SavedAdd your journal

Journals / Türk Psikoloji Dergisi / 2015 / Cilt: 30 - Sayı: 76

"Farkındalık" Üzerine Üç Araç: Psikolojik Farkındalık, Bütünleyici Kendilik Farkındalığı ve Toronto Bilgece Farkındalık Ölçekleri

Nesrin Hisli ŞAHİN
ZUHAL YENİÇERİ KÖKDEMİR
Pages
48–67
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

The study revealed that these three scales can reliably and validly be used in studies on awareness.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Awareness is a phenomenon which is increasingly attracting attention.
📊
Key Findings & Data:However as a complex concept, it incorporates different dimensions.
💡
Conclusion & Impact:The study revealed that these three scales can reliably and validly be used in studies on awareness.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

Awareness is a phenomenon which is increasingly attracting attention. However as a complex concept, it incorporates different dimensions. In spite of this increasing attention, there are very few instruments in the Turkish Language to be used in research aiming to conceptualize the construct. The purpose of the current study is to adapt three scales used in the related literature into Turkish, in order to study awareness with its several conceptual dimensions (psychological awareness, self awareness, and mindfulness). With this purpose in mind, the Psychological Mindedness Scale, the Integrative Self Awareness Scale, and Toronto Mindfulness Scale were translated into Turkish; and their psychometric properties, reliabilities and validities (construct validity and concurrent validity) were investigated. The results are interpreted in light of the related literature. The study revealed that these three scales can reliably and validly be used in studies on awareness.

Özet

Farkındalık konusu, son yıllarda, psikolojinin farklı alanlarında gittikçe daha fazla ilgi çekmektedir. Ancak "farkındalık", karmaşık bir kavram olarak içinde farklı boyutları da barındırmaktadır. Söz konusu kavrama yönelik ilginin artmasına rağmen, uluslararası yazının aksine, Türkçe yazında bu konunun kavramsallaştırılmasına yönelik çalışmalar ve kullanılabilecek ölçekler oldukça kısıtlıdır. Bu çalışmanın amacı, farkındalık konusunun çeşitli kavramsal boyutlarıyla (psikolojik farkındalık, kendilik farkındalığı ve bilgece farkındalık) değerlendirilebilmesi için kavrama yönelik üç farklı ölçeğin Türkçe'ye kazandırılmasıdır. Bu amaçla, Psikolojik Farkındalık Ölçeği (Psychological Mindedness Scale), Bütünleştirici Kendilik Farkındalığı Ölçeği (Integrative Self Awareness Scale) ve Toronto Bilgece Farkındalık Ölçeği (Toronto Mindfulness Scale) ölçekleri seçilmiş ve Türkçe'ye çevrilerek geçerlik (yapı ve kriter geçerlikleri) ve güvenirlik analizleri yapılmıştır ve ilgili alanyazın bağlamında değerlendirilmiştir. Çalışmanın sonunda Türkçe'ye çevrilen bu üç farkındalık ölçeğinin ülkemizde farkındalık alanında yapılacak çalışmalarda kullanılabileceği düşünülmektedir.

🔖

Cite This Article

ŞAHİN, N. H., KÖKDEMİR, Z. Y. (2015). "Farkındalık" Üzerine Üç Araç: Psikolojik Farkındalık, Bütünleyici Kendilik Farkındalığı ve Toronto Bilgece Farkındalık Ölçekleri. Türk Psikoloji Dergisi, Cilt: 30 - Sayı: 76, 48–67. https://ajindex.com/articles/357540

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (14)

  1. Appelbaum, S. A. (1973). Psychological mindedness: Word, concept, and essence. International Journal of Psychoanalysis, 54, 35-46.
  2. Baer, R. A. (2003). Mindfulness training as a clinical intervention: Conceptual and empirical review. Clinical Psychology Science and Practice, 10(2), 125-143.
  3. Baer, R. A. (2007). Mindfulness, assessment, and transdiagnostic processes. Psychological Inquiry, 18(4), 238-271.
  4. Baer, R. A., Smith G. T. ve Allen, K. B. (2004). Assessment of mindfulness by self-report: The Kentucky Inventory of Mindfulness Skills. Assessment, 11, 191-206
  5. Baer, R. A., Smith, G. T., Hopkins, J., Krietemeyer, J. ve Toney, L. (2006). Using self-report assessment methods to explore facets of mindfulness. Assessment, 13(1), 27-45.
  6. Beitel, M. ve Cecero, J. J. (2003). Predicting psychological mindedness from personality and attachment security. Journal of Clinical Psychology, 59(1), 163-172.
  7. Beitel, M., Ferrer, E. ve Cecero, J. J. (2005). Psychological mindedness and awareness of self and others. Journal of Clinical Psychology, 61(6), 739-750.
  8. Bishop, S. R., Lau, M., Shapiro, S., Carlson, L., Anderson, N. D., Carmody, J. ve ark. (2004). Mindfulness: A proposed operational definition. Clinical Psychology: Science and Practice, 11, 230-241.
  9. Bohlmeijer, E., Prenger, R., Taal, E. ve Cuijpers, P. (2010). The effects of mindfulness-based stres reduction therapy on mental health of adults with a chronic medical disease: A meta-analysis. Journal of Psychosomatic Research, 68, 539-544.
  10. Bourne, K., Berry, K. ve Jones, L. (2014). The relationship between psychological mindedness, parental bonding and adult attachment. Psychology and Psychotherapy: Theory, Research and Practice, 87(2), 167-177.
  11. Boylan, M. B. (2006). Psychological mindedness as a predictor of treatment outcome with depressed adolescents (Yayınlanmamış doktora tezi). University of Pittsburgh, Pensilvanya. Bowlin, S. L. ve Baer, R. A. (2012). Relationship between mindfulness, self-control, and psychological functioning. Personality and Individual Differences, 52, 411-415.
  12. Brady, S., O'Connor, N., Burgermeister, D. ve Hanson, P. (2012). The impact of mindfulness meditation in promoting a culture of safety on an acute psychiatric unit. Perspectives in Psychiatric Care, 48(3), 129-137.
  13. Brown, K. W. ve Ryan, R. M. (2003). The benefits of being present: Mindfulness and its role in psychological wellbeing. Journal of Personality and Social Psychology, 84, 822-848.
  14. Buchheld, N., Grossman, P. ve Walach, H. (2001).