Journals / Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi / 2014 / Cilt: 14 - Sayı: 3

SETTING OF MANAGEMENT STANDARDS OF POLICE EDUCATION AND TRAINING IN TERMS OF QUALIFIED HUMAN RESOURCES MANAGEMENT

NİTELİKLİ İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ AÇISINDAN POLİS EĞİTİM YÖNETİMİ STANDARTLARININ BELİRLENMESİ

Pages
79–112
Publication Date
2022-10-11
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Finally, a number of policy change implications and recommendations have been drawn for the police organization in order to establish standards for the effective management of police education and training

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Administrative and legislative procedures such as the Acts, Decree of the Council of Ministers, Regulations, managerial decisions and Organizational Circulars are significant standardization elements in provision and delivery of police education and training.
📊
Key Findings & Data:The presence of standards is playing an crucial role for the training function which is one of the supportive and complementary elements of job performance in policing.
💡
Conclusion & Impact:Finally, a number of policy change implications and recommendations have been drawn for the police organization in order to establish standards for the effective management of police education and training
🔬Design:Review & Systematic Survey
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

Administrative and legislative procedures such as the Acts, Decree of the Council of Ministers, Regulations, managerial decisions and Organizational Circulars are significant standardization elements in provision and delivery of police education and training. The presence of standards is crucial in the formation of common business language between training providers, trainees and trainee sponsors, and the citizens to whom police service delivered. The realization of a standardized behavior in delivery of police service including knowledge, skills and attitudes will assure the citizens who recieve policing and financing police service. The presence of standards is playing an crucial role for the training function which is one of the supportive and complementary elements of job performance in policing. In this study, development or improvement studies and projects about Turkish National Police were thematically reviewed in relation to standard, competency, performance, occupational standards, competency frameworks, national qualifications framework organisational structure, business functions, service improvement and training function. Findings of this review resulted that some of those works have not been completed, or some completed and slightly implemented, or some not over the years. Finally, a number of policy change implications and recommendations have been drawn for the police organization in order to establish standards for the effective management of police education and training

Özet

Polis eğitim iş kolundaki kanun, bakanlar kurulu kararları, yönetmelikler, yönergeler, yönetim kurulu kararları ve kurumsal genelgeler, eğitim yönetimi standartları için belirleyici araçlar arasında sayılabilir. Polis eğitim ve polislik hizmeti veren aktörler ile polisiye hizmeti alan vatandaşlar arasında ortak dilin oluşmasında, standartların varlığı çok önemlidir. Polisiye hizmetlerin sunumunda standart davranış beklentisinin polis eğitimi aracılığıyla uygulamaya dönüştürülmesi, polisi finanse eden ve hizmeti alan vatandaşlara güvence verecektir. Polisiye hizmetlerde, iş performansının destekleyici ve tamamlayıcı bileşenlerinden biri olan polis eğitim fonksiyonu için gerekli standartların varlığı önemli bir rol oynamaktadır. Bu çalışmada standart, yetkinlik, performans, mesleki standartlar/yetkinlikler ile ulusal yeterlilikler sistemi kavramları incelenmektedir. Türk Polis Teşkilatındaki örgütlenme, iş fonksiyonları, personel istihdam uygulamaları ve eğitim iş kolu değerlendirilmektedir. Kurumsal, personel ve eğitim iş kolları düzeyinde proje halinde kalan, bitirilip uygulamaya alınmayan ve uygulamaya alınan mesleki standartlar ve personel yeterlilik sistemleri gözden geçirilmektedir. Polis eğitiminin, kurum ve personel performansına katkı yapması için standardizasyon ve iyileştirme alanları çalışmaları için önermeler yapılmaktadır

🔖

Cite This Article

ZENGİN, C. (2022). SETTING OF MANAGEMENT STANDARDS OF POLICE EDUCATION AND TRAINING IN TERMS OF QUALIFIED HUMAN RESOURCES MANAGEMENT. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt: 14 - Sayı: 3, 79–112. https://ajindex.com/articles/426961

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (9)

  1. Adana Emniyet Müdürlüğü (2009). Tek Adımda Hizmet Ve Polisin Asli Olmayan İşlerinin Tespiti Ve Ayrıştırılması, Yayınlanmamış Kurumsal Çalışma, Adana: Adana Emniyet Müdürlüğü. Aktifhaber (2012). POMEM ALIMLARINA REKOR BAŞVURU, http://www.aktifhaber.Com/Pomem-Alimlarina-Rekor-Basvuru- 670026h.Htm 17 Aralık 2012'de erişildi. Alaç, Ali Erkan (2010). Türk Polis Teşkilatında İnsan Kaynakları Yönetiminde İş Analizlerinin İşe Alma ve Eğitim Müfredatlarının Oluşturulmasındaki Önemi, Polis Bilimleri Dergisi, 12 (4):75-94.
  2. Arge-Star Danışmanlık (2005).
  3. Emniyet Hizmetleri Sınıfı Personelin, Rütbelere ve Kıdeme Göre Hizmetiçi Eğitim Planlama Projesi Sonuç Raporu, Ankara:
  4. Arge-Star Danışmanlık. Aydın, Ahmet Hamdi (1996). Güvenlik Politika ve Uygulamalarının Meşruiyeti: Uzlaşma ve Zor Kullanma Durumu, Amme İdaresi Dergisi, 29 (4): 65-72
  5. Bakanlar Kurulu Kararı (2000). Kamu Kurum ve Kuruluşlarınca Yapılacak Norm Kadro Çalışmalarında Uyulacak Usul ve Esaslar, No: 2000/1658 Bakanlar Kurulu Kararı (2006). Emniyet Genel Müdürlüğüne Bağlı Her Derece ve Türdeki Eğitim ve Öğretim Kurumları ile Hizmet İçi Eğitim, Kurs ve Seminerlerde Ücretle Okutulacak Ders Saatlerinin Sayısı, Ders Görevi Alacakların Nitelikleri ve Diğer Hususların Tespitine İlişkin Karar, No: 2006/11239 Başbakanlık (2001). Kamu Kurum ve Kuruluşlarınca Yapılacak Norm Kadro Çalışmalarında Uyulacak Usul ve Esaslar, Genelge No: 2001/39 Bilgin, Kamil Ufuk ve Aytürk, Nihat (2002). Türkiye'de Kamu Kuruluşlarında Norm Kadro, Türk İdare Dergisi, Sayı:438: 157- 180. Bornova İlçe Emniyet Müdürlüğü (2009). Asli Olmayan Ve Başka Kurumların Yapması Gerekenlerin İşlerin Tespit Edilmesi Ve Ayrıştırılması, Yayınlanmamış Çalışma, Bornova: Bornova İlçe Emniyet Müdürlüğü. Cerrah, İbrahim (2011).
  6. Demokratik Toplumlarda İç Güvenlik, Ankara:
  7. Polis Akademisi Yayınları.
  8. CIPD (2007). Aligning Learning to Strategic Priorities: A Discussion Paper, learning-strategic-priorities.aspx erişim 12 Aralık 2012'te erişildi. CIPD (2012a). The Factsheet of Competence and Competency Frameworks, resources/factsheets/competence-competency-frameworks.aspx, 18 Aralık 2012'te erişildi. http://www.cipd.co.uk/hr CIPD (2012b). Costing and Benchmarking Learning and Development, erişim, resources/factsheets/costing-benchmarking-learning- development.aspx http://www.cipd.co.uk/hr
  9. Dobson, Graeme (2003). A Guide to Writing Competency Based Training Materials, Melbourne: National Volunteer Skills Centre, https://www.k4health.org/sites/default/files/Guide%20to%20Wr