Journals / 3 P/ Psikiyatri Psikoloji Psikofarmakoloji Dergisi / 2003 / Cilt: 11 - Sayı: supp2

Crucial Points in the Practice of Cognitive Behavioral Therapies

Bilişsel davranışçı terapi uygulamaları sırasında dikkat edilmesi gereken konular

Pages
39–46
Publication Date
2022-10-11
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

This paper discusses some crucial points that clinicians need to consider during practice of CET to increase positive treatment outcome.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The remarkable results obtained from integration of cognitive and behavioural therapies and the simplicity and straightforward approaches of the treatment modality have attracted many therapists to practice cognitive-behavioural psychotherapy today.
📊
Key Findings & Data:Unfortunately a considerable amount of these therapists adhere to guidelines of a textbook-kind of therapy without formal training and supervision and suggest standard package-type treatments with little or no attempt to develop individually tailored programmes.
💡
Conclusion & Impact:This paper discusses some crucial points that clinicians need to consider during practice of CET to increase positive treatment outcome.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

The remarkable results obtained from integration of cognitive and behavioural therapies and the simplicity and straightforward approaches of the treatment modality have attracted many therapists to practice cognitive-behavioural psychotherapy today. Unfortunately a considerable amount of these therapists adhere to guidelines of a textbook-kind of therapy without formal training and supervision and suggest standard package-type treatments with little or no attempt to develop individually tailored programmes. For instance exposure is based on learning principles and involves persuading the patient to enter such situations until their avoidance, rituals and anxiety subside. But every exposure is not therapeutic. Some exposure to noxious stimuli may sometimes produce (sensitize) phobias and at other times reduce (habituate) them. This paper discusses some crucial points that clinicians need to consider during practice of CET to increase positive treatment outcome.

Özet

Bilişsel terapiler ile davranışçı terapilerin entegrasyonu sonucu elde edilen parlak tedavi sonuçları ve yaklaşımının kolay anlaşılır ve uygulanabilir özellikler taşıması günümüzde birçok terapistin bilişsel-davranışçı terapi uygulamalarına yönelmelerine neden olmuştur. Ne var ki bu terapistlerin önemli bir kısmı formal bir eğitim ve yeterli bir denetim (süpervizyon) den geçme imkanına sahip olmadıklarından, kuram ve tekniklere sıkı sıkıya yapışmaktan öteye gitmeyen yaklaşımlarla çoğu kez hastalarının bireysel özellik ve gereksinmelerine yönelik tedaviler yerine standart/paket tedavi programları uygulamaktadırlar. Örneğin korkulan uyaranla karşı karşıya gelme sonucu oluşan "alışma", öğrenme ilkeleri üzerine kuruludur. Alıştırma sırasında hasta anksiyetesi, kaçınma davranışları veya ritüelleri azalıncaya kadar korktuğu nesne, ortam veya durumla karşı karşıya getirilir. Ancak her karşılaşma deneyimi terapötik değildir. Bazı karşılaşma deneyimleri kişiyi duyarlı hale getirip fobi oluştururken, bazıları alışma oluşturarak fobinin tedavisini sağlar. Bu yazıda başarılı tedaviler yapabilmek için klinisyenlerin uygulamalar sırasında dikkat etmeleri gereken bazı önemli noktalar tartışılmıştır.

🔖

Cite This Article

SUNGUR, M. Z. (2022). Crucial Points in the Practice of Cognitive Behavioral Therapies. 3 P/ Psikiyatri Psikoloji Psikofarmakoloji Dergisi, Cilt: 11 - Sayı: supp2, 39–46. https://ajindex.com/articles/426266

References (1)

  1. Marks İM. Behavioural Psychotherapy. Maudsley Pocketbook of Clinical Management. Wright, Bristol 1986. 2.Marks IM. Fears, phobias and rituals. Oxford University Press, New York-Oxford. 1987. 3.Sungur MZ. Davranış Tedavileri. Psikiyatri Bülteni 1993; 2 (3): 109-115. 4.Sungur MZ. Anksiyete Bozukluklarının Tedavisinde Davranış Tedavileri. Anksiyete Monografları Serisi 1996; 10: 431-440. 5.Sungur MZ. Bilişsel-davranışcı terapilerin gelişim öyküsü. Psikoterapiler El Kitabı. Tangör A (Ed). Ege Psikiyatri Sürekli Yayınları. Kitap 1997;4; 50-66. 6.Sungur MZ. Fobik hastalarda iki değişik biçimde uygulanan yüzleştirme tedavisinin karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi. Yayınlanmamış uzmanlık tezi, Ankara, 1990. 7.Sherman AR. Real life exposure as a primary therapeutic factor in desensitization treatment of fear. J Abn Psychol 1972; 79: 19-28. 8.Marks IM. Self treatment of agoraphobia by exposure. Beh Therl987;18:3-16. 9.Emmelkamp PMG, Wessels H. Flooding in imagination versus flooding in vivo in agoraphobics. Beh Res Ther 1975; 13:7. 10.Eberle TM, Rehm LP, McBurney DH. Fear decrement to anxiety hierarchy items: effects of stimulus intensity. Beh Res Ther 1975;13: 255. 11.Yüksel S, Marks IM, Ramm E. Slow versus rapid exposure in vivo of phobics. Beh Psychother 1984; 12: 249-256. 12.Foa EB, BlauJS, Prout M. Is horrow a necessary component of flooding (implosion)? Beh Res Ther 1997; 15: 397-402. 13.Marks IM. Flooding (implosion) and related treatments, inAgrasWS (Eds.). Behaviour Modification, Little Brown, Boston, 1972. 14.Foa EB, Chambless DL. Habituation of subjective anxiety during flooding in imagery. Beh Res Ther 1978; 16:391-399. 15.Alkubaisy T, Marks IM, Logsdail S, Marks MP, Lovell K, Sungur MZ, Araya R. Role of exposure homework in phobia reduction: a controlled study. BehavTher 1992;23:599-622. 16.Richards D, McDonald B. Behavioual Psychotherapy: A handbook for nurses. Heinemann Nursing. Oxford, 1990. 17.Beck AT, Emery G. Anxiety disorders and phobias: A cognitive perspective. Basic Books, New York, 1985. 18.Needleman LD. Cognitive Case Conceptualization: A guidebook for practitioners. Lawrence Erlbaum Associates Publishers, London 1999.