SavedAdd your journal

Journals / Sağlık Bilimleri Dergisi / 2022 / Cilt: 31 - Sayı: 1

PSYCHOLOGICAL WELLBEING, EMPATHY, PROFESSIONAL MOTIVATION IN NURSING STUDENTS: A PATH ANALYSIS

HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNDE PSİKOLOJİK İYİ OLUŞ, EMPATİ, MESLEKİ GÜDÜLENME: BİR PATH ANALİZİ

Mahmut EVLİ
Pages
60–65
Publication Date
2022-03-28
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

There fore, it is recommended that arrangements be made to increase students' Professional motivation levels and to conduct research on the sevariables.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The aim of this study is toreveal the relation ship and interaction between psychological well-being, empathy, Professional motivation in nursing students bye stablishing a path analysis.433 voluntee rnursing students were included in the sample in this descriptive and relation ship-seeking study.
📊
Key Findings & Data:In the analysis of the data, Spearman Correlation test and path analysis were applied as well as descriptive statistics (frequency, percentage, mean, standard deviation).
💡
Conclusion & Impact:There fore, it is recommended that arrangements be made to increase students' Professional motivation levels and to conduct research on the sevariables.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Hemşirelik öğrencisi · mesleki güdülenme · psikolojik iyi oluş

Abstract

The aim of this study is toreveal the relation ship and interaction between psychological well-being, empathy, Professional motivation in nursing students bye stablishing a path analysis.433 voluntee rnursing students were included in the sample in this descriptive and relation ship-seeking study. Data were collected with online questionnaires and scale forms. In the analysis of the data, Spearman Correlation test and path analysis were applied as well as descriptive statistics (frequency, percentage, mean, standard deviation). The meanage of the participants was 20.60±1.10, 87.8% of them were women. A statistically significant positive correlation was found between Professional motivation, psychological well-being and empathy (p<0.01). The established model is supported by the data. Nursing students' Professional motivation level saffect psychological well-being levels, and psychological well-being level saffect their empathy levels (p<0.05). In addition, psychological well-being has a mediating effect between empathy and Professional motivation in nursing students (p<0.05). There fore, it is recommended that arrangements be made to increase students' Professional motivation levels and to conduct research on the sevariables.

Özet

Bu araştırmanın amacı hemşirelik öğrencilerinde psikolojik iyi oluş, empati, mesleki güdülenme arasındaki ilişki ve etkileşimi path analizi kurarak ortaya çıkarmaktır. Tanımlayıcı ve ilişki arayıcı tipteki araştırmaya gönüllü 433 hemşirelik öğrencisi örnekleme dahil edilmiştir. Veriler online olarak hazırlanan anket ve ölçek formları ile toplanmıştır. Verilerin analizinde tanımlayıcı istatistiklerin (frekans, yüzde, ortalama, standart sapma) yanı sıra Spearman Korelasyon testi ve path analizi uygulanmıştır. Katılımcıların yaş ortalaması 20.60±1.10, %87.8’i kadındır. Mesleki güdülenme, psikolojik iyi oluş ve empati arasında pozitif yönde istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki saptanmıştır (p<0.01). Kurulan model veriler tarafından desteklenmektedir. Hemşirelik öğrencilerinin mesleki güdülenme düzeyleri, psikolojik iyi oluş düzeylerini, psikolojik iyi oluş düzeyleri de empati düzeylerini etkilemektedir (p<0.05). Ayrıca hemşirelik öğrencilerinde psikolojik iyi oluş, empati ile mesleki güdülenme arasında aracı etkiye sahiptir (p<0.05). Bu nedenle öğrencilerin mesleki güdülenme düzeylerini artırıcı düzenlemeler yapılması ve bu değişkenler üzerine araştırmaların yapılması önerilmektedir.

🔖

Cite This Article

EVLİ, M. (2022). PSYCHOLOGICAL WELLBEING, EMPATHY, PROFESSIONAL MOTIVATION IN NURSING STUDENTS: A PATH ANALYSIS. Sağlık Bilimleri Dergisi, Cilt: 31 - Sayı: 1, 60–65. https://ajindex.com/articles/390947

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (17)

  1. Bayır B, Özdemir D, Palaz G ve ark. Konya ilinde okuyan hemşirelik lisans öğrencilerinin klinik uygulamalarda karşılaştıkları zorlukların belirlenmesi. KTO Karatay Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi 2020; 1(2): 21-31
  2. Özkan B. Öğrencilerin eğitim süreçlerinde yaşadıkları sorunlar. YÖK Hemşirelik Lisans Eğitim Çalıştayı Sonuç Raporu 2017: 14-18
  3. Uyulgan MA, Akkuzu N. An overview of student teachers‟ academic intrinsic motivation. Educational Sciences: Theory & Practice 2014; 14(1): 24-32
  4. Önler E, Saraçoğlu GV. Hemşirelikte meslek seçimi ölçeğinin güvenilirliği ve geçerliliği. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Elektronik Dergisi 2010; 3(2): 78-85
  5. Abacı R. Yaşamın Kalitelendirilmesi. Sistem Yayıncılık, İstanbul. 2000: 87
  6. Bağ B. Ruh sağlığı ve psikiyatri hemşireliğinde Salutogenez Modeli. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar 2017; 9(3): 284-300
  7. Çakır E. Anadolu öğretmen liselerinde okuyan öğrencilerin depresyon ve motivasyon düzeyleri. Sakarya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi. 2006
  8. Diener E. Assessing subjective well-being: Progress and opportunities. Social Indicators Research 1994; 31(2): 103-157
  9. Ryan RM, Deci EL. On happiness and human potentials: A review of research on hedonic and eudaimonic well-being. Annual Review of Psychology 2001; 52: 141-166
  10. Güner A, Güner Z, Levent, A. Kültürler arası duyarlılık ve empatik eğilimler: Bir derleme çalışması. Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi 2020; 7(10): 259-277
  11. Vinayak S, Judge J. Resilience and empathy as predictors of psychological wellbeing among adolescents. International Journal of Health Sciences and Research 2018; 8(4): 192-200
  12. Bourgault P, Lavoie S, Paul-Savoie E ve ark. Relationship between empathy and well-being among emergency nurses. Journal of Emergency Nursing 2015; 41(4): 323-328
  13. Civci H, Şener E. Hemşire adaylarının mesleki güdülenme düzeyleri ve etkileyen faktörlerin belirlenmesi. DEUHYO ED 2012; 5(4): 142-149
  14. Korkmaz AÇ, İpekçi NN. Hemşirelik eğitiminde güdülenme: Öğrencilerin içsel ve dışsal güdülenme kaynakları. Sağlık ve Hemşirelik Yönetimi Dergisi 2015; 2(3): 121-131
  15. Köksal LG, Yurttaş A. Hemşirelik öğrencilerinin mesleki güdülenme düzeyleri. Balıkesir Sağlık Bilimleri Dergisi 2014; 4(1): 10-15
  16. Gün T, Denat Y. Hemşirelik öğrencilerinin güdülenme ve öğrenme stratejileri. Journal of Human Sciences 2020; 17(1): 32-48
  17. Doğan S, Yıldırım D. İntörn hemşirelerde mesleki güdülenm