SavedAdd your journal

Journals / Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2015 / Sayı: 33

Yaşamda Anlam Ölçeği Lise Formu: Türkçe Geçerlik ve Güvenirliği

NUR DEMİRBAŞ ÇELİK
AYŞE ESRA İŞMEN GAZİOĞLU
Pages
42–60
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Çalışmanın sonuçlarına dayalı olarak, araştırmacılar ile rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerine yönelik bazı önerilerde bulunulmuştur.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Bu araştırmanın amacı, üniversite öğrencileri üzerinde Türk kültürüne uyarlanan Yaşamda Anlam Ölçeği’nin (YAÖ) lise öğrencileri için psikometrik özelliklerinin belirlenmesidir.
📊
Key Findings & Data:Bu amaçla YAÖ iki farklı lise türünden 350 lise öğrencisine uygulanmıştır.
💡
Conclusion & Impact:Çalışmanın sonuçlarına dayalı olarak, araştırmacılar ile rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerine yönelik bazı önerilerde bulunulmuştur.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:yaşamda anlam ölçeği · ölçek geçerlik-güvenirlik · lise öğrencileri

Özet

Bu araştırmanın amacı, üniversite öğrencileri üzerinde Türk kültürüne uyarlanan Yaşamda Anlam Ölçeği’nin (YAÖ) lise öğrencileri için psikometrik özelliklerinin belirlenmesidir. Bu amaçla YAÖ iki farklı lise türünden 350 lise öğrencisine uygulanmıştır. Ölçeğin geçerlik çalışması için açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi yapılmıştır. Ölçeğin güvenirliği Cronbach Alfa katsayısı ile hesaplanmıştır. Analizler sonucunda YAÖ’nin ikili faktör yapısının üniversite öğrencilerinde olduğu gibi lise öğrencilerinde de aynı şekilde doğrulandığı saptanmıştır. Bu sonuçlar, YAÖ lise öğrencileri için geçerli ve güvenirlik bir araç olduğunu göstermektedir. Çalışmanın sonuçlarına dayalı olarak, araştırmacılar ile rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerine yönelik bazı önerilerde bulunulmuştur.

🔖

Cite This Article

ÇELİK, N. D., GAZİOĞLU, A. E. İ. (2015). Yaşamda Anlam Ölçeği Lise Formu: Türkçe Geçerlik ve Güvenirliği. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Sayı: 33, 42–60. https://ajindex.com/articles/276059

References (5)

  1. Antonovsky, A. (1993). The structure and properties of the sense of coherence scale. Social Science and Medicine, 36, 725–733. doi:10.1016/0277-9536(93)90033-Z Battista, J., & Almond, R. (1973). The development of meaning in life. Psychiatry, 36, 409– 427. doi:10.1177/0040571X7908200403 Bonebright, C. A., Clay, D. L., & Ankenmann, R. D. (2000). The relationship of workaholism with work-life conflict, life satisfaction, and purpose in life. Journal of Counseling Psychology, 47(4), 469–477. doi:10.1037/0022-0167.47.4.469 Brassai, L., Piko, B. F., & Steger, M. F. (2011). Meaning in life: is it a protective factor for adolescents’ psychological health? International Journal of Behavioral Medicine, 18(1), 44–51. doi:10.1007/s12529-010-9089-6
  2. Chamberlain, K., & Zika, S. (1988). Measuring meaning in life: An examination of three scales. Personality and Individual Differences, 9(3), 589–596. doi:10.1016/0191-8869(88)90157- 2 Crumbaugh, J. C. (1977). The Seeking of Noetic Goals Test (SONG): a complementary scale to the Purpose in Life Test (PIL). Journal of Clinical Psychology, 33, 900–907. doi:10.1002/1097-4679(197707)33:3 3.0.CO;2-8
  3. Crumbaugh, J. C., & Maholic, L. T. (1964). An experimental study of existentialism: The psychometric approach to Frankl’s concept of noogenic neurosis. Journal of Clinical Psychology, 20, 200–207. doi:0.1002/1097-4679(196404)20:2 3.0.CO;2-U Çelik, H. E., & Yılmaz, V. (2013). Lisrel 9.1 ile Yapısal Eşitlik Modellemesi: Temel Kavramlar - Uygulamalar - Programlama (2. ed., p. 261). Ankara:
  4. Anı Yayıncılık. Davis, C. G., Wortman, C. B., Lehman, D. R., & Silver, R. C. (2000). Searching for meaning in loss: are clinical assumptions correct. Death Studies, 24, 497–540. doi:10.1080/07481180050121471 Demirbaş, N. (2010). Yaşamda Anlam ve Yılmazlık. Hacettepe Üniversitesi, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Demirbaş, N., & Keklik, İ. (2011). Üniversite Öğrencilerinin Yaşamda Anlam Düzeyleri ve Yılmazlık Düzeyleri Arasındaki İlişki. In XI. Ulusal Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Kongresi. İzmir.
  5. Erikson, E. (1968). Youth: Identity and Crisis. NY: W. W. Norton. Feldman, D. B., & Snyder, C. R. (2005). Hope and the Meaningful Life: Theoretical and Empirical Associations Between Goal–Directed Thinking and Life Meaning. Journal of Social and Clinical Psychology. doi:10.1521/jscp.24.3.401.65616 Frankl, V. E. (2009). İnsanın Anlam Arayışı. (Çev. Selçuk Budak) Okuyan Us Yayınları. (Orijinali 1963’te yayımlanmıştır.) Frazier, P. A., Lee, R. M., & Steger