SavedAdd your journal

Journals / Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi / 2005 / Cilt: 6 - Sayı: 2

PRIMARY SCHOOLS AT KIRŞEHIR FROM PAST TO PRESENT

GEÇMİŞTEN GÜNÜMÜZE KIRŞEHİR’DE İLKÖĞRETİM

Ayfer ŞAHİN
Pages
269–279
Publication Date
2005-05-01
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

In this piece of work which is written considering the fact that humanities and the education history are directly proportional and schools appearantly shape communities’ future the historical improvement of primary schools in Kırşehir, which are called as “obligatory education” throughout history and which are crucial for the future of communities, is discussed

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Primary schools are one of the main systems of Turkish National Education functioning in a very wide area including preparation of 7-14 year-old children to the next education step or to life which has considerable importance.
📊
Key Findings & Data:Primary schools are one of the main systems of Turkish National Education functioning in a very wide area including preparation of 7-14 year-old children to the next education step or to life which has considerable importance.
💡
Conclusion & Impact:In this piece of work which is written considering the fact that humanities and the education history are directly proportional and schools appearantly shape communities’ future the historical improvement of primary schools in Kırşehir, which are called as “obligatory education” throughout history and which are crucial for the future of communities, is discussed
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Kırşehir · Primary Schools · Historical Improvement.

Abstract

Primary schools are one of the main systems of Turkish National Education functioning in a very wide area including preparation of 7-14 year-old children to the next education step or to life which has considerable importance. In this piece of work which is written considering the fact that humanities and the education history are directly proportional and schools appearantly shape communities’ future the historical improvement of primary schools in Kırşehir, which are called as “obligatory education” throughout history and which are crucial for the future of communities, is discussed

Özet

İlköğretim okulları 7-14 yaş grubundaki çocukların bir üst öğrenime ya da hayata hazırlanması gibi çok önemli bir görevi yerine getiren, geniş bir alanda işlerliği olan, Türk Millî Eğitiminin en temel sistemlerinden biridir.

🔖

Cite This Article

ŞAHİN, A. (2005). PRIMARY SCHOOLS AT KIRŞEHIR FROM PAST TO PRESENT. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 6 - Sayı: 2, 269–279. https://ajindex.com/articles/263374

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (24)

  1. Akyüz, Y., 1989, Türk Eğitim Tarihi (Başlangıçtan 1988’e). Ankara:
  2. A.Ü.E.B.F. Yayınları, No: 160. Arslanoğlu, İ., 1997,
  3. Türk Eğitim Sistemi. Ankara.
  4. Aytekin, H. Cumhuriyetten Önce Kırşehir’de Eğitim Teşkilâtı. Kırşehir’in Sesi Gazetesi. 21 Nisan 1983, s.3. Başaran, İ. E., 1982, Temel Eğitim Yönetimi. Ankara:
  5. A.Ü. Eğitim Fakültesi Yayınları, No: 112. Başaran, İ. E., 1989, Eğitim Yönetimi. Ankara:
  6. Gül Yayınevi.
  7. Bilgen, H. N., 1986, İlköğretim Okulu Araştırması. Millî Eğitim Basımevi, C. I, Ankara: 1986.
  8. Büyükkarcı, S., 1995, İstanbul Sankt Georg Avusturya Lisesi. Konya: Damla Ofset Matbaacılık. Cicioğlu, H., 1982, Türkiye Cumhuriyetinde İlk ve Ortaöğretim. Ankara: A. Ü. D.T.C.Fakültesi Yayınları.
  9. Cihan, A. 1990, Kırşehir ve İlçeleri. Ankara:
  10. Özgün Matbaacılık. Ergin, O., 1977,
  11. Türkiye Maarif Tarihi. C. I- V., İstanbul.
  12. Fidan, N. ve M. Erden, 1993, Eğitime Giriş. Ankara:
  13. Meteksan Matbaacılık. Güler, A., 1997, Eğitimin Tarihi ve Sosyal Temelleri. Bolu: Abant İzzet Baysal Üniversitesi Yayınları, No: 1. Kafesoğlu, İ., 1983, Türk Millî Kültürü. Geliştirilmiş ikinci baskı. İstanbul: Boğaziçi Yayınları. Kırşehir Valiliği, 1938, Kırşehir İl Yıllığı Kırşehir: Vilayet Basımevi. Kırşehir Valiliği, 1993, Kırşehir İl Yıllığı. Ankara: Erk Yayıncılık. Kırşehir Valiliği, 1998, Kültür Şehri Kırşehir (1923-1998 75. Yıl). Ankara:
  14. Başbakanlık Basımevi. Koçer, H. A., 1987, Türkiye’de Modern Eğitimin Doğuşu (1773-1923). Ankara: Uzman Yayınları. MEB, 1997, İlköğretim Kurumları Yönetmeliği. Basımevi. MEB, 1973, Cumhuriyetimizin 50. Yılında Millî Eğitimimiz, İstanbul:
  15. Devlet Matbaası. Öymen, H. R., 1988, Cumhuriyetin Eğitimine Geçişte Atatürk’ün Etkisi. Belleten Atatürk Özel Sayısı. C.II, (204), 1027. Resmi Gazete. Sayı: 23084, 18 Ağustos 1997.
  16. Senemoğlu, N., 1997, Gelişim Öğrenme ve Öğretim. Kuramdan Uygulamaya. Ankara:
  17. Ertem Matbaacılık. Şahin, A., 2001, Kırşehir Merkez Gazi İlköğretim Okulu. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. Selçuk Üniversitesi,
  18. Konya. Tarım, C. H. Yılların Ötesinden (2)- İlk Ceza. Kırşehir Vilayet Gazetesi, 03 Ağustos 1960.
  19. Tarım, C. H. Yılların Ötesinden (4)- Okul Hatıraları. Kırşehir Vilayet Gazetesi, 17 Ağustos 1960.
  20. Tarım, C. H. Yılların Ötesinden (5)- Eski Kırşehir İdadisi. Kırşehir Vilayet Gazetesi, 24 Ağustos 1960.
  21. Tarım, C. H., 1933, Gaziyi Dinlerken. Kırşehir: İl Basımevi. Taymaz, H., 2000, Okul Yönetimi. Ankara:
  22. PEGEM Yayınları.
  23. Tezcan, M., 1993, Kültür ve Kişilik Psikolojik Antropoloji. Ankara:
  24. A.Ü.E.B.F. Yayınları, No: 173.