AI Summary & Key Takeaways
AI InsightIn the qualitative aspect of the research, it was concluded that although teachers did not have fully explanation to the questions about information security directed to te- achers, they had moderate awareness similar to the quantitative outco- mes of the research.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
The spread of information, transformed the virtual environment into an information pool which brought along the security problems as well. Teachers, an indispensable part of our education system, must also have the necessary competencies to protect the information they have as a member of the information society. Research on information security was generally limited to the student and the quantitative method was mainly used in research. The fact that this study was carried out on te- achers using mixed method is considered important in terms of contri- bution to the literature. From this point of view, this study aimed to examine teachers’ awareness about information security. The explana- tory sequential design of the mixed research model was used in this research. The sample of the study consists of 310 primary and secon- dary school teachers. After applying the Information Security Aware- ness Scale (ISAS) to this sample group, 21 teachers were interviewed among 310 teachers within the scope of the qualitative dimension of the research. Descriptive analysis, T-test and one-way analysis of variance techniques were used by using SPSS package program in the quantita- tive analysis. Descriptive analysis was used in the analysis of qualita- tive data. As a result of the research, it was determined that teachers' information security awareness levels were slightly above the middle. In addition, there is a significant difference in favor of male teachers according to the gender difference and there is also a significant diffe- rence in favor of IT (Information Technology) teachers according to the major (branch) variable while a significant difference was found against the teachers who are aged 46 and above. In the qualitative aspect of the research, it was concluded that although teachers did not have fully explanation to the questions about information security directed to te- achers, they had moderate awareness similar to the quantitative outco- mes of the research.
Özet
Bilginin yaygınlaşması, sanal ortamın bilgi havuzuna dönüşmesi, bu bilgilerin güven- lik sorununu da beraberinde getirmiştir. Eğitim sistemimizin vazgeçilmez bir parçası olan öğretmenlerin de bilgi toplumunun bir üyesi olarak sahip olduğu bilgileri koruma konusunda gerekli yeterliklere sahip olması gerekmektedir. Bilgi güvenliği ile ilgili yapılan araştırmalar genel olarak öğrenci ile sınırlı kalmış ve araştırmalarda nicel yön- tem ağırlıklı olarak kullanılmıştır. Bu çalışmanın karma yöntem kullanılarak öğret- menler üzerinde yapılması litaratüre katkı bakımından önemli görülmektedir. Bu nok- tadan hareketle, bu çalışmada öğretmenlerin bilgi güvenliği konusundaki farkındalık- larını incelemek amaçlanmıştır. Araştırmada karma araştırma modelinin açıklayıcı ar- dışık deseni kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini 310 ilkokul ve ortaokul öğret- meni oluşturmaktadır. Bu örneklem grubuna Bilgi Güvenliği Farkındalık Ölçeği (BGFÖ) uygulandıktan sonra araştırmanın nitel boyutu kapsamında 310 öğretmen arasından 21 öğretmen ile görüşme yapılmıştır. Nicel verilen analizinde SPSS paket programı kullanılarak betimsel analiz, t Testi ve tek yönlü varyans analizi teknikleri kullanılmıştır. Nitel verilerin analizinde betimsel analiz kullanılmıştır. Araştırma so- nucunda, öğretmenlerin bilgi güvenliği farkındalık düzeyleri ortanın biraz üstünde olarak tespit edilmiştir. Ayrıca cinsiyet değişkenine göre erkek öğretmenler lehine, branş değişkenine göre Bilişim Teknolojileri öğretmenleri lehine, yaş değişkenine göre ise 46 yaş ve üstü öğretmenler aleyhine anlamlı fark tespit edilmiştir. Araştırma- nın nitel boyutunda ise öğretmenlere yöneltilen bilgi güvenliği konusundaki sorularaöğretmenler tam olarak açıklama getiremeseler de araştırmanın nicel bulgularına pa- ralel olarak orta düzeyde farkındalığa sahip oldukları sonucuna ulaşılmıştır.