SavedAdd your journal

Journals / Trakya Eğitim Dergisi / 2021 / Cilt: 11 - Sayı: 2

SURİYELİ ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN GÖÇ NEDENLERİ VE DENEYİMLERİ: NİTEL BİR ÇALIŞMA

Özgür Salih KAYA
Pages
969–979
Publication Date
2021-05-11
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Sonuç olarak özellikle travma başta olmak üzere göçmenlerin ruh sağlığını iyileştirme çabaları artabilir.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Bu çalışmada Suriye’deki savaştan sonra Türkiye’ye gelen Suriyeli üniversite öğrencilerinin göç esnasındaki deneyimlerinin ruh sağlığı üzerindeki etkisini incelemek amaçlanmıştır.
📊
Key Findings & Data:Bu amaçla Suriye’deki savaşı deneyimleyen 11 gönüllü Suriyeli üniversite öğrencisi araştırmaya katılmıştır.
💡
Conclusion & Impact:Sonuç olarak özellikle travma başta olmak üzere göçmenlerin ruh sağlığını iyileştirme çabaları artabilir.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Göç deneyimi · Suriyeli üniversite öğrencileri · Ruh sağlığı

Özet

Bu çalışmada Suriye’deki savaştan sonra Türkiye’ye gelen Suriyeli üniversite öğrencilerinin göç esnasındaki deneyimlerinin ruh sağlığı üzerindeki etkisini incelemek amaçlanmıştır. Bu amaçla Suriye’deki savaşı deneyimleyen 11 gönüllü Suriyeli üniversite öğrencisi araştırmaya katılmıştır. Verilerin analizi için içerik analizi yapılmıştır. Analiz sonuçlarına göre göçmenlerin göç deneyimlerinin ruh sağlığı üzerindeki etkisi iki tema ile açıklanmıştır. Bu temalar göç nedenleri ve yolculuk deneyimleridir. Ruh sağlığını etkileyen temel faktörler fiziksel ve psikolojik şiddet, politik baskı, taciz, tecavüz, dolandırıcılık ve sevdiklerini kaybetmesidir. Katılımcıların göç sürecindeki olumsuz deneyimleri onların Türkiye’deki hayatını etkilemiştir. Nerede kalacaklarının belirsizliği, dışlanma korkusu ve eğitime devam edip edemeyeceklerinin belirsizliği onları endişelendirmektedir. Sonuç olarak özellikle travma başta olmak üzere göçmenlerin ruh sağlığını iyileştirme çabaları artabilir.

🔖

Cite This Article

KAYA, Ö. S. (2021). SURİYELİ ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN GÖÇ NEDENLERİ VE DENEYİMLERİ: NİTEL BİR ÇALIŞMA. Trakya Eğitim Dergisi, Cilt: 11 - Sayı: 2, 969–979. https://ajindex.com/articles/248861

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (13)

  1. Abbara, A., Blanchet, K., Sahloul, Z., Fouad, F., Coutts, A. & Wasim, M. (2015). The effect of the conflict on Syria’s health system and human resources for health. World Health & Population, 16(1), 87-95.
  2. Abou-Saleh, M. T. & Hughes, P. (2015). Mental health of Syrian refugees: looking backwards and forwards. The Lancet Psychiatry, 2(10), 870-871.
  3. Adanu, R. M. & Johnson, T. R. (2009). Migration and women's health. International Journal of Gynecology & Obstetrics, 106(2), 179-181.
  4. Baltes, C. M. (2016). Causes and sonsequences of the Syrian civil war. (Master’s Thesis). University of South Carolina, Columbia Bazeley, P. & Jackson, K. (2013). Qualitative data analysis with NVivo. Sage Publications Limited. Bhugra, D. (2004). Migration and mental health. Acta Psychiatrica Scandinavica, 109(4), 243-258.
  5. Boynueğri, E. (2018). Türkiye'de uluslararası öğrencilerde kültürleşme stratejileri ile kimlik statüleri arasındaki ilişki. (Master’s Thesis). Ankara Üniversitesi,
  6. Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
  7. Bradford, E., & Wilson, M. A. (2013). When terrorists target schools: An exploratory analysis of attacks on educational institutions. Journal of Police and Criminal Psychology, 28(2), 127-138.
  8. Castles, S., Miller, M. J., Bal, B. U., & Akbulut, İ. (2008). Göçler çağı: Modern dünyada uluslararası göç hareketleri. İstanbul Bilgi Üniversitesi.
  9. Charlson, F. J., Steel, Z., Degenhardt, L., Chey, T., Silove, D … Whiteford, H. A. (2012). Predicting the impact of the 2011 conflict in Libya on population mental health: PTSD and depression prevalence and mental health service requirements. PloS one, 7(7), e40593. Clément, R., Noels, K. A. & Deneault, B. (2001). Interethnic contact, identity, and psychological adjustment: The mediating and moderating roles of communication. Journal of Social Issues, 57(3), 559-577.
  10. Connell, D. (2012). Escaping Eritrea: Why they flee and what they face. Middle East Report, (264), 2-9.
  11. Creswell, J. W. (2007). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (2nd Ed.). Thousand Oaks: Sage Publications. Dallal, Y. M. (2016). Saving Syria’s lost generation through education. Turkish Policy Quarterly, 15(3), 107-114.
  12. De Juan, A. & Bank, A. (2015). The Ba ‘athist blackout? Selective goods provision and political violence in the Syrian civil war. Journal of Peace Research, 52(1), 91-104.
  13. Dolma, S., Singh, S., Lohfeld, L., Orbinski, J. J. & Mills, E. J. (2006). Dangerous journey: documenting the experience of Tibetan refugees. Amer