AI Summary & Key Takeaways
AI InsightBu sonuç ayrıca öğretmen adaylarının toplumsal sorunlar konusunda hem farkındalık kazandıklarını hem de bu sorunların çözümünün bir parçası olmada istekli ve gönüllü bir şekilde çalıştıklarına ilişkin deneyimler yaşadıklarını göstermektedir.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
Bu çalışmanın amacı Sosyal Bilgiler öğretmen adaylarının Topluma Hizmet Uygulamaları (THU) dersi kapsamında hastane deneyimlerine ilişkin düşüncelerini tespit etmektir. Bu amaç doğrultusunda çalışma nitel araştırma yöntemlerinden fenomonolojik desende tasarlanmıştır. Çalışmanın örneklemi amaçlı örneklem tekniklerinden ölçüt örneklem tekniği ile belirlenmiştir. Bu bağlamda THU dersinde topluma sunacak- ları hizmeti hastane ortamında gerçekleştirecek on sosyal bilgiler 3. sı- nıf öğretmen adayı katılmıştır. Öğretmen adaylarının hastane ortamında yaşlı, kimsesiz, çocuk, engelli ve mülteci hastalara hastanede gidecek- leri bölümü gösterme, hastanedeki bölümlere ilişkin hastaların sorduk- ları soruları yanıtlama, onlara refakat etme ve hastane personeline yar- dım etme şeklinde birçok etkinlik gerçekleştirilmiştir. Çalışmaların so- nunda yarı yapılandırılmış görüşme formları aracılığıyla öğretmen adaylarından hastanedeki deneyimlerine ilişkin düşünceleri alınmıştır. Elde edilen veriler içerik analizine tabi tutularak öğretmen adaylarının görüşlerinden tema ve bu temalara bağlı olarak alt temalara ulaşılmıştır. Ulaşılan temalar: hasta ve hastaneye yönelik farkındalık geliştirmek; yardım etme sürecinde manevi doyum yaşamak; hastanede sorumluluk almada isteklilik ve hasta ve hastaneye ilişkin ön yargılarının değişmesi şeklindedir. Öğretmen adaylarının hastane ortamındaki etkinliklere iliş- kin deneyimlerinin genel anlamda olumlu olduğu bulgulanmıştır. Bu sonuç ayrıca öğretmen adaylarının toplumsal sorunlar konusunda hem farkındalık kazandıklarını hem de bu sorunların çözümünün bir parçası olmada istekli ve gönüllü bir şekilde çalıştıklarına ilişkin deneyimler yaşadıklarını göstermektedir.
Özet
The aim of this study is to determine the opinions of prospective social studies teach- ers about hospital experiences within the scope of Community Service Practices (CSP) Course. For this purpose, the study was designed in a phenomenological design, which is one of the qualitative research methods. The sample of the study was deter- mined by using criterion sampling technique. In this context, 10 3rd grade social stud- ies prospective teachers participated in the CSP course. In the hospital environment, prospective teacher carried out many activities such as helping elderly, orphaned, chil- dren, disabled and refugee patients to find the right department for them and answer- ing the questions asked by the patients in the hospital, accompanying the patients, and helping the hospital staff. The opinions of the prospective teachers about their expe- riences in the hospital were obtained through a semi-structured interview forms at the end of the activities. The data were subjected to content analysis and the theme and sub-themes were obtained from the opinions of prospective teachers. These themes were; “To raise awareness for the patient and the hospital”, “To experience spiritual satisfaction in the process of helping”, “Willingness to take responsibility in the hos- pital” and “Change of prejudices about the patient and the hospital”. It was found that the experiences of prospective teachers about the activities in the hospital environment were generally positive. This result also shows that prospective teachers gained awareness about social problems and worked willingly and voluntarily to be a part ofthe solution of these problems.