Journals / Uludağ Arıcılık Dergisi / 2011 / Cilt: 11 - Sayı: 3

Using Free Flying Honey Bees to Teach Principles of Learning

Öğrenme Prensiplerinin Öğretiminde Açık Alanda Özgür Olarak Uçan Arıların Kullanılması

Pages
92–98
Publication Date
2011-08-25
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Procedures for acquisition and extinction are described.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:This paper outlines procedures for using free flying honey bees in a choice discrimination task suitable for the classroom.
📊
Key Findings & Data:This paper outlines procedures for using free flying honey bees in a choice discrimination task suitable for the classroom.
💡
Conclusion & Impact:Procedures for acquisition and extinction are described.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Veteriner hekimlik · bal · yara tedavisi

Abstract

This paper outlines procedures for using free flying honey bees in a choice discrimination task suitable for the classroom. Procedures for acquisition and extinction are described. The exercise is

Özet

Arılar tarafından üretilen bal, çok eski zamanlardan bu yana birçok hastalığın tedavisinde kullanılmaktadır. Bal, veteriner hekimlik alanında en çok yara tedavisinde kullanılmıştır. Yara tedavisinde bal kullanılması ile yaranın iyileşmesi sağlanır ve sistemik antibiyotik kullanımına gerek kalmadan bakterileri elimine edilir. Burada balın en önemli özelliklerinden birisi antibakteriyel etkisidir. Bu etki balın pH’sı, içerdiği hidrojen peroksit, osmotik etkisi ve içeriğinde bulunan fitokimyasal ajanlardan kaynaklanmaktadır. Bal yaralardaki yangısal ödemi azaltarak yara iyileşmesine olumlu etki yapar ve yara ile ilgili komplikasyonların azalmasına yardımcı olur. Sonuç olarak hayvanlarda geniş ve enfekte yaraların tedavisinde bal kullanılması alternatif, etkili ve ekonomik bir yaklaşımdır

🔖

Cite This Article

ABRAMSON, C. I., BUTLER, M. E., KURTZ, R. M., WELLS, S. M., WELLS, H. (2011). Using Free Flying Honey Bees to Teach Principles of Learning. Uludağ Arıcılık Dergisi, Cilt: 11 - Sayı: 3, 92–98. https://ajindex.com/articles/259708

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (7)

  1. Abramson, C. I. 1990. Invertebrate learning: A laboratory manual and source book. Washington, D.C., American Psychological Association. Abramson, C. I., Buckbee, D. A., Edwards, S., Bowe, K. 1996. A demonstration of virtual reality in free-flying honey bees: Apis mellifera. Physiology & Behavior: 59, 39-43.
  2. Abramson, C. I., Mixson, T. A., Cakmak, I., Wells, H. 2007. The use of honey bees to teach principles of learning. Uludag Bee Journal, 7: 126-131.
  3. Hill, P. S. M., Hollis, J., Wells, H. 2001. Foraging decisions in nectarivores: unexpected interactions between flower constancy and energetic rewards. Animal Behaviour, 62: 729–737.
  4. Hill, P. S. M., Wells, P. H., Wells, H. 1997. Spontaneous flower constancy and learning in honeybees as a function of colour. Animal Behaviour, 54: 615–627.
  5. Sanderson, C. E., Wells, H. 2005. The flower fidelity of the honey bee. Uludag Bee Journal, 5:145-151.
  6. Sanderson, C. E., Orozco, B. S., Hill, P. S. M., Wells, H. 2006. Honey bee (Apis mellifera ligustica) response to differences in handling time, rewards and colors. Ethology, 112: 937–946.
  7. Wenner, A. M., Wells, P. H. 1990: Anatomy of a Controversy: the Question of a “Language” Among Bees, New York, Columbia University Press.