SavedAdd your journal

Journals / Mersin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi / 2020 / Cilt: 3 - Sayı: 2

ARAŞTIRMALARIN RAPORLAŞTIRILMASI: BİR TEZ VEYA BİLİMSEL MAKALE NASIL YAZILIR?

Ali BALTACI
Pages
6–39
Publication Date
2020-06-30
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Çalışma ile sosyal bilimler alanında bilimsel yayın yapmak isteyen araştırmacılara rehberlik edilmesi umulmaktadır.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Bu araştırmada, sosyal bilimler alanında tez ve makale yazım sürecinin son aşaması olan raporlaştırma sorunsalı ele alınmıştır.
📊
Key Findings & Data:Bu doğrultuda bu çalışmada, "Bir tezin veya bilimsel makalenin problemi, araştırma soruları, amacı, önemi, sınırlılıkları ve varsayımları nasıl ifade edilir?" ve "Bir tezin veya bilimsel makalenin bulgular, sonuçlar, tartışma ve öneriler bölümleri nasıl ifade edilir?” sorularına cevap aranmıştır.
💡
Conclusion & Impact:Çalışma ile sosyal bilimler alanında bilimsel yayın yapmak isteyen araştırmacılara rehberlik edilmesi umulmaktadır.
🔬Design:Review & Systematic Survey
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Araştırma Yöntemleri · Raporlaştırma · Akademik Yazma

Özet

Bu araştırmada, sosyal bilimler alanında tez ve makale yazım sürecinin son aşaması olan raporlaştırma sorunsalı ele alınmıştır. Bu kapsamda, literatürde sık yapılan hata ve eksikliklerden hareketle ideal bir rapor yazmaya yardımcı olabilecek kuramsal ve uygulamalı bilgilerin verilmesi amaçlanmıştır. Bu doğrultuda bu çalışmada, "Bir tezin veya bilimsel makalenin problemi, araştırma soruları, amacı, önemi, sınırlılıkları ve varsayımları nasıl ifade edilir?" ve "Bir tezin veya bilimsel makalenin bulgular, sonuçlar, tartışma ve öneriler bölümleri nasıl ifade edilir?” sorularına cevap aranmıştır. Ayrıca nicel ve nitel araştırma yaklaşımlarına göre farklı raporlaştırma yönelimleri de sunulmuştur. Literatürde raporlaştırma konusunu farklı araştırma yaklaşımları temelinde ele alan bir çalışmaya henüz rastlanılamamış olması, bu araştırmanın öncü karakterine vurgu yapmaktadır. Çalışma ile sosyal bilimler alanında bilimsel yayın yapmak isteyen araştırmacılara rehberlik edilmesi umulmaktadır.

🔖

Cite This Article

BALTACI, A. (2020). ARAŞTIRMALARIN RAPORLAŞTIRILMASI: BİR TEZ VEYA BİLİMSEL MAKALE NASIL YAZILIR?. Mersin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt: 3 - Sayı: 2, 6–39. https://ajindex.com/articles/229510

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (9)

  1. Almalki, S. (2016). Integrating Quantitative and Qualitative Data in Mixed Methods Research--Challenges and Benefits. Journal of Education and Learning, 5(3), s. 288-296.
  2. Alvesson, M. ve Sköldberg, K. (2017). Reflexive Methodology: New Vistas for Qualitative Research. New York: Sage Inc. Antwi, S. K. ve Hamza, K. (2015). Qualitative and Quantitative Research Paradigms in Business Research: A Philosophical Reflection. European Journal of Business and Management, 7(3), s.217-225.
  3. Ary, D. Jacobs, L. C. Irvine, C. K. S. ve Walker, D. (2018). Introduction to Research in Education. New York: Cengage Learning. Bell, E. Bryman, A. ve Harley, B. (2018). Business Research Methods. Oxford: Oxford University Press.
  4. Bernard, H. R. (2012). Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches. New York: Sage Inc. Bogdan, R. ve Biklen, S. K. (1997). Qualitative Research for Education. Boston: Allyn ve Bacon Inc. Borrego, M. Douglas, E. P. ve Amelink, C. T. (2009).
  5. Quantitative, Qualitative, and Mixed Research Methods in Engineering Education. Journal of Engineering Education, 98(1), s.53-66.
  6. Brannen, J. (2017). Mixing Methods: Qualitative and Quantitative research. New York: Routledge. Carey, M. (2017). Qualitative Research Skills for Social Work: Theory and Practice. New York: Routledge. Creswell, J. W. (2002). Educational Research: Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative. New Jersey: Prentice Hall. Creswell, J. W. ve Clark, V. L. P. (2017). Designing and Conducting Mixed Methods Research. New York: Sage. Denzin, N. K. (2017). The Research Act: A Theoretical Introduction to Sociological Methods. New York: Routledge. Edmonds, W. A. ve Kennedy, T. D. (2016). An Applied Guide to Research Designs: Quantitative, Qualitative, and Mixed Methods. New York: Sage. Flick, U. (2015). Introducing Research Methodology: A Beginner’s Guide to Doing A Research Project. New York: Sage. Golafshani, N. (2003). Understanding Reliability and Validity in Qualitative Research. The Qualitative Report, 8(4), s.597-606.
  7. Hammersley, M. (2003). Social Research Today: Some Dilemmas and Distinctions1. Qualitative Social Work, 2(1), s.25-44.
  8. Hickson, H. (2016). Becoming A Critical Narrativist: Using Critical Reflection and Narrative Inquiry as Research Methodology. Qualitative Social Work, 15(3), s.380-391.
  9. Howes, L. M. (2017). Developing The Methodology for An Applied, Interdisciplinary Research Project: Documenting The Journey toward Philosophical Clarity. Journal of Mixed Meth