Journals / Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Mecmuası / 2019 / Cilt: 72 - Sayı: 1

Comparative Evaluation of the Development of the Children Living with Their Mother in the Prison

Cezaevinde Annesi ile Birlikte Kalan Çocukların Gelişimlerinin Karşılaştırılmalı Olarak Değerlendirilmesi

Pages
66–75
Publication Date
2022-10-10
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

The gross motor development of children not in prison is significantly higher than the gross motor development of the children who are in the prison (p

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Objectives: The study was a descriptive study which designed to compare the development of children who were living with their parents and who were living with their mothers in prison.
📊
Key Findings & Data:Materials and Methods: A total of 80 child (25 girl and 15 boy) and mother whom was attended well-child clinic and whom were living with their mother in the prison between age 3 months-4 years old.
💡
Conclusion & Impact:The gross motor development of children not in prison is significantly higher than the gross motor development of the children who are in the prison (p
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

Objectives: The study was a descriptive study which designed to compare the development of children who were living with their parents and who were living with their mothers in prison. Materials and Methods: A total of 80 child (25 girl and 15 boy) and mother whom was attended well-child clinic and whom were living with their mother in the prison between age 3 months-4 years old. The “General Information Form” and the Ankara Development Screening Inventory which was developed and made the validity and reliability by Savaşır, Erol ve Sezgin (1994) were used to evaluation. Research data were enrolled by faceto- face interview technique and by asking their children’s mothers. Kolmogorov-Smirnov, Mann-Whitney U and chi-square tests were used in the analysis of the data. Results: The mean age of children was 25.68±14.15 months and 62,5% of were female. The mean scores of children with healthy development who do not stay in prison are higher than the mean scores of the children who stay in the prison,with their mothers in language-cognitive, fine motor, gross motor, social-emotional and general development. While the developmental level of 42.5% of the children who stay at home with their mother were found ≥50%, 40% of the other group’s of the children were found ≥50%. In the prison 35.5% of the children who were staying with their mothers had a general development level of less than 50%, while 15% of the children who were not in prison had a general development level of less than 50%. The gross motor development of children not in prison is significantly higher than the gross motor development of the children who are in the prison (p

Özet

Amaç: Araştırma, cezaevinde annesinin yanında kalan çocuklar ile ailesi ile birlikte yaşayan sağlıklı gelişim gösteren çocukların gelişimlerinin karşılaştırılmasıamacıyla yapılmış tanımlayıcı tipte bir çalışmadır.Gereç ve Yöntem: Araştırmanın çalışma grubunu, kadın kapalı ceza infaz kurumunda annesi ile birlikte kalan üç ay ile dört yaş arasındaki çocuklar ilesağlam çocuk polikliniğine başvuran sağlıklı gelişim gösteren çocuklar ve anneleri oluşturmuştur. Araştırmaya, cezaevinde annesi ile birlikte kalan 25 kız ve15 erkek çocuk ile eşit sayı ve cinsiyette sağlıklı gelişim gösteren çocuk olmak üzere toplam 80 çocuk ve anneleri alınmıştır. Verilerin toplanmasında “GenelBilgi Formu” ile Savaşır, Erol ve Sezgin tarafından geliştirilen ve geçerlik-güvenirliği yapılan Ankara Gelişim Tarama Envanteri kullanılmıştır. Araştırmaverileri araştırmacılar tarafından yüz yüze görüşme tekniği ile çocukların annelerine sorularak toplanmıştır. Verilerin analizinde Kolmogorov-Smirnov,Mann-Whitney U ve ki-kare testleri kullanılmıştır.Bulgular: Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre; çalışma grubuna alınan çocukların yaş ortalaması 25,68±14,15 aydır ve %62,5’i kızdır. Cezaevindekalmayan sağlıklı gelişim gösteren çocukların dil-bilişsel, ince motor, kaba motor, sosyal-duygusal ve genel gelişim puan ortalamaları cezaevinde annesi ilebirlikte kalan çocukların puan ortalamalarından daha yüksektir. Cezaevinde kalmayan çocukların %42,5’inin genel gelişim düzeylerinin %50 ve %50’ninüzerinde olduğu tespit edilmiştir. Cezaevinde annesinin yanında kalan çocukların ise %40’ının genel gelişim düzeylerinin %50 olduğu saptanmıştır.Cezaevinde annesinin yanında kalan çocukların %35,5’nin genel gelişim düzeyi %50’nin altında bulunurken, cezaevinde kalmayan çocukların %15’iningenel gelişim düzeyi %50’nin altında kalmıştır. Cezaevinde kalmayan çocukların kaba motor gelişimleri cezaevinde annesinin yanında kalan çocuklarınkaba motor gelişimlerinden anlamlı düzeyde daha ileridir (p

