SavedAdd your journal

Journals / Finans Politik ve Ekonomik Yorumlar Dergisi / 2016 / Cilt: 53 - Sayı: 618

Analysis of Perception of European Union in Terms of Power by Turkish University Students

Türkiye'deki Üniversite Öğrencilerinin Zihnindeki Avrupa Algısının Güç Yönünden Analizi

Nihal KIRKPINAR ÖZSOY
Pages
71–92
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

This study which is based on the words the students used for defining Europe indicates that, in general, students in Turkey have positive attitudes towards Europe and this area is perceived as power which has soft power elements and, is developed in terms of economy, politics and culture

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Perception of state, region or geography as a power depends on whether it has elements of 'capacity, target and influence'.
📊
Key Findings & Data:With this aim, this study uses results of the survey conducted to 734 students in universities in Erzurum, İstanbul and İzmir in 2009 within the context of EuroBroadMap Project which was funded by EU 7th Framework Programme and coordinated by CNRS in France.
💡
Conclusion & Impact:This study which is based on the words the students used for defining Europe indicates that, in general, students in Turkey have positive attitudes towards Europe and this area is perceived as power which has soft power elements and, is developed in terms of economy, politics and culture
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:2009 Verileri
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

Perception of state, region or geography as a power depends on whether it has elements of 'capacity, target and influence'. Accordingly, it is possible to associate words related to hard and soft power elements affecting other actors, with power concept. The aim of this study is to determine whether university students in Turkey perceive Europe as a power in their consciousness or not, by revealing the concepts the students associate with Europe using semantic analysis method. With this aim, this study uses results of the survey conducted to 734 students in universities in Erzurum, İstanbul and İzmir in 2009 within the context of EuroBroadMap Project which was funded by EU 7th Framework Programme and coordinated by CNRS in France. This study which is based on the words the students used for defining Europe indicates that, in general, students in Turkey have positive attitudes towards Europe and this area is perceived as power which has soft power elements and, is developed in terms of economy, politics and culture

Özet

Bir devletin, bir bolgenin ya da bir cografyanın güc olarak algılanması gücü oluşturan "kapasite, hedef ve etki" unsurlarına sahip olup olmadıgına baglıdır. Bu dogrultuda, başka aktorler üzerinde etki yaratan sert ve yumuşak güc unsurlarıyla ilgili her kelimenin güc kavramıyla ilişkilendirilebilmesi mümkündür. Bu calışmanın amacı, Türkiye'deki üniversite ogrencilerinin güce ilişkin hangi kavramları Avrupa ile ilişkilendirdiklerini ortaya koyarak, Avrupa'nın zihinlerinde bir güc olarak algılanıp algılanmadıgının semantik analiz yontemi kullanılarak belirlenmesidir. Çalışmada, bu amac dogrultusunda, koordinatorlügünü Fransa'daki CNRS'in yaptıgı, AB 7. Çerceve Programı tarafından desteklenen EuroBroadMap projesi kapsamında 2009 yılında Erzurum, İstanbul ve İzmir şehirlerindeki 734 üniversite ogrencisine yapılan anket sonuclarından yararlanılmıştır. Ögrencilerin Avrupa'yı tanımlarken kullandıkları kelimelerin temel alındıgı bu calışma, Türkiye'deki ogrencilerin genel olarak Avrupa'ya karşı olumlu bir tutumu oldugunu, Avrupa'nın yumuşak güc unsurlarına sahip, ekonomik, siyasi ve kültürel acıdan gelişmiş bir güc olarak algılandıgını gostermiştir

🔖

Cite This Article

ÖZSOY, N. K. (2016). Analysis of Perception of European Union in Terms of Power by Turkish University Students. Finans Politik ve Ekonomik Yorumlar Dergisi, Cilt: 53 - Sayı: 618, 71–92. https://ajindex.com/articles/193397

References (19)

  1. AFACAN, Ersin vd;. (2014), Sosyolojik Açıdan Futbol ve Profesyonellik, Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 7(2), ss. 525-542.
  2. ALKAN, M. Nail; (2013), Türkiye'deki Üniversitelerin Avrupa Birliği Algısı, Konrad-Adenauer-Stiftung e.V. ISBN: 978-605- 4679-05-8,
  3. Ankara.
  4. ARI, Tayyar; (2001), Uluslararası Ilişkiler ve Dış Politika,Alfa Yayınları,
  5. İstanbul.
  6. ARSLAN, C. vd.; (2010), İlköğretim Ve Ortaöğretimde Öğrenim Gören Öğrencilerin Spor ve Oyun Alışkanlıklarının İncelenmesi, e-Journal of New World Sciences Academy, 5 (1), ss. 28-46.
  7. AYDIN DÜZGİT, Senem; (2011), Avrupa Birliği-Türkiye İlişkilerine Postyapısalcı Yaklaşım: Almanya Örneğinde Dış Politika Ve Söylem Analizi, Uluslararası İlişkiler. 8 (29), ss. 49- 70. ÇAVUŞ, Tuba; (2012), Dış Politikada Yumuşak Güç Kavramı Ve Türkiye'nin Yumuşak Güç Kullanımı, Kahramanmaraş Süt- çü İmam Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 2(2), ss. 23-37.
  8. ÇELİK, Hilal ve EKŞİ, Halil; (2008),
  9. Söylem Analizi, Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 29 (1), ss. 101-120.
  10. DAHL, Robert; (1957),
  11. The Concept Of Power, Behavioral Sciences, 2 (2), ss. 201-215.
  12. DUNCAN, W. Raymond; JANCAR-WEBSTER, Barbara; SWITKY, Bob.; (2001), World Politics in the 21st Century (2. baskı), Longman, New York. GÖRAL, Emirhan vd.; (2014), Üniversite Gençliğinde Avrupa Birliği Algısı: Marmara Üniversitesi 2004 ve 2014
  13. Anketlerinin Bir Değerlendirmesi, Marmara Üniversitesi Yayın No: 828, Avrupa Birliği Enstitüsü Yayın No: 17, İstanbul.
  14. HOLSTI, Kalevi J.; (1964), The Concept Of Power In The Study Of International Relations, Background, 7(4), ss. 179-194.
  15. JACKSON, Robert; SØRENSEN, George; (2007), Introduction to International Relations: Theories and Approaches, Oxford University Press,
  16. New York. KEOHANE, Robert Owen; NYE, Joseph S.; (1977),
  17. World Politics In Transition, Little, Brown and Company, Boston. KEOHANE, Robert Owen; NYE, Joseph S.; (1998), Power and Interdependence In The Information Age, Foreign Affairs, 77 (5), ss. 81-94.
  18. Keohane, Robert ve Nye, Joseph; (2001) Power and Interdependence. New York: Longman. KIRKPINAR ACAR, Nihal; (2011), Avrupa Birliği'nin Bilim Teknoloji Politikaları Ile Güç Kazanma Stratejisinin Karşılaştırmalı Analizi ve Türkiye'nin Yeri, Yayınlanmamış Doktora Tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İzmir.
  19. KIRKPINAR ACAR, Nihal vd. (2011), EuroBroadMap Country Synthesis Report: Turkey, Intermediate report of FP7 EuroBroadMap Project, http://www.ums-riate.f r/mapper/pdf