Journals / Akademik İncelemeler Dergisi / 2015 / Cilt: 10 - Sayı: 1

In-Country Mobility of University Students

Üniversite Öğrencilerinin Ülke içi Hareketliliği

Pages
181–207
Publication Date
2015-04-24
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Findings of the study reveal the positive correlation between mobility and future mobility intentions of students

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Recently, the concept of mobility refers to the dynamic and continuum sides of migration due to globalisation and its technological facets.
📊
Key Findings & Data:Qualitative interviews with students were conducted in Sakarya University, department of sociology in April, 2014.
💡
Conclusion & Impact:Findings of the study reveal the positive correlation between mobility and future mobility intentions of students
🔬Design:Research Article
📍Scope:2014 Verileri
⚙️Variables:Ülke İçi Hareketlilik · Göç · Küreselleşme

Abstract

Recently, the concept of mobility refers to the dynamic and continuum sides of migration due to globalisation and its technological facets. One of most controversial concepts based on increasing and speeding up of mobility is education. There have been many studies focused on the relationship between education and migration. However, there is not much attention on links between mobility/immobility and future mobility intentions of university students. This study focuses on mobility by reason of university education and future mobility intentions of students. Qualitative interviews with students were conducted in Sakarya University, department of sociology in April, 2014. Findings of the study reveal the positive correlation between mobility and future mobility intentions of students

Özet

Küresel nitelikte beşeri hareketliliğin imkânlarını artıran teknolojik gelişmelerile birlikte göç kavramının dinamik ve süreklilik tarafını vurgulamak içinhareketlilik (mobility) kavramı tercih edilmektedirler. Hareketliliğin artmasıve hızlanmasından en fazla etkilenen ve tartışılan kavramlardan bir taneside eğitim kavramıdır. Eğitim ve göç ilişkisine odaklanan birçok çalışmabulunmaktadır. Bu çalışma, literatürde göz ardı edilen ve yaygın niteliktekiçalışmalardan farklı olarak eğitim sebebiyle hareketliliğin gelecekteki hareketlilikpotansiyelinin analizine yöneliktir. Araştırma nitel araştırma yöntemi,gözlem ve mülakat veri toplama aracı ile Sakarya Üniversitesi SosyolojiBölümü’nde eğitim gören 26 üçüncü sınıf öğrencisi üzerinde 2014 yılındagerçekleştirilmiştir. Sonuç olarak karşılaştırılan iki grup arasında gelecektekihareketlilik amacına yönelik olarak süreklilik ve durağanlık noktasındaebeveyn ikamet yerine göre farklılık bulgulanmıştır.

🔖

Cite This Article

YAZGAN, P. (2015). In-Country Mobility of University Students. Akademik İncelemeler Dergisi, Cilt: 10 - Sayı: 1, 181–207. https://ajindex.com/articles/4713

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (12)

  1. Abed, N. (2013). Avrupa bağlamında öğrenim hareketliliği ve formel olmayan öğrenme. Günter J. Friesenhahn (Ed.). İstanbul Bilgi Üniversitesi şebeke gençlerin katılımı projesi kitapları – No: 11. İstanbul: İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları.
  2. Ataünal, A. (1994). 21. yüzyıla girerken eğitim. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 10 (10), s.11-116.
  3. Başaran, F. (1972). Türkiye’de beyin göçü sorunu. Araştırma, Ekim, 133-153.
  4. Berg, C., Milmeister, M., ve Weis, C. (2013). Gençlik alanında öğ- renim hareketliliği: bir çerçeve oluşturmaya başlamak. Avrupa bağlamında öğrenim hareketliliği ve formel olmayan öğrenme (ss.17-28). İstanbul: İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları.
  5. Bhandari, R., ve Blumenthal, P. (2013). International students and global mobility in higher education: National trends and new directions. International Studies, 1 (11), 316-317.
  6. Blunt, A. (2007). Cultural geographies of migration: mobility, transnationality and diaspora. Progress in Human Geography, 31 (5), 684-694
  7. Brettell, B. Caroline ve F. James F. Hollifield (2000). Migration theory – talking across disciplines. Caroline B. Brettell and James F. Hollifield (Ed.). Migration theory – talking across diciplines (pp.1-26). Newyork and London: Routledge. Boyd, M. (1989). Family and personal networks in international migration: recent developments and new agendas. International Migration Review, Fall 23 (3): 638-670.
  8. Çolak, Ali. (2004, 11 Mayıs). Sait Faik ölmemiş, çoğalmış. Erişim tarihi: 21 Temmuz 2006, http://www.zaman.com.tr
  9. Castells, M. (2011). The rise of the network society: The information age: Economy, society, and culture (Vol. 1). UK: Willy and Blackwell. Castles, Stephan ve J. Mark Miller. (2003). The age of migration – international population movements in the modern world. Newyork: Palgrave Macmillan. Çelik, F. (2005). İç göçler: Teorik bir analiz. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 14 (2), 167-184.
  10. Cheng, Hau Ling (2005). Constructing a transnational, multilocal sense of belonging: An analysis of Ming Pao. West Canadian Edition - Journal of Communication Inquiry, 29, 141-149.
  11. Cohen, J. H., ve Sirkeci, I. (2011). Cultures of migration: The global nature of contemporary mobility. USA: University of Texas Press.
  12. Dervin, F. (Ed.). (2011). Analysing the consequences of academic mobility and migration. UK: Cambridge Scholars. Dahl, G. B. (2002). Mobility and the return to education: Testing a roy model with multiple markets. Econometrica, 70 (6), 2367-