🔖

Cite This Article

DURUALP, E., ÇAKIR, B. Ç., KÜÇÜK, N. S., UZUN, A. K., KAYA, A. Ş. (2022). Comparative Evaluation of the Development of the Children Living with Their Mother in the Prison. Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Mecmuası, Cilt: 72 - Sayı: 1, 66–75. https://ajindex.com/articles/443598

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (16)

  1. www.cte.adalet.gov.tr/menudekiler/mevzuat/yonetmelik.asp. Erişim Tarihi: 16.01.2016
  2. Argon T, Akkaya M. Ebeveynlerin okul öncesi eğitime ve okul öncesi eğitim kurumlarına yönelik görüşleri. Kastamonu Eğitim Dergisi. 2008;16:413-430
  3. Bekman S, Gürlesel CF. Doğru başlangıç: Türkiye’de okul öncesi eğitim (TÜSİAD raporu). İstanbul: TÜSİAD T; 2005, 5/396
  4. Can Yaşar M, Kaya ÜÜ. İçinde: Erken çocukluk döneminde gelişim I. Köksal Akyol A, editör. Türkiye’de 0-36 ay bebek/çocuk profili. Ankara: Anı Yayıncılık; 2017. s.51-81
  5. Trawick Smith J. Erken çocukluk döneminde gelişim-Çok kültürlü bakış açısı. Akman B, çeviren. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık; 2014
  6. Berk LE. Çocuk gelişimi. Dönmez A, çeviren. Ankara: İmge Kitapevi; 2013
  7. Durualp E. İçinde: Erken çocukluk döneminde gelişim I. Köksal Akyol A, editör. Doğum öncesi gelişim ve doğum. Ankara: Anı Yayıncılık; 2017. s.113- 150
  8. Özmert E. Erken çocukluk gelişiminin desteklenmesi-II: Çevre. Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Dergisi. 2005b; 48:337-354
  9. Yıldız Bıçakçı M, Durualp E. İçinde: Çocuk gelişimi. Aral N, editör. Sosyal ve duygusal gelişim. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları; 2016. s.128-157
  10. Aral N. İçinde: Bebeklik ve ilk çocukluk döneminde (0-36 ay) gelişim- Duyuların gelişimi ve desteklenmesi. Yıldız Bıçakçı M, editör. Beyin ve beyin gelişimi. Ankara: Eğiten Kitap; 2015. s.1-22
  11. Emre Bolatbaş D, Yıldız Bıçakçı M. İçinde: Bebeklik ve ilk çocukluk döneminde (0-36 ay) gelişim-Duyuların gelişimi ve desteklenmesi. Yıldız Bıçakçı M, editör. Bebeklik ve ilk çocukluk döneminde gelişimsel değerlendirme ve izlem. Ankara: Eğiten Kitap; 2015. s.143-177
  12. Meraki Z, Yıldız Bıçakçı M. İçinde: Bebeklik ve ilk çocukluk döneminde (0- 36 ay) gelişim-Duyuların gelişimi ve desteklenmesi. Yıldız Bıçakçı M, editör. Bebeklik ve ilk çocukluk döneminde erken müdahale. Ankara: Eğiten Kitap; 2015. s.179-202
  13. Tercan H, Dursun ŞS, Yıldız Bıçakçı M. İçinde: Bebeklik ve ilk çocukluk döneminde (0-36 ay) gelişim-Duyuların gelişimi ve desteklenmesi. Yıldız Bıçakçı M, editör. Tipik gelişim gösteren çocukların gelişim özellikleri. Ankara: Eğiten Kitap; 2015. s.23-90
  14. Aral N, Doğan Keskin A. İçinde: Erken çocukluk döneminde gelişim I. Köksal Akyol A, editör. Beynin yapısı ve beyin gelişimi. Ankara: Anı Yayıncılık; 2017. s.151-175
  15. Bee H, Boyd D. Çocuk gelişim psikolojisi. İstanbul: Kaknüs Yayınları; 2009
  16. Aral N, Doğan Keskin A. İçinde: Çocuk gelişimi. Aral N, editör. Bilişsel gelişim ve