SavedAdd your journal

Journals / Business and Management Studies: An International Journal / 2021 / Cilt: 9 - Sayı: 1

The effects of university students’ psychological resilience and hopelessness on career future perceptions during the pandemic process

Pandemi sürecinde üniversite öğrencilerinin psikolojik dayanıklılıkları ve umutsuzluklarının kariyer geleceği algısı üzerindeki etkileri

Esra ALNIAÇIK
Mustafa OF
Jale BALKAŞ
Soner TÜLEMEZ
Magsud MİRZAYEV
Hazem ALFARRA
Pages
248–266
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Theoretical and practical implications of these findings are discussed.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Individuals need to recognize themselves, evaluate their qualifications, become aware of the opportunities around them and determine their career goals by taking advantage of the captured opportunities before working life.
📊
Key Findings & Data:However, unexpected events and crises experienced in the career planning process significantly affect this process.
💡
Conclusion & Impact:Theoretical and practical implications of these findings are discussed.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

Individuals need to recognize themselves, evaluate their qualifications, become aware of the opportunities around them and determine their career goals by taking advantage of the captured opportunities before working life. However, unexpected events and crises experienced in the career planning process significantly affect this process. The (Covid-19) pandemic has created an acute crisis in university students' career planning. The purpose of this study is to determine how the psychological resilience and hopelessness levels of university students affect their career future perceptions during the global pandemic. For this aim, data were collected through an online questionnaire from a convenient sample of 410 university students. Confirmatory factor analysis was conducted to evaluate the validity and reliability of the scales used in the study. Data were analyzed using structural equation models. Second-order path analysis revealed that resilience positively affected career-future perceptions, both directly and indirectly (through hopelessness). It has been determined that the level of hope positively affected the career-future perceptions; yet, it played a mediating role in the relationship between psychological resilience and career future perceptions. Theoretical and practical implications of these findings are discussed.

Özet

İş piyasasına giriş öncesinde, bireylerin kendilerini tanıması, niteliklerini değerlendirmesi, çevresindeki fırsatların farkına varması ve bunlardan yararlanarak kariyer hedeflerini belirlemesi son derece önem arz etmektedir. Fakat kariyer planlama sürecinde yaşanan olumsuz olaylar ve krizler bu süreci önemli derecede etkilemektedir. Yaşanan (Covid-19) pandemi süreci, üniversite öğrencilerinin kariyer planlaması açısından önemli bir kriz durumu yaratmıştır. Bu araştırmanın amacı, pandemi sürecinde üniversite öğrencilerinin psikolojik dayanıklılık ve umutsuzluk düzeylerinin kariyer geleceği algılarını ne şekilde etkilediğinin belirlenmesidir. Bu amaçla, üniversite öğrencileri arasından kolayda örnekleme seçilen 410 kişiden çevrimiçi bir anket aracılığıyla veriler toplanmıştır. Araştırmada kullanılan ölçeklerin yapı geçerliliği ve güvenilirliğini değerlendirmek için doğrulayıcı faktör analizi yapılmıştır. Veriler yapısal eşitlik modelleri kullanılarak analiz edilmiş ve analizler sonucunda psikolojik dayanıklılığın kariyer gelecek algısını hem doğrudan, hem de (umutsuzluk üzerinden) dolaylı olarak pozitif yönde etkilediği belirlenmiştir. Cevaplayıcıların umutlu olma düzeylerinin bir yandan kariyer gelecek algısını pozitif yönde etkilerken, diğer yandan da psikolojik dayanıklılık ile kariyer geleceği algısı arasındaki ilişkide aracı rol oynadığı belirlenmiştir. Bu bulgular çerçevesinde teorik ve uygulamaya dönük bazı öneriler sunulmuştur.

🔖

Cite This Article

ALNIAÇIK, E., OF, M., BALKAŞ, J., TÜLEMEZ, S., MİRZAYEV, M., ALFARRA, H. (2021). The effects of university students’ psychological resilience and hopelessness on career future perceptions during the pandemic process. Business and Management Studies: An International Journal, Cilt: 9 - Sayı: 1, 248–266. https://ajindex.com/articles/214055

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (14)

  1. Achdut N, Refaeli T. (2020). Unemployment and psychological distress among young people during the covid-19 pandemic: Psychological resources and risk factors. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(19), 7163-7184.
  2. Akkermans, J. Richardson, J. Kraimer, ML. (2020). The Covid-19 crisis as a career shock: Implications for careers and vocational behavior. Journal of Vocational Behavior, 119, 103-134 doi.org/10.1016/j.jvb.2020.103434 Bağlı, İ.E. (2020). Türkiye’de genç işsizlik üzerine bir inceleme: Pandemi faktörü, Sosyal Hizmet, Sayı 2 (Temmuz-Aralık), 64-78.
  3. Basım, H.N., ve Çetin, F. (2011). Yetişkinler için psikolojik dayanıklılık ölçeği’nin güvenilirlik ve geçerlilik çalışması. Türk Psikiyatri Dergisi, 22(2), 104-114.
  4. Beck, A.T., Weissman, A., Lester, D., ve Trexler, L. (1974). The measurement of pessimism: the hopelessness scale. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 42(6), 861-865.
  5. Bimrose, J., & Hearne, L. (2012). Resilience and career adaptability: Qualitative studies of adult career counseling. Journal of Vocational Behavior, 81(3), 338-344.
  6. Bitmiş, M., Sökmen, A., & Turgut, H. (2013). Psikolojik dayanıklılığın tükenmişlik üzerine etkisi: örgütsel özdeşleşmenin aracılık rolü. Gazi Universitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 15(2), 27-40.
  7. Block, J.H., & Block, J. (1980). The role of ego-control and ego-resiliency in the organization of behavior. in Minnesota Symposia on Child Psychology, 13, 39-101.
  8. Block, J., & Kremen, A. M. (1996). IQ and ego-resiliency: conceptual and empirical connections and separatene. Journal of Personality and Social Psychology, 70(2), 349-361.
  9. Brooks, S.K., Webster, R.K., Smith, L.E., Woodland, L., Wessely, S., Greenberg, N. and Rubin, G.J., (2020), The psychological impact of quarantine and how to reduce it: rapid review of the evidence” The Lancet, 395(10227), 912-920.
  10. Buz, S., & Genç, B. (2019). Sosyal hizmet uzmanları için psikolojik dayanıklılığın önemi. Toplum ve Sosyal Hizmet, 30(2), 623-642.
  11. Carr, A. (2016). Pozitif psikoloji (Ü. Şendilek, Çev.). İstanbul:
  12. Kaknüs Ceviz, N, Tektaş, N, Basmacı, G, Tektaş, M. (2020). Covid 19 pandemi sürecinde üniversite öğrencilerinin kaygı düzeylerini etkileyen değişkenlerin analizi. Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi, 3 (2), 312-329.
  13. Connor, K. M., & Davidson, J. R. (2003). Development of a new resilience scale: The Connor‐Davidson resilience scale (CD‐RISC). Depression and Anxiety, 18(2), 76-82.
  14. Creed, P.A., Patton, W. a