Journals / Spor Bilimleri Araştırmaları Dergisi / 2021 / Cilt: 6 - Sayı: 1

Coaches and Athletes’ Views on Professional Ethics Behaviors of Trainers

Antrenörlerin Meslek Etiği Davranışlarına İlişkin Antrenör ve Sporcu Görüşleri

Pages
1–12
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

According to the results of the research, trainers and athletes think differently about showing behaviors in accordance with the professional ethics of the trainers.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:In this study, coaching professional ethics of the trainers were discussed.
📊
Key Findings & Data:The sample consisted of 391 trainers and 411 athletes.
💡
Conclusion & Impact:According to the results of the research, trainers and athletes think differently about showing behaviors in accordance with the professional ethics of the trainers.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:2019 Verileri
⚙️Variables:İş Ahlakı · Spor Etiği · Antrenörlük Etiği

Abstract

In this study, coaching professional ethics of the trainers were discussed. Quantitative method was used in the research. The study is a survey research. The population of the research consists of people who have a coaching certificate and athletes licensed in these branches. The sample consisted of 391 trainers and 411 athletes. As a data collection tool, the Professional Ethics Behavior Scale of Trainers developed by Kayır and Özbek (2019) was used. The skewness and kurtosis values of the data were examined. It was observed that the data were not distributed normally and therefore non-parametric tests were used. Mann Whitney U test was used for paired groups and Kruskall-Wallis test for more than two groups. According to the results of the research, trainers and athletes think differently about showing behaviors in accordance with the professional ethics of the trainers. The athletes with higher sports age and higher education level stated that their coaches obey the professional ethics less than the athletes with lower sports age and lower education level. Female trainers stated that they comply with professional ethics more than male trainers.

Özet

Bu çalışmada antrenörlerin antrenörlük meslek etiği ele alınmıştır. Araştırmada nicel yöntem kullanılmıştır. Araştırma tarama modelindedir. Araştırmanın evreni, antrenörlük belgesine sahip kişiler ile bu branşlarda lisanslı sporculardan oluşmuştur. Örneklem ise, 391 antrenör ve 411 sporcudan oluşmuştur. Veri toplama aracı olarak Kayır ve Özbek (2019) tarafından geliştirilen Antrenörlerin Meslek Etiği Davranışları Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin çarpıklık ve basıklık değerlerine bakılmıştır. Verilerin normal dağılmadığı görülmüş ve bu nedenle non-parametrik testler kullanılmıştır. İkili gruplar için Mann Whitney U testi, ikiden fazla gruplar için Kruskall-Wallis testi kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, antrenör ve sporcular, antrenörlerin meslek etiğine uygun davranışlar gösterme konusunda farklı düşünmektedirler. Spor yaşı büyük ve eğitim düzeyi daha yüksek olan sporcular, spor yaşı küçük olan ve eğitim düzeyi daha az sporculara göre, antrenörlerin meslek etiğine daha az uyduklarını belirtmiştir. Kadın antrenörler, erkek antrenörlere göre meslek etiğine daha çok uyduklarını belirtmiştir.

🔖

Cite This Article

KAYIR, B., OZBEK, O. (2021). Coaches and Athletes’ Views on Professional Ethics Behaviors of Trainers. Spor Bilimleri Araştırmaları Dergisi, Cilt: 6 - Sayı: 1, 1–12. https://ajindex.com/articles/313542

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (10)

  1. Behun, R. J. (2008). An Analysis of beginning counselor education master’s degree candidate’s ability to make ethical decisions based on the american counseling association’s ethical standards after having completed a course ın professional ethics. Pitsburgh: Duquesne University. Behun, R. J. (2008). An Analysis of beginning counselor education master’s degree candidate’s ability to make ethical decisions based on the american counseling association’s ethical standards after having completed a course ın professional ethics. Pitsburgh: Duquesne University. Büyüköztürk, Ş. (2019). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı. Ankara:
  2. Pegem Akademi. Büyüköztürk, Ş. (2019). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı. Ankara:
  3. Pegem Akademi. Campbell, E. (2000). Professional ethics in teaching: Towards the development of a code of practice. Cambridge Journal of Education, 30(2), 203-222. https://doi.org/10.1080/03057640050075198
  4. Campbell, E. (2000). Professional ethics in teaching: Towards the development of a code of practice. Cambridge Journal of Education, 30(2), 203-222. https://doi.org/10.1080/03057640050075198
  5. Certel, Z., Alkış, A. ve Gürpınar, B. (2018). Antrenörlerin mesleki etik ilkelere uyma düzeylerinin antrenör ve sporcu gözüyle değerlendirilmesi. Mediterranean Journal of Humanities, VIII(2), 223-231. https://doi.org/10.13114/MJH.2018.418
  6. Certel, Z., Alkış, A. ve Gürpınar, B. (2018). Antrenörlerin mesleki etik ilkelere uyma düzeylerinin antrenör ve sporcu gözüyle değerlendirilmesi. Mediterranean Journal of Humanities, VIII(2), 223-231. https://doi.org/10.13114/MJH.2018.418 Coaching Association of Canada. (2018, Nisan 28). CAC Code of Conduct. https://www.coach.ca/files/CAC_Code_of_Conduct_EN.pdf Coaching Association of Canada. (2018, Nisan 28). CAC Code of Conduct. https://www.coach.ca/files/CAC_Code_of_Conduct_EN.pdf
  7. Çeviker, A. (2013). Ankara amatör süper lig futbolcularının antrenörlerinde gözlemledikleri etik ve etik dışı davranışlar. Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
  8. Çeviker, A. (2013). Ankara amatör süper lig futbolcularının antrenörlerinde gözlemledikleri etik ve etik dışı davranışlar. Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
  9. Çokluk, Ö., Şekercioğlu, G. ve Büyüköztürk, Ş. (2010). Sosyal bilimler için çok değişkenli istatistik: SPSS ve LISREL Uygulamaları. Ankara:
  10. Pegem Akademi. Çokluk, Ö., Şekercioğlu, G. ve Büyüköztürk, Ş. (2010). Sosyal bilimler için çok değişkenli ista