Journals / SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi / 2020 / Cilt: 18 - Sayı: 4

THE EFFECTS OF RECREATION STUDENTS’ PERSONALITY TRAITS ON LEVEL OF DISPOSITIONAL HOPE

REKREASYON BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN KİŞİLİK ÖZELLİKLERİNİN UMUT DÜZEYİNE ETKİSİ

Pages
54–64
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Openness to experience was the only variable predicting hope levels of students compared to the other variables researched in the present study.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The purpose of this study was to investigate the role of personality traits of students in Recreation Department at Erciyes University to predict their dispositional hope levels.
📊
Key Findings & Data:A total of 337 students studying in Recreation Department, Faculty of Sport Sciences at Erciyes University participated in the study.
💡
Conclusion & Impact:Openness to experience was the only variable predicting hope levels of students compared to the other variables researched in the present study.
🔬Design:Lab & Field Experiment
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Rekreasyon bölümü öğrencileri · kişilik · sürekli umut

Abstract

The purpose of this study was to investigate the role of personality traits of students in Recreation Department at Erciyes University to predict their dispositional hope levels. A total of 337 students studying in Recreation Department, Faculty of Sport Sciences at Erciyes University participated in the study. Adjective Based Personality Scale, developed by Bacanlı, İlhan and Arslan, and Dispositional Hope Scale, developed by Tarhan and Bacanlı, were used to collect data. Multiple regression analysis was applied. As a result, extraversion, agreeableness, conscientiousness, neuroticism and openness to experience were determined as weak determinants of dispositional hope levels. Openness to experience was the only variable predicting hope levels of students compared to the other variables researched in the present study.

Özet

Araştırmanın amacı, üniversite öğrencilerinin Dışa dönüklük, yumuşak başlılık, sorumluluk, duygusal dengesizlik ve deneyime açıklık kişilik özelliklerinin, sürekli umut düzeyini yordamadaki rolünü ortaya koymaktır. Araştırma, Erciyes Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi Rekreasyon Bölümünde öğrenim gören 337 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak Bacanlı, İlhan ve Arslan tarafından geliştirilen “Sıfatlara Dayalı Kişilik Testi (SDKT)”, Tarhan ve Bacanlı tarafından geliştirilen “Sürekli Umut Ölçeği” ve veri analizinde çoklu regresyon ölçeği kullanılmıştır. Sonuçlar, dışa dönüklük, yumuşak başlılık, sorumluluk, duygusal dengesizlik, deneyime açıklık değişkenlerinin umut düzeyini açıklayıcılık gücünün zayıf, deneyime açıklık kişilik özelliğinin ise umut üzerinde anlamlı bir yordayıcı olduğunu göstermiştir.

🔖

Cite This Article

BAHADIR, Z., CERTEL, Z., ERDOĞAN, Ç. H., LAPA, T. Y. (2020). THE EFFECTS OF RECREATION STUDENTS’ PERSONALITY TRAITS ON LEVEL OF DISPOSITIONAL HOPE. SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, Cilt: 18 - Sayı: 4, 54–64. https://ajindex.com/articles/338926

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (13)

  1. Aktağ I., Alpay D. D. (2015). Abant izzet baysal üniversitesi beden eğitimi ve spor yüksekokulunda öğrenim gören öğrencilerinin umutsuzluk düzeyleri. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 15 (1), 15-24.
  2. Bacanlı H., İlhan T., Aslan S. (2009). Beş faktör kuramına dayalı bir kişilik ölçeğinin geliştirilmesi: Sıfatlara dayalı kişilik testi (SDKT). Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 7 (2), 261-279.
  3. Bailey T. C., Snyder, C. R. (2007). Satisfaction with life and hope: A look at age andmarital status. The Psychological Record, 57, 233-240.
  4. Barrett L. F., Pietromonaco, P. R. (1997). Accuracy of the five-factor model in predicting perceptions of daily social interactions. Personality & Social Psychology Bulletin, 23 (11), 1173-1188.
  5. Cheavens J. S., Feldman D. B., Woodward J. T., Snyder, C. R. (2006). Hope in cognitive psychotherapies: On working with client strengths. Journal of Cognitive Psychotherapy: An International Quarterly, 20 (2), 135-145.
  6. Cole B. P. (2008). Correlations between trait and academic measure of hope and the inventory on learning climate and student well-being. (Master’sthesis). University of Kansas, ProQuest Dissertations Publishing. Costa P. T., McCrae, R. R. (1995). Domains and facets: Hierarchical personality assessment using the revised neo personality ınventory. Journal of Personality Assessment, 64 (1), 21-50.
  7. Çivitci N., Arıcıoğlu, A. (2012). Beş faktör kuramına dayalı kişilik özellikleri. Mehmet Akif Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 12 (23), 78-96.
  8. Çokluk Bökeoğlu Ö., Şekercioğlu G., Büyüköztürk Ş. (2018). Sosyal Bilimler İçin Çok Değişkenli İstatistik (SPSS ve LISREL uygulamaları) (4.basım). Ankara:
  9. Pegem Yayıncılık. D' Souza J. B., Saelee, S. (2014). The Influence of personality traits in relation to choice of major in university. World Review of Business Research, 4 (3), 84–94.
  10. Dereli F., Kabataş, S. (2000). Sağlık yüksekokulu son sınıf öğrencilerinin iş bulma endişeleri ve umutsuzluk düzeylerinin belirlenmesi. Yeni Tıp Dergisi, 26, 31-36.
  11. Doğan T. (2013). Beş faktör kişilik özellikleri ile öznel iyi oluş. Doğuş Üniversitesi Dergisi, 14 (1), 56-64.
  12. Dollinger S. J., Leong F. T. L., Ulicni S. K. (1996). On traits and values: With special reference to openness to experience. Journal of Research in Personality, 30, 23–41.
  13. Frankl V. E. (2000). İnsanın anlam arayışı (7.basım). (Çev. S. Budak). Ankara: Öteki. Funder D. C. ( 2007). The personality puzzle (4th ed.). New York: W. W. Norton & Company. Gawali C. S. (2012).