Journals / Milli Eğitim Dergisi / 2013 / Cilt: 43 - Sayı: 198

WEB TABANLI ÇOCUK HAKLARI EĞİTİMİ

Pages
136–155
Publication Date
2013-05-01
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Veriler analizedildiğinde eğitim programına yönelik görüşlerin olumlu olduğu görülmüştür.Sınıf öğretmenleri eğitim programının web tabanlı uygulamasına ses ve dahaçok video eklenmesinin ve yazılı yönergelerin azaltılmasının etkili olacağınıbelirtmişlerdir

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Bu çalışmanın amacı; ilköğretim sınıf öğretmenleri için, BirleşmişMilletler Çocuk Haklarına Dair Sözleşmenin 13. ve 28. maddelerinin öğretiminiamaçlayan bir eğitim programı hazırlamak, eğitim programını web tabanlı olarak uygulamak, sınıf öğretmenlerinin görüşlerine göre eğitim programının webtabanlı uygulamasını değerlendirmektir.
📊
Key Findings & Data:İlköğretim sınıf öğretmenlerinden oluşan 47 kişilik bir araştırma grubundan, eğitim programın web tabanlı sunumunu değerlendirmek için anketler, görüşme formu, başarı testi ve senaryo ile veriler toplanmıştır.
💡
Conclusion & Impact:Veriler analizedildiğinde eğitim programına yönelik görüşlerin olumlu olduğu görülmüştür.Sınıf öğretmenleri eğitim programının web tabanlı uygulamasına ses ve dahaçok video eklenmesinin ve yazılı yönergelerin azaltılmasının etkili olacağınıbelirtmişlerdir
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:eğitim programı · web tabanlı eğitim programı · çocuk hakları

Özet

Bu çalışmanın amacı; ilköğretim sınıf öğretmenleri için, BirleşmişMilletler Çocuk Haklarına Dair Sözleşmenin 13. ve 28. maddelerinin öğretiminiamaçlayan bir eğitim programı hazırlamak, eğitim programını web tabanlı olarak uygulamak, sınıf öğretmenlerinin görüşlerine göre eğitim programının webtabanlı uygulamasını değerlendirmektir. Araştırmanın evrenini ilköğretimbirinci kademede görev yapan sınıf öğretmenleri oluşturmaktadır. İlköğretim sınıf öğretmenlerinden oluşan 47 kişilik bir araştırma grubundan, eğitim programın web tabanlı sunumunu değerlendirmek için anketler, görüşme formu, başarı testi ve senaryo ile veriler toplanmıştır. Veriler analizedildiğinde eğitim programına yönelik görüşlerin olumlu olduğu görülmüştür.Sınıf öğretmenleri eğitim programının web tabanlı uygulamasına ses ve dahaçok video eklenmesinin ve yazılı yönergelerin azaltılmasının etkili olacağınıbelirtmişlerdir

🔖

Cite This Article

UNAL, D. P. (2013). WEB TABANLI ÇOCUK HAKLARI EĞİTİMİ. Milli Eğitim Dergisi, Cilt: 43 - Sayı: 198, 136–155. https://ajindex.com/articles/22001

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...