education. 2015; 2: 51– 86
  11. Yücel Ü, Tuna Oran N, Yüksel E. Ebelik öğrencilerinin meslek ile ilgili görüşlerinin ve mezuniyet sonrası çalışmak istedikleri kurumların değerlendirilmesi. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi. 2017; 6(4): 69-76
  12. Ünsar S. Trakya Üniversitesi Edirne Sağlık Yüksekokulu son sınıf öğrencilerinin lisansüstü eğitim hakkındaki görüş ve düşünceleri. İstanbul Üniversitesi Florence Nightingale Hemşirelik Dergisi. 2005; 13(54): 1-8
  13. Dinç A, Cangöl E, Söğüt S. Ebelik öğrencilerinin mesleki tercih hakkında düşünceleri. Cumhuriyet Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi. 2017; 2(2):15-23. 13.Johnson RB, Christensen LB. Educational research: quantitative, qualitative, and mixed approaches.5th ed. Boston: Sage Publication; 2014. 14.Creswell JW. Research design: qualitative, quantitative and mixed methods approaches. 4th ed. California: Sage Publication; 201