AI Summary & Key Takeaways
AI InsightThe findings of this study indicate that athletes’ perceptions of coaches’ behaviors do not differ based on age; however, it was found that the duration of participation in sports influences perceptions of positive coaching behaviors, while perceptions of negative coaching behaviors are more consistent across both age and duration of participation.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
Engaging in sports helps individuals improve their psychosocial well-being and lead a more structured life. In addition to promoting physical and mental health, sports also play a significant role in cultural and social aspects. The athlete-coach relationship has a significant impact on the success and continuity of sports. Accordingly, the aim of this study is to evaluate, from the athletes’ perspective, the relationship between the behaviors of Football Club Coaches and the coach-athlete attachment styles among athletes actively playing at Diyarbakır Football Schools. This research is a quantitative, cross-sectional study. The population of the study consists of athletes from 10 (ten) football schools in Diyarbakır, while the sample was selected using simple random sampling from among the athletes who voluntarily participated in this study. The study utilized the Coach Behavior Assessment Scale for Athletes (SADDÖ), developed by Yapar and İnce (2014), which consists of 47 items and 7 subscales. To analyze the collected data, descriptive statistics were first calculated to identify the participants’ demographic characteristics and the general distributions of the scale’s subscales. The normality of the data was examined using the Kolmogorov-Smirnov and Shapiro-Wilks tests, and the data were found to follow a normal distribution. A one-way analysis of variance (One-Way ANOVA) was used to examine whether the subscales of the Coach Behavior Scale for Athletes differed according to demographic variables. In cases where significant differences were detected in the analysis of variance, the LSD (Least Significant Difference) multiple comparison test was applied to determine which groups accounted for the difference. The findings of this study indicate that athletes’ perceptions of coaches’ behaviors do not differ based on age; however, it was found that the duration of participation in sports influences perceptions of positive coaching behaviors, while perceptions of negative coaching behaviors are more consistent across both age and duration of participation. These findings indicate that coaches’ behaviors play a significant role in athletes’ development and can be perceived in different ways, particularly depending on the level of experience.
Özet
Spor yapmak, kişilerin psikososyal sağlıklarını iyileştirmelerine ve düzenli bir hayata sahip olmalarına yardımcı olur. Spor fiziksel ve zihinsel sağlığın gelişmesine ek olarak kültürel ve iletişim açısından da önemli bir rol oynar. Sporcu- antrenör ilişkisi, sporun başarısı ve devamlılığı açısından önemli bir etkiye sahiptir. Bu doğrultuda bu çalışmanın amacı, Diyarbakır Futbol Okullarında aktif olarak oynayan sporcuların; Futbol Kulübü Antrenörlerinin davranışları ile antrenör-sporcu bağlanma stilleri arasındaki ilişkinin sporcu açısından değerlendirilmesidir. Bu araştırma nicel araştırma yöntemine dayalı, tarama yöntemidir. çalışmanın evrenini Diyarbakır ilinde bulunan 10 ( on ) Futbol Okulunun sporcuları oluştururken örneklemini ise bu çalışmaya gönüllü olarak katılan sporcular arasından basit rastgele örnekleme yöntemi kullanılarak oluşturmaktadır. Çalışmada Yapar ve İnce (2014) tarafından geliştirilen 47 madde ve 7 alt boyuttan oluşan Sporcular İçin Antrenör Davranışları Değerlendirme Ölçeği (SADDÖ) kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizi için öncelikle tanımlayıcı istatistikler hesaplanarak katılımcıların demografik özellikleri ve ölçek alt boyutlarına ilişkin genel dağılımlar ortaya konulmuştur. Verilerin normal dağılıma uygunluğu Kolmogrov Smirnov ve Shapiro Wilks testi ile incelenmiş ve verilerin normal dağılıma uygun olduğu görülmüştür. Sporcular için antrenör davranışları ölçeğinin alt boyutlarının demografik değişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadığını incelemek amacıyla tek yönlü varyans analizi (One-Way ANOVA) kullanılmıştır. Varyans analizi sonucunda anlamlı farklılık tespit edilen durumlarda, farkın hangi gruplardan kaynaklandığını belirlemek üzere LSD (Least Significant Difference) çoklu karşılaştırma testi uygulanmıştır. Bu çalışmada elde edilen bulgular ile sporcuların antrenörlerin davranışlarına dair algıları yaş değişkenine göre farklılaşmamakta; ancak spor yapma süresi olumlu antrenör davranışları üzerinde etkili olduğu, olumsuz antrenör davranışları ile hem yaş hem de spor yapma bakımından daha homojen olduğu algılanmıştır. Bu bulgular antrenör davranışlarının sporcuların gelişiminde önemli bir rol oynadığını ve özellikle deneyim düzeyine bağlı olarak farklı biçimlerde algılanabildiğini sonucunu göstermektedir.