AI Summary & Key Takeaways
AI InsightAs a result, the study aims to emphasize the importance of climate-responsive design in educational buildings and to contribute to both the literature and practice.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
The need for shelter has evolved throughout history in response to climatic conditions and the necessity to benefit from environmental data. In the past, buildings were designed by considering factors such as solar orientation, prevailing wind direction, and water resources in mind, leading to climate-responsive solutions. Today, however, rapid construction processes result in insufficient consideration of climatic data during the design phase. This increases energy consumption and negatively affects indoor comfort. In educational buildings, indoor thermal comfort directly affects students’ health, attention, and academic performance. This is important for primary school children, whose physiological characteristics differ from adults and require more sensitive, user-oriented design approaches. As they spend most of their time in school, indoor environmental quality becomes even more important. In this context, primary schools in the Koçyazı neighborhood of Düzce city center were evaluated in terms of climatic comfort design parameters. The buildings were analyzed with respect to their location, orientation, mass form, building envelope properties, and relationships with the surrounding environment. Data was collected through on-site observations and analyses and assessed according to relevant comfort criteria. The findings show that buildings are partly climate-responsive in orientation and form, but passive design strategies and the building envelopes are not effectively utilized. As a result, the study aims to emphasize the importance of climate-responsive design in educational buildings and to contribute to both the literature and practice.
Özet
Barınma ihtiyacı tarih boyunca iklimsel koşullardan korunma ve çevresel verilerden yararlanma gereksinimiyle şekillenmiştir. Geçmişte yapılar güneşlenme, hâkim rüzgâr yönü ve su kaynakları gibi çevresel veriler dikkate alınarak tasarlanmış ve iklime uyumlu çözümler geliştirilmiştir. Günümüzde ise hızlı yapılaşma, tasarım aşamasında iklim verilerinin yeterince dikkate alınmamasına yol açmaktadır. Bu durum enerji tüketimini artırırken iç mekân konforunu olumsuz yönde etkilemektedir. Eğitim yapılarında termal konfor, öğrencilerin sağlık, dikkat düzeyi ve akademik performansı üzerinde doğrudan etkili olmaktadır. İlkokul çağındaki çocukların fizyolojik özelliklerinin yetişkinlerden farklılık göstermesi, bu yapıların iklimsel tasarım açısından daha hassas ve kullanıcı odaklı biçimde ele alınmasını gerekli kılmaktadır. Aynı zamanda, günlerinin çoğunluğunu okul ortamında geçirmeleri, iç mekân kalitesinin önemini daha da artırmaktadır. Bu kapsamda, Düzce ili merkezine bağlı Koçyazı Mahallesi'ndeki ilkokullarda iklimsel konfor tasarım parametreleri değerlendirilmiş ve elde edilen bulgular doğrultusunda yeni eğitim yapıları için önerilerin geliştirilmesi amaçlanmıştır. Yapılar, konumları, yönlenmeleri, kütle formları, yapı kabuğu özellikleri ve yakın çevre ile kurdukları ilişki bağlamında incelenmiştir. Veriler yerinde gözlem ve analizler yoluyla toplanmış ve ilgili konfor kriterlerine göre değerlendirilmiştir. Elde edilen bulgular, yapıların yönlenme ve form açısından kısmen iklime uyumlu olduğunu göstermektedir. Buna karşın yapı kabuğu ve pasif tasarım stratejilerinin yeterince etkin kullanılmadığını göstermektedir. Çalışma sonucunda, eğitim yapılarında iklime duyarlı tasarımın önemi vurgulanarak literatüre ve uygulama alanına katkı sunulması hedeflenmiştir.