SavedAdd your journal

Journals / Dinbilimleri Akademik Araştırma Dergisi / 2010 / Cilt: 10 - Sayı: 3

The Origins and the Development of Religious Emotion in the Preschool Period

Okul Öncesi Dönemde Dini Duygunun Kökenleri ve Gelişimi

Cemil ORUÇ
Pages
75–96
Publication Date
2022-10-11
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Depending on this purpose, also, it will be examined stages of development of religious emotion in the preschool period.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:It is accepted that all development areas of preschool period have a significant impact in the future of the person.
📊
Key Findings & Data:Therefore, the religious development of this period is important in respect of religious education and developmental psychology.
💡
Conclusion & Impact:Depending on this purpose, also, it will be examined stages of development of religious emotion in the preschool period.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Dini duygu · dini gelişim · din eğitimi

Abstract

It is accepted that all development areas of preschool period have a significant impact in the future of the person. Therefore, the religious development of this period is important in respect of religious education and developmental psychology. In recent times, the formation and development of religious emotion determining the religious behaviors of human being appears as an important field of study, especially in psychology. The primary objective of this work is to examine the emotions accepted as sources of religious emotion by some researchers and their relationship status with religious emotion as well. Depending on this purpose, also, it will be examined stages of development of religious emotion in the preschool period.

Özet

Okul öncesi dönemdeki gelişimin bütün alanlarının, insanın gelecekteki hayatının tamamını etkilediği kabul edilir. Bu nedenle bu dönemdeki dini gelişim, hem din eğitimi hem de gelişim psikolojisi açısından ayrı bir önem kazanır. İnsanın dini davranışlarına kaynaklık eden dini duygunun oluşumu ve gelişiminin, son dönemlerde özellikle psikoloji biliminin uğraşlarından biri haline geldiğini görmekteyiz. Bu çalışmanın öncelikli amacı, bazı araştırmacılar tarafından dini duygunun kaynağı olarak gösterilen duyguları ve bunların dini duyguyla ilişki düzeylerini incelemektir. Yine bu amaca bağlı olarak, okul öncesi dönemde dini duygunun gelişim aşamaları da çalışmamızda incelenecektir.

🔖

Cite This Article

ORUÇ, C. (2022). The Origins and the Development of Religious Emotion in the Preschool Period. Dinbilimleri Akademik Araştırma Dergisi, Cilt: 10 - Sayı: 3, 75–96. https://ajindex.com/articles/489353

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (22)

  1. Allport, Gordon W., Birey ve Dini (çev. Bilal Sambur), Elis Yay., Ankara 2004.
  2. Armaner, Neda, Din Psikolojisine Giriş, Ankara 1980. _____ İnanç ve Hareket Bütünlüğü Bakımından Din Terbiyesi, Milli Eğitim Basımevi, İstanbul 1967.
  3. Aydın, Hayati, Kur’an’da Psikolojik İkna, Timaş Yay., İstanbul 2002.
  4. Ayhan, Halis, Eğitime Giriş ve İslamiyetin Eğitime Getirdiği Değerler, Damla Yay., İstanbul 1986.
  5. Ayverdi, İlhan, Misalli Büyük Türkçe Sözlük, Kubbealtı, İstanbul 2008.
  6. Bayraklı, Bayraktar, “Kur’an-ı Kerim’e Göre Ailede Çocuk Eğitimi”, İslam’da Aile ve Çocuk Terbiyesi-II, Ensar Neşriyat, İstanbul 2005.
  7. Berryman, Jerome W., “Faith Development and the Language of Faith” (ed. Donald Ratcliff), Handbook of Children’s Religious Education, Religious Education Press,
  8. Birmingham, Alabama 1992.
  9. Beydavi, Envaru’t-Tenzil ve Esraru’t-Te’vil, Daru’l-Kutubi’l-İlmiyye, Beyrut 2008.
  10. Bilgin, Beyza, “Okul Öncesi Çağı Çocuğunda Dini Kavramlar”, Din Öğretimi Dergisi, S.8- 9, (21-30),
  11. Meb. Yay., Ankara 1986.
  12. Bovet, Pierre, Din Duygusu ve Çocuk Psikolojisi (çev. Selahattin Odabaş), Türk Tarih Kurumu Basımevi, Ankara 1958.
  13. Clark, W. H., “Çocukluk Dönemi Dini” (çev. Neda Armaner), Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 24, (175-185), Ankara 1981.
  14. Crapps, Robert W. An Introduction to Psychology of Religion, Mercer University Press, Georgia 1986.
  15. Egemen, Bedi Ziya, Din Psikolojisi-Saha, Kaynak ve Metot Üzerine Bir Deneme, Türk Tarih Kurumu Basımevi, Ankara 1952.
  16. Emmons, Robert A., “Emotion and Religion” (eds. Raymond F. Paloutzian and Crystal L. Park), Handbook of The Psychology of Religion and Spirituality, The Guilford Press,
  17. New York, London 2005.
  18. Erikson, Erik H., Childhood And Society, Norton&Company Inc., New York 1963. _____ İnsanın Sekiz Çağı (çev. T. Bedirhan Üstün, Vedat Şar), Birey-Toplum Yay., Anka- ra 1984.
  19. Fersahoğlu, Yaşar, “Din Eğitimi ve Öğretiminde Duyguların Transferi”, Marmara Üniver- sitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 19, (105-122), İstanbul 2000.
  20. Fowler, James W. & Dell, Mary Lynn, “Stages Of Faith From Infancy Through Adoles- cence: Reflections On Three Decades Of Faith Development Theory” (eds. Eu- gene C. Roehlkepartain and others), The Handbook of Spiritual Development in Childhood and Adolescence, Sage Publications Inc., California 2006.
  21. Fowler, James W., “Strength fort he Journey: Early Childhood Development in Selfhood and Faith” (ed. Doris A. Blazer), Faith Development in Early Childhood, Sheed&Ward Inc., Kanuga 1989.
  22. Freud, Sigmund, The Future of an