Journals / Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu Dergisi / 2018 / Cilt: 21 - Sayı: 2

Evaluation of Metaphoric Perceptions of Students Studying in the Department of Public Relations and Publicity at the Faculty of Communication about Public Relations

İletişim Fakültesi Halkla İlişkiler ve Tanıtım Bölümü Öğrencilerinin Halkla İlişkiler Kavramına İlişkin Metaforik Algılarının İncelenmesi

Pages
158–172
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

It has been concluded that the participants have achieved some positive metaphors about the public relations, although they also correlate the negative metaphors to the public relations.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Public relations are a kind of science and profession based on communication, which have roles such as making an interaction, agreement and reconciliation between the institution and publics thereof.
📊
Key Findings & Data:In this respect, the research was designed according to a phenomenological pattern and the data collected were tested by the content analysis method. 37 different metaphors have emerged according to the answers obtained and these metaphors have been collected under the categories of public relations as "communication method", "humanized feature", "mediator" and "nature features".
💡
Conclusion & Impact:It has been concluded that the participants have achieved some positive metaphors about the public relations, although they also correlate the negative metaphors to the public relations.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Halkla İlişkiler · İletişim · Metafor

Abstract

Public relations are a kind of science and profession based on communication, which have roles such as making an interaction, agreement and reconciliation between the institution and publics thereof. Public relations are closely related to various branches of science. This relationship leads to some uncertainties at the point where the concept of public relations can be understood and identified. For this reason, different metaphors can be encountered in defining the concept of public relations. Metaphor means describing something with something else that is assumed to be similar to it. In this way, people are able to make metaphorical explanations by using other entities similar to that when they will tell anything. This study was carried out in order to identify the metaphorical perceptions (mental image) of the students studying in the department of public relations and publicity at the faculty of communication about the concept of public relations. The participants were asked to complete the sentence "public relations are..., because……” to determine the metaphors they had about the concept of public relations. In this respect, the research was designed according to a phenomenological pattern and the data collected were tested by the content analysis method. 37 different metaphors have emerged according to the answers obtained and these metaphors have been collected under the categories of public relations as "communication method", "humanized feature", "mediator" and "nature features". It has been concluded that the participants have achieved some positive metaphors about the public relations, although they also correlate the negative metaphors to the public relations. The results show that the participants are influenced by the theoretical framework given to them during the public relations training. In addition, public relations training can help clarify the perceptual framework about the concept of public relations. However, it has also been observed that some of the metaphors expressed by the participants do not have a correlation with the training received.

Özet

Halkla ilişkiler, temelinde iletişim bulunan, kurum ve kamuları arasında etkileşimi sağlama, anlaşma ve uzlaşıyı gerçekleştirme gibi rollere sahip, bilim ve meslek türüdür. Halkla ilişkiler, çeşitli bilim dalları ile yakından ilişkilidir. Bu ilişki, halkla ilişkiler kavramının anlaşılması ve tanımlanabilmesi noktasında bazı belirsizliklere yol açmaktadır. Bu nedenle halkla ilişkiler kavramının tanımlanmasında farklı metaforlarla karşılaşılabilmektedir. Metafor, bir şeyi kendisine benzediği var sayılan diğer bir şey ile anlatma anlamına gelmektedir. Bu bakımdan kişiler, herhangi bir şeyi anlatacaklarında ona benzer diğer varlıkları kullanarak metaforik olarak açıklama yapabilmektedirler. Bu çalışma, iletişim fakültesi halkla ilişkiler ve tanıtım bölümünde öğrenim gören öğrencilerin, halkla ilişkiler kavramına dair metaforik algılarını (zihinsel imgeler) tespit edebilmek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Katılımcıların halkla ilişkiler kavramına ilişkin sahip oldukları metaforları belirlemek için “Halkla ilişkiler……dır, çünkü.…..” ibaresini tamamlamaları istenmiştir. Bu yönüyle araştırma, olgubilim desenine göre tasarlanmış ve toplanan veriler içerik analizi yöntemi ile test edilmiştir. Elde edilen yanıtlara göre 37 farklı metafor ortaya çıkmış, bu metaforlar “iletişim yöntemi”, “insani özellik”, “aracı” ve “doğa özellikleri” olarak halkla ilişkiler kategorilerinde toplanmıştır. Katılımcıların halkla ilişkilere ilişkin olumlu bazı metaforlara sahip olmakla birlikte, olumsuz metaforlarla da halkla ilişkileri ilişkilendirdikleri sonucuna ulaşılmıştır. Elde edilen sonuçlar katılımcıların aldıkları halkla ilişkiler eğitiminde kendilerine verilen teorik çerçeveden etkilendiklerini göstermektedir. Ayrıca, halkla ilişkiler eğitimi, halkla ilişkiler kavramı ile ilgili algısal çerçevenin de netleşmesine yardımcı olabilmektedir. Ancak, katılımcıların ifade ettikleri bazı metaforların alınan eğitimlerle bir bağlantısının olmadığı da gözlenmiştir.

🔖

Cite This Article

KOÇYİĞİT, M., AKTAN, E., ÇAKMAK, V. (2018). Evaluation of Metaphoric Perceptions of Students Studying in the Department of Public Relations and Publicity at the Faculty of Communication about Public Relations. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu Dergisi, Cilt: 21 - Sayı: 2, 158–172. https://ajindex.com/articles/315274

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (15)

  1. Aladağ, S., & Kuzgun, M. P. (2015). “Sınıf Öğretmeni Adaylarının ‘Değer’ Kavramına İlişkin Metaforik Algıları”, Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (29), 163-193.
  2. Aydın, F. (2010). “Ortaöğretim Öğrencilerinin Coğrafya Kavramına İlişkin Sahip Oldukları Metaforlar”. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimler Dergisi, 10(3), 1313-1322.
  3. Aydın, F. & Ünaldı, Ü.E. (2010). “Coğrafya Öğretmen Adaylarının “Coğrafya” Kavramına İlişkin Algılarının Metaforlar Yardımıyla Analizi”. International Online Journal of Educational Sciences, 2(2), 600-622.
  4. Aydın, F. (2011). “Üniversite Öğrencilerinin Çevre Kavramına İlişkin Metaforik Algıları”, Doğu Coğrafya Dergisi, 16(26), 25–44.
  5. Aydın, F. & Yazıcı, Ö. (2014). Geography Teachers’ Metaphors Concerning the Concept of “Map”, International Journal of Eurasia Social Sciences, 5(15), -15. Bektaş, M., Okur, A., & Karadağ, B. (2014). “İlkokul ve Ortaokul Son Sınıf Öğrencilerinde Metaforik Algı Olarak Kitap”. Türk Kütüphaneciliği, 28(2), 154-168.
  6. Balcı, A. (2016).
  7. Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntem, Teknik ve İlkeler (12 b.). Ankara:
  8. Pegem Akademi. Cerit, Y. (2008). “Öğretmen Kavramı ile İlgili Metaforlara İlişkin Öğrenci, Öğretmen ve Yöneticilerin Görüşleri”, Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 6 (4), 693-712.
  9. Chandler, D. (2007). Semiotics: The Basics. London: Routledge. Çapan, B. E. (2010). “Öğretmen Adaylarının Üstün Yetenekli Öğrencilere İlişkin Metaforik Algıları”. Journal of International Social Research, 3(12), 140-154.
  10. Dös, İ. (2010). “Aday Öğretmenlerin Müfettişlik Kavramına İlişkin Metafor Algıları”, Gaziantep University Journal of Social Sciences, 9(3), 607-629.
  11. Eraslan, L. (2011). Sosyolojik Metaforlar. Akademik Bakış Dergisi, 27, 1-22.
  12. Grunig James E. ve Hunt T. (1984).
  13. Managing Public Relations. Belmont, USA: Wadsword/Thomson Learning. Gültekin, M. (2013). İlköğretim Öğretmen Adaylarının Eğitim Programı Kavramına Yükledikleri Metaforlar. Eğitim ve Bilim, 38, 169:126-143.
  14. Güveli, E., İpek, A. S., Atasoy, E., & Güveli, H. (2011). “Sınıf Öğretmeni Adaylarının Matematik Kavramına Yönelik Metafor Algıları”. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi, 2(2), 140-159.
  15. Jefkins, F. (1995). Public Relations Techniques (Second Edition). London-England: Copyright Licensing Agency Ltd. Kalender, A. (2008). Halkla İlişkiler: Kavramlar, Tanımlar ve Uygulama Alanları, (Edt. Ahmet Kalender, Mehmet Fidan) Halkla İlişkiler. Konya: Tablet Yayınevi Kalın, Ö. U. ve Koçoğlu, E. (2017). “Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Bağımsızlık Değerin