AI Summary & Key Takeaways
AI InsightSignificant differences were found except for the irrelevant thought subheading p
📌 3 Key Takeaways
Abstract
The aim of this study is to determine the exam anxiety level of the students at Pamukkale University School of Physical Therapy and Rehabilitation. The sample of the descriptive study was 615 students attending Pamukkale University School of Physical Therapy and Rehabilitation. The data were collected by demographic information form and Revised Test Anxiety Scale. Total score and four subheadings Anxiety, tension, irrelevant thought, physical response were examined. Of 615 student in the study 318 51.7% were female, 297 48.3% were male and mean age was 21.93±1.66 years. The 303 students were assessed before the theoretical exam and 312 students were assessed before the practical exam. The 244 39.6% of the participants were 2nd grade, 205 33.3% were 3rd grade and 166 26.9% were 4th grade. Significant differences were found except for the irrelevant thought subheading p
Özet
Çalışmamız Pamukkale Üniversitesi Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Yüksekokulu’nda öğrenim gören öğrencilerin sınav kaygı düzeyini belirlemek amacıyla planlanmıştır. Tanımlayıcı nitelikteki çalışmanın örneklemini Pamukkale Üniversitesi Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Yüksekokulu’nda öğrenim gören toplam 615 öğrenci oluşturmuştur. Veriler demografik bilgi formu ve Revize Edilmiş Sınav Kaygı Ölçeği ile toplanmıştır. Envanter total puanı ve dört alt başlığı Endişe, gerginlik, ilgisiz düşünce, bedensel tepki ile incelenmiştir. Çalışmamıza katılan öğrencilerin 318’i %51.7 kadın, 297’si %48.3 erkek ve yaş ortalamaları 21.93±1.66 yıldır. Öğrencilerin 303’ü teorik sınav, 312’si pratik sınav öncesinde değerlendirilmiştir. Katılımcıların 244’ü %39.6 2. sınıf, 205’i %33.3 3. sınıf ve 166’sı %26.9 4. sınıftır. En fazla 3. sınıf öğrencilerinin sınav kaygısı yaşadığı tespit edilirken p=0.002 , ilgisiz düşünce alt başlığı dışında diğer parametrelerde sınıflar arası anlamlı fark tespit edilmiştir p