AI Summary & Key Takeaways
AI InsightAs a result of this study based on qualitative (pattern) text analysis, the content of these works, the misleading information, the content with discrepancies for children's developments, and other concepts and items difficult to understand and interpret in terms of religious development have all been taken into account and dealt with.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
In this study, an analysis has been conducted on the religious books for children published by the Department of Religious Affairs in Turkey. The basic question to ask here is whether (from the series "I Believe in) these books are appropriate for children or not. In connection with this question, which topics have been dealt with the series for children, called "I Believe in ..."? Are there any topics or concepts which are religiously inappropriate for children? These questions were tried to have been answered. As a result of this study based on qualitative (pattern) text analysis, the content of these works, the misleading information, the content with discrepancies for children's developments, and other concepts and items difficult to understand and interpret in terms of religious development have all been taken into account and dealt with.
Özet
Bu çalışmada T.C. Diyanet İşleri Başkanlığı'nın çocuk dinî kitapları üzerinde bir analiz gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın temel sorusu "T.C. Diyanet İşleri Başkanlığı çocuk dinî kitaplarından İnanıyorum Serisi çocuklara göre midir?" Bu ana soruya bağlı olarak; İnanıyorum Serisinde hangi konular işlenmektedir?, Dinî gelişim açısından çocuklara uygun olmayan anlatım ve kavramlar var mıdır? Sorularına cevap aranmıştır. Nitel desenli içerik analizine dayalı bir çalışma sonucunda eserlerin muhtevası, yapılan yanlış yönlendirmeler, gelişimle bağdaşmayan davranış içerikleri, dinî gelişim açısından anlaşılması güç içerik ve kavramlar şeklinde bulgular sıralanmış ve yorumlanmaya çalışılmıştır